南宁市天桃实验学校教育集团2025年春季学期期末考试
七年级语文试卷
考试形式：闭卷
考试时间：150分钟
试卷分值：120分
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。答案一律写在答题卡上，在试卷上作答无效：考试结束后，将
本试卷与答题卡一并交回。
孝悌忠信立世钢，礼义廉耻铸脊梁。中华美倪是中华文化的精隧，意弦丰富，绵延永续，让我们在笔
墨间书写人生，躬行中传承类德，追求道德修养的更高境界。
一、积累·德耀于心，昭昭共明(26分)
(一)演讲探寻类德底蕴
学校准备组织一场以“修身正己，传承美德”为主题的演讲比赛，·以下是主持人小桃撰写的开场白，
请你参与并完成1~6题。
中华文化源远流长，传统美德薪火相传。忆往昔，邓移先物超尽连，至死不懈，用生命诠释了奉献
精神：中国人民志愿军浴血奋战，护山河无恙，用血肉之躯书写c1（)热的爱国桥怀：哈尼族少女与
过路旅人共同修菩守护茅屋，让互帮互助的善念在边磴生根发芽。看今朝，时代指模黄文秀行走在崎恒山
路上，」
推进扶贫工作，用贵任担把当谱写新时代的青春之歌…我们传承中华装德。不仅能
够改善个人道德修养，还能筑牢民族新神根基。今天，我们将用声音凝聚力量，让英德之光照耀未来」
1,谱为开场白语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)ch1（)热
(2)修茸（)
2.清结合语境，解释语段中画波浪线的词语。(2分)
(1)鞠躬尽瘁
(2)崎岖
3.语段中的句子“用生命诠释了奉献精神”，按照词性划分，“了”属于①
词；按短语类型分，“奉
献精神”属于②
短语。(2分)
4.填入语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是()(2分)
A.锲而不舍
B.当之无愧
C.绘声绘色
D,按部就班
5.语段中画横线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。(2分)
病因：
修改意见：
6.班长小天想书写一副对联张贴在比赛现场，请你在以下句子中选出与演讲主题相符的对联，填写在横线
上（只填序号)。(2分)
①爱国常怀凌云志②仁风拂煦万家眷③德雨润泽千里锦④三省修身铭竹节
上联：
下联：
(二)品鉴一古人嘉言懿德
在搜集演讲素材的过程中，参赛者小文想引经据典，为演讲增加文采，清你帮助她选取适合的内容，
完成下题。
7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分)
品千古诗文，中华英德在字里行间跳动生挥。《木兰诗》中“①】
。，从此替爷征”的选择，是
木兰替父从军，尽孝尽忠的壮美诗行；《陋室铭》中“斯是陋室，②
”的吟咏，是刘禹锡安贫乐
道的精神宣言：《游山西村》中农家人浮朴热情，“③
”蕴含着我们传承千年的
待客之道：《己亥杂诗》中“④
一”，粪自珍借花自喻，关心国家命运，抒发报国之
志：《泊秦淮》中⑤（诗人）感慨“商女不知亡国恨，⑥
”,发出忧国忧民的深沉之音。
2025年春季学期期末考试七年级语文第1页/共6页参考答案
一、积累·德润于心，昭昭共明（26 分）
（一）演讲——探寻美德底蕴（12 分）
1. （2 分）
（1）炽 （2）qì
2. （2 分）
（1）指小心谨慎，贡献出全部精力。
（2）形容山路高低不平。
3. （2 分）
①助词 ②偏正
4. （2 分）A
5. （2 分）
病因：搭配不当。
修改意见：将“改善”改为“提升”。
6. （2 分）
上联：① 下联：③
（二）品鉴——古人嘉言懿德（8 分）
7. （8 分）
①愿为市鞍马
②惟吾德馨
③丰年留客足鸡豚
④落红不是无情物，化作春泥更护花
⑤杜牧
⑥隔江犹唱后庭花
（三）践行——传承文化精髓（6 分）
8. （6 分）
（1）（2 分）示例：像一个孩子搀扶着老人，可见“孝”的本义指子
女对父母的奉养。
（2）（2 分）示例：帮忙整理房间 让老人们生活环境更整洁
（3）（2 分）示例：尽孝不分年龄，小事也能表达心意（如给父母捶
背、做家务）；学习与尽孝可兼顾（如主动沟通、分享学习心得）。
二、阅读·德立于世，熠熠生辉（44 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（5 分）
9. （2 分）A
10. （3 分）
材料一：哪吒形象帅气，充满力量感与成长感，主题深刻（如反抗精
神、亲情友情）。
材料二：主题多元化（自我认同、亲情友情），角色塑造立体，视觉
特效震撼，主创团队追求突破。
材料三：传统文化元素运用丰富，观众满意度高。
（二）现代文阅读Ⅱ（13 分）
11. （2 分）
②学成推拿 ④点亮心灯（意对即可）
12. （8 分）
（1）（3 分）前后对比，以草的“漫上来”到“踏下去”，暗示小巷
从被遗忘到被关注，烘托盲人用推拿术帮助他人的价值。
（2）（3 分）“修理”既指盲人用推拿术治疗身体疾病，也指他们用
乐观与光明治愈患者的心灵。
（3）（2 分）两层含义：身体疾病痊愈；重获生活希望与信心。
13. （3 分）
“灯”是盲人的眼睛，照亮他人，象征他们虽身处黑暗却心向光明、
无私奉献的品质。故事体现凡人在困境中传递温暖与希望，符合“凡
人微光”主题。
（三）古代诗歌阅读（5 分）
14. （2 分）C
15. （3 分）诗句表达登临绝顶的壮志，象征克服困难、追求巅峰的
精神，与中考冲刺的拼搏状态契合，能激励学长们勇于挑战、实现目
标。
（四）文言文阅读（14 分）
16. （2 分）D
17. （2 分）C
18. （4 分）
（1）（莲）笔直洁净地挺立，只可远远观看，不可轻慢玩弄。
（2）竹子作为植物，体态柔软且中间空虚。
19. （2 分）以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的君子形象，突出作者
不慕名利、洁身自好的追求。
20. （4 分）
莲：出淤泥不染（高洁）、中通外直（正直）、不蔓不枝（质朴）。
竹：柔体虚中（谦逊）、经寒不衰（坚韧）、色苍不变（坚守）。
（五）整本书阅读（7 分）
21. （7 分）
（1）（1 分）虎妞难产去世，祥子卖车葬妻。
（2）（1 分）在骑兵部队战斗中，头部受重伤。
（3）（1 分）朱赫来
（4）（1 分）示例：坚韧顽强、信念坚定
（5）（3 分）祥子最终堕落，警示我们不能被困境击垮；保尔虽历经
磨难仍坚守理想，启示我们应在困境中磨砺意志，以信念支撑前行，
让生命更有价值。
三、写作·德践于行，孜孜以求（50 分）
22. （50 分）
略。提示：补题如“把诚信种进时光里”“把善良种进时光里”，结合
具体事例（如信守承诺、帮助他人），体现品德在时光中的成长意义。
