第十七课 家乡的老房子 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第十七课 家乡的老房子 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-07-01 15:37:50 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第十七课 家乡的老房子
教学设计
1教材分析
本课属于“综合探索”领域，通过对家乡的老房子的图片赏析和讲解让学生了解江南民居在家乡历史文化中的作用。在教学过程中要求教师能帮助学生了解家乡老房子的风格和建筑样式、材质、风格等，从而让学生感受到老房子的文化和艺术特点。学生作业则是运用流畅、肯定的线条，利用线的疏密变化来表现画面的黑白灰层次。在绘画过程中，则是从整体到局部，重点刻画细节的线描表现过程。21世纪教育网版权所有
2教学目标
1、知识目标：通过欣赏
分析图片，了解家乡居民，建筑的一些特点。
2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系密切性与影响。
3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美华丽和家乡劳动人民卓越的智慧。
3重点难点
教学重点：让学生通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不
同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。
在线描作品中，让学生体会到画面的黑白灰层次。
www.21-cn-jy.com
教学难点：在绘画中怎样从整体到局部地观察和绘画，如何用流畅、肯定的线条，利用线的疏密变化来表现画面的黑白灰层次。2·1·c·n·j·y
4教学准备
教师、课前收集的不同建筑、民居的照片、图片、多媒体课件等等。
5教学过程
一、课前导入
1、上课前，我先请同学们看一段世博会上的城市宣传片。
2、美丽的港城我的家,同学们生活在文明繁荣、时尚现代的张家港,感到由衷的幸福和自豪。
3、在我们的周围更是林立的现代化建筑，你认识这些建筑吗？
一起来看看它们曾经的样子吧
!（课题：家乡的老房子）【来源：21·世纪·教育·网】
4、新旧城区的对比给你们怎么样的感受呢
文明、整齐、时尚的现代化城市更加突出了旧城区的古朴、陈旧、随意。
这些老房子由于城市的进步而慢慢消失了，而有些更有历史的老房子则由于它的历史价值而作为文化遗产保留了下来。
21·世纪
教育网
二、欣赏了解老房子
1、今天我们一起来看看家乡的老房子吧。
摊开张家港的地图,让我们看看它们在哪里。我们地处长江南岸，这里的老房子大多是江南民居的样式，
通过一段视频,让我们来领略这些老房子的魅力吧。www-2-1-cnjy-com
2、在刚才的片断欣赏中,你能找到哪些老房子的特点呢
可以通过以下几个方面来分析:
门
窗
瓦
墙
（课题：
门
窗
瓦
墙）
她的特点是什么？古朴、陈旧、韵味十足、历史感……
3、你觉得可以用怎样的线条来表示
门
用长直线条来表示
窗
用复杂的弧线
折线等勾画花纹
有秩序感的窗棂格
墙
流畅的长线条勾画墙体,可以添加少量的线条表现年代久远
瓦
用排列整齐的弧线画出有节奏感的屋顶。
2-1-c-n-j-y
4、同学们的观察能力真强，按照大家的建议，我给恬庄古街画了一张像，你们看，我用了哪种绘画方法？
5、同学们，我们知道一张成功的线描作品要能表现出画面的黑白灰层次的，你们能帮我找找吗？
这些黑白灰是怎么表现出来的？
是线条的疏密变化产生的，
6、小结：怎样让画面上的黑白灰生动又丰富呢？
线条要流畅、肯定，运用长线条，要有疏密变化，注意节奏和秩序感。21教育网
三、欣赏画家的作品
1、让我们一起来欣赏画家笔下独特沧桑的老房子吧！
2、这位画家采用了怎样的线条来表现黑白灰？
3、这些老房子可真美，画家用疏密有致的长短线条,以不同的姿态表现老房子的独特韵味；用流畅随意的图案表现出线描作品中的秩序感和节奏美。
21cnjy.com
四、学生练习
1、分析自己的照片，取景构图
让我们一起来看看手中的照片,请你在照片上的老房子
找找黑白灰的几个方面又能用怎样的线条来表现呢？21·cn·jy·com
2、再想想怎么画，请你来说……
先……，再……，然后……。
3、小结：（课题：整体——局部——细节）
4、和学生一起从整体布局开始画房子的轮廓；然后从屋瓦开始局部勾画房子的瓦墙门窗等。
5、然后学生练习。
五、作品展示
请学生自己介绍自己的线描作品，说说你是怎样体现老房子的黑白灰的。
六、课后拓展
我们的祖国地大物博、幅员辽阔，每个地区都会由于地理、人文的原因产生不同的文化，而老房子也呈现出不同的风貌，让我们一起去看看其他地区的老房子吧。
21世纪教育网
