第十七课 家乡的老房子 教学设计
1教学目标
知识与技能目标：1.引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2. 培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。 过程与方法目标：通过交流讨论、合作探究，让学生在欣赏美、发现美、创造美的过程中快乐地学习。 情感、态度与价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。
2学情分析 房子是人类生活的产物，是人类社会文明、艺术审美与技术工艺的综合体现。每个历史时期，不同地域都有着独特的建筑风格。在日常生活中，学生们对老房子的关注比较少，通过本课的学习，可以引起学生对老房子的关注，从美术的角度去欣赏、去表现。
3重点难点
教学重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史时期老房子的文化和艺术特点。 教学难点：了解不同种类房屋变现形式的特点及文化和艺术特点。
4教学过程
活动1【导入】设疑引入
你发现这几年家乡的房子有什么变化吗？新房子多了还是还是老房子多呢？
活动2【讲授】新课呈现
（一）了解家乡房子的特点和变化 1.展示作品，了解家乡房子的特点 课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下： （1）谁愿意介绍一下自己的作品？ （2）在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？ 小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。 2.通过比较，感知家乡房子的变化 （出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……）
活动3【活动】讨论交流
同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；
①你在哪里见过这样的老房子？
②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。
全班交流。
师小结：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子，这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。
同学们，我们生长在江南水乡，让我们一起来画我们家乡的老房子——江南水乡。
活动4【讲授】点拨绘画方法
A、讲解线条画
（1）勾画外轮廓形及比例。
（2）从主要部分入手。
（3）线条明确，有密变化。
（4）明暗对比强烈。
B、讲解色彩描绘的方法。
（1）在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。
（2）线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。
（3）以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈。
C、学习用线条描绘老房子的特征。
(1)遵循原则：整体——局部——整体
(2)讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好？
D、色彩描绘方法。
(1)线条结合法。
(2)色块表现法。
小组讨论总结线、色描绘方法，并想一想自己适合用哪一种方法，为什么？
活动5【活动】实践操作
学生在音乐中作画。
活动6【活动】展示评价
展示学生的作品，采用自评、互评、师评的方式对学生的作品做出公正的评价。
课件12张PPT。家乡的老房子人民美术出版社 六年级下册十七课你的家乡在哪里？
那里的老房子在造型和结构上有什么特点?
主要建筑材料是什么?
我们的祖国各地有很多有特点的老房子呢!北京四合院你了解四合院的布局结构吗？
江南水乡 水乡的交通有什么特点？
这里的老房子为什么多选用白墙黑瓦？福建土楼土楼的环形结构有什么好处呢？让我们欣赏画家笔下老房子沧桑独特的美吧！ 作业提示:
和同学一起寻找社区里的老房子,了解它们的造型特点；画一幅它的写生画或给它拍一些照片；采访老房子的主人,请他讲讲老房子的故事；最后,将你对老房子的建筑风格特点等方面的感受讲给同学们听……
