第十七课　家乡的老房子 教学设计 (4)

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第十七课　家乡的老房子
教学设计
1教学目标
知识技能：让学生感受家乡建筑物的特点与演变，了解各地建筑的特色。
情感态度：感悟建筑艺术的精美和劳动人民的伟大智慧。
能力习惯：引发学生对建筑风格、建筑文化特征与变迁的探索。
2重点难点
【教学重点】再现中国传统老房子的造型美
【教学难点】综合探索废旧利用、环保、回归本真的美。
3教学过程
活动1【活动】家乡的老房子
【教学准备】
教师事先搜索到其他地区具有代表性的各种建筑资料。
学生事先拍摄的家乡各种老房子的照片。
【教学过程】
一、参观展览
首先带领学生参观“糖果打令”艺术展，分析各个不同艺术单品再创造的形式与美感，引导学生自己去欣赏国外潮流装置艺术的同时，激发学生再创造的动力与灵感。
二、小组讨论
回到“阳光创意课堂”，回顾参观的“中式展区”，提问：“参观学习了中外潮流的装置艺术，如果让我们来再创作中国传统老房子，我们会如何去做呢？”继续激发学生的想象与创作动力。21世纪教育网版权所有
1.出示有代表性的老房子图片及老师范画，让学生找找它的特点和不同。
2．讨论归纳老房子特点，如砖木结构，雕梁画栋等。
3．交流老房子照片：学生分组交流自己所拍摄到的家乡老房子的照片，加深印象。
比较刚参观的“中式糖果建筑”
1．让学生找找哪些地方还保留有老房子的一些建筑特点。
2．引导学生交流、表达。
三、多元了解
1．出示搜索到的祖国各地的不同房屋建筑，让学生欣赏。
2．以江南水乡和北方的建筑为例，讨论建筑风格和人的生活有什么密切的关系？
3．比较南北农村民居的相同与不同点。
四、教师示范
教师在废旧纸箱板上快速示范安徽宏村的线描，并剪下来，再结合剪贴装饰、综合材料等，完成初稿。
五、艺术实践（强调注意使用剪刀时的安全）
学生分小组进行再创作，要求只有一个：创意。
六、教师辅导
（强调注意使用剪刀时的安全）
七、作品展评
作品接龙，形成一个“老房子的家乡”，并互相评价。
八、课后拓展
1．找找家乡的名胜古迹。
2．找找家里最老的器具。
3．找找新房装饰中的古老饰品。
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