(共17张PPT)
2.4.2简单幂函数的图象和性质
北师大版(2019)高中数学必修第一册
第二章 函数
第4节 函数的奇偶性与简单的幂函数
导入课题
新知讲授
典例剖析
课堂小结
知识回顾
一次函数
反比例函数
二次函数
画一画这三个函数的图象,并回忆它们的有关性质.
这三个函数是我们初中所学,大家对它们的图象和性质应
该已经很熟悉了.但到了高中,这三种函数其实有个共同的名字,我们可以将它们看成同一类型的函数去研究,因此,今天我们要
来学习一种新的函数——简单的幂函数.
一、幂函数的概念
导入课题
1,幂函数的概念:
一般地,形如(为常数)的函数,称为幂函数.其中为
幂函数的底数,为幂函数的指数.
新知探究
典例剖析
课堂小结
例如:1,可写成,∴是幂函数;
2,可写成,∴是幂函数;
3,可写成,∴是幂函数;
4,可写成,∴是幂函数;
5,是幂函数.
6,是幂函数.(此时函数可写成,也可以称为常数函数)
一、幂函数的概念
导入课题
2,注意事项:
①幂函数的指数是常数,底数是自变量,且指数式前面的系数是1.
②幂函数的图象和性质,根据不同的指数,视其情况具体分析,一般从函数的定义域、奇偶性、单调性、经过的特殊点等方面入手,分析画出其图象.
新知探究
典例剖析
课堂小结
例如:1,不是幂函数;
2,,可写成,∴不是幂函数;
3,不是幂函数;
4,可写成,∴不是幂函数;
5,不是幂函数.
二、偶函数的图象与性质
导入课题
常见幂函数的性质:
新知探究
典例剖析
课堂小结
二、偶函数的图象与性质
导入课题
常见幂函数的图象:
新知探究
典例剖析
课堂小结
可以看出:
1,幂函数图象恒过定点.
2,当时,幂函数在第一象限恒为增函数.
当时,幂函数在第一象限恒为减函数.
3,当为奇数时,幂函数为奇函数.
4,当为偶数时,幂函数为偶函数.
5,幂函数其他象限的图象,可由函数奇偶性得到.
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
下列各图,只画出了函数在轴一侧的图象,请画出轴另一侧的图象,并说出画法的依据.
教材P66思考交流
三个函数均为奇函数,所以图象关于原点中心对称
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
下列各图,只画出了函数在轴一侧的图象,请画出轴另一侧的图象,并说出画法的依据.
教材P66思考交流
两个函数均为偶函数,图象关于轴对称
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
思考1:已知函数、、在第一象限的函数图象如图,试比较的大小.
解:由的图象可知函数单减,则,
又因为幂函数恒过点,
所以可取取特殊值,
由图象可知则,
所以.
思考探究:幂函数的图象问题
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
思考2:当时,函数的图像在直线的上方,求的取
值范围.
解:当时,根据题意知,所以,
当时,函数为,符合题意,
当时,函数的图像过点,
且在上单调递减,符合题意,
综上所述,的取值范围是.
思考探究:幂函数的图象问题
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
思考3:已知,试利用函数的性质比较
的大小.
.
解: 由幂函数,即的图象和性质得,
,即,
再由幂函数的图象和性质得,可得
,即,
所以.
思考探究:利用幂函数的图象和性质比较数的大小
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
思考4:若幂函数在上为减函数,
求实数的值.
解:因为函数为幂函数,所以,
即或,所以函数为或,
又函数在上为减函数,
所以,
所以.
思考探究:幂函数图象和性质的应用
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
思考5:已知幂函数,若,求的取值范围.
解: ∵幂函数在定义域内单调递减,
且,
∴得
∴.
思考探究:幂函数图象和性质的应用
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
思考6:已知幂函数的图象关于轴对称,且在
上为减函数,解关于的不等式.
解:因为函数在上为减函数,
所以,即,,故或.
又因为图象关于轴对称,所以函数为偶函数,
所以为偶数,所以,
所以不等式即为,再由幂函数的图象
得或或,
所以不等式的解集为.
思考探究:幂函数图象和性质的应用
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
课堂
小结
本节重点
思想方法
1,函数的奇偶性是函数的重要性质之一,它反映了函数的变化趋势,通过函数图象,可以直观、定性地进行初步判断;
2,数形结合的思想方法,如果函数具备奇偶性,在考察其性质或图象时,就可以只考虑轴一侧的情况,从而事半而功倍.
一,幂函数的概念
1,幂函数的概念
2,注意事项
二,幂函数的图象与性质
三,函数的奇偶性
四,函数奇偶性的判断步骤
五,函数对称性的推广公式
1,,关于对称
2,,关于点对称
导入课题
新知探究
典例剖析
课堂小结
课后作业
作业1:课本P67 A组T3
作业2:已知函数,若,
,求函数解析式.
解:∵,∴函数的对称轴为
所以,∴,
又∵,∴,
∴,
∴函数解析式为.
谢谢聆听!