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第十七课 家乡的老房子
教学设计
1教材分析
本课属于“综合探索”领域，通过对家乡的老房子的图片赏析和讲解让学生了解江南民居在家乡历史文化中的作用。在教学过程中要求教师能帮助学生了解家乡老房子的风格和建筑样式、材质、风格等，从而让学生感受到老房子的文化和艺术特点。学生作业则是运用流畅、肯定的线条，利用线的疏密变化来表现画面的黑白灰层次。在绘画过程中，则是从整体到局部，重点刻画细节的线描表现过程。21世纪教育网版权所有
2教学目标
1、知识目标：通过欣赏
分析图片，了解家乡居民，建筑的一些特点。
2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系密切性与影响。
3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美华丽和家乡劳动人民卓越的智慧。
3重点难点
教学重点：让学生通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不
同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。
在线描作品中，让学生体会到画面的黑白灰层次。
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教学难点：在绘画中怎样从整体到局部地观察和绘画，如何用流畅、肯定的线条，利用线的疏密变化来表现画面的黑白灰层次。2·1·c·n·j·y
4教学准备
教师、课前收集的不同建筑、民居的照片、图片、多媒体课件等等。
5教学过程
一、课前导入
1、上课前，我先请同学们看一段世博会上的城市宣传片。
2、美丽的港城我的家,同学们生活在文明繁荣、时尚现代的张家港,感到由衷的幸福和自豪。
3、在我们的周围更是林立的现代化建筑，你认识这些建筑吗？
一起来看看它们曾经的样子吧
!（课题：家乡的老房子）【来源：21·世纪·教育·网】
4、新旧城区的对比给你们怎么样的感受呢
文明、整齐、时尚的现代化城市更加突出了旧城区的古朴、陈旧、随意。
这些老房子由于城市的进步而慢慢消失了，而有些更有历史的老房子则由于它的历史价值而作为文化遗产保留了下来。
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二、欣赏了解老房子
1、今天我们一起来看看家乡的老房子吧。
摊开张家港的地图,让我们看看它们在哪里。我们地处长江南岸，这里的老房子大多是江南民居的样式，
通过一段视频,让我们来领略这些老房子的魅力吧。www-2-1-cnjy-com
2、在刚才的片断欣赏中,你能找到哪些老房子的特点呢
可以通过以下几个方面来分析:
门
窗
瓦
墙
（课题：
门
窗
瓦
墙）
她的特点是什么？古朴、陈旧、韵味十足、历史感……
3、你觉得可以用怎样的线条来表示
门
用长直线条来表示
窗
用复杂的弧线
折线等勾画花纹
有秩序感的窗棂格
墙
流畅的长线条勾画墙体,可以添加少量的线条表现年代久远
瓦
用排列整齐的弧线画出有节奏感的屋顶。
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4、同学们的观察能力真强，按照大家的建议，我给恬庄古街画了一张像，你们看，我用了哪种绘画方法？
5、同学们，我们知道一张成功的线描作品要能表现出画面的黑白灰层次的，你们能帮我找找吗？
这些黑白灰是怎么表现出来的？
是线条的疏密变化产生的，
6、小结：怎样让画面上的黑白灰生动又丰富呢？
线条要流畅、肯定，运用长线条，要有疏密变化，注意节奏和秩序感。21教育网
三、欣赏画家的作品
1、让我们一起来欣赏画家笔下独特沧桑的老房子吧！
2、这位画家采用了怎样的线条来表现黑白灰？
3、这些老房子可真美，画家用疏密有致的长短线条,以不同的姿态表现老房子的独特韵味；用流畅随意的图案表现出线描作品中的秩序感和节奏美。
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四、学生练习
1、分析自己的照片，取景构图
让我们一起来看看手中的照片,请你在照片上的老房子
找找黑白灰的几个方面又能用怎样的线条来表现呢？21·cn·jy·com
2、再想想怎么画，请你来说……
先……，再……，然后……。
3、小结：（课题：整体——局部——细节）
4、和学生一起从整体布局开始画房子的轮廓；然后从屋瓦开始局部勾画房子的瓦墙门窗等。
5、然后学生练习。
五、作品展示
请学生自己介绍自己的线描作品，说说你是怎样体现老房子的黑白灰的。
六、课后拓展
我们的祖国地大物博、幅员辽阔，每个地区都会由于地理、人文的原因产生不同的文化，而老房子也呈现出不同的风貌，让我们一起去看看其他地区的老房子吧。
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