南宁二中初中大学区2025学年度春季学期期末考试
七年级语文
(考试形式：闭卷
考试时间：150分钟分值：120分)
注意事项：
1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作容无效。
2.考试结束后，将本试卷和答题卡，并交回。
一、积累与运用（23分)
中华美德是中华文化的褚髋，源远流长。为了陶治情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界，校团
委拟举办“践行中华美德”主题文化展览活动，请你参与并完成下列各题。
君子文化
君子文化是中华美德中A一（无可奉告无可置疑）的精神标识。《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾
德馨”道尽君子风骨。新时代青年当以般切初心漓养君子之风：如深山幽兰在B一（惊心动魄心神不
宁)的岩缝中默默吐蕊，似石缝青松在亘古不变的时间长河里静默扎根，在看似微不足道的日常中浇筑生
命的高度，以腾ch满志之姿勇担使命。
1.(1)请你给加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分)
①殷切()
②腾chú满志()
(2)请你结合语境，解释“微不足道”的意思①“生命的高度”的短语类型是②。(2分)
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
A.
B.
甘于奉献
甘于奉献是中华美德的核心内容。①黄文秀从北京回到百妮村，用双脚文量每一寸土地。②她白天走
访贫困户，晚上整理脱贫档案。③暴雨夜山洪暴发时，她还在记录最后一条信息：“还有1户来脱贫。”
④这位北师夫硕士像山间的野百合，把芬芳奉献给最贫瘠的土地。⑤新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉
献精神在新时代绽放绚丽多彩的璀璨光芒。
2.文段中第句存在语病；可以修改为
(2分)
开拓创新
开拓创新是中华美德的延仲。“神舟”系列飞船突破天际的尾焰，流淌着先民破局开路的智慧血脉。
聂海胜在“天宫”空间站完成水稻全生命周期培养实验，是对“端城奔月”千年想象的现实回应，更是以
“三步走”战略构建航天强国的创新突图。从“东方红”卫星叩击苍穹到“太空授课”播种星火，中国航
天人让创新基因淬炼成民族复兴的核心动能。
3.校团委想为【开邦创新】写一副对联，请你从以下句子中选出最恰当的句子组成对联并抄写在横线上。
(2分)
①蜡炬泪千映赤心
②德润身心谦似水
③神舟玻雾启新程
④雅涵言行淡如兰
⑤天宫种稻传薪火
⑥春蚕丝尽留清影
上联：
下联：
语文
试卷第1页（共8页)
“孝”是中华传统美德的重要内涵。班级准备开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参加并按
照要求完成以下任务。
【任务一】分析“孝”的含义
爵务-责只
孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。一(《说文解学·老部》)
4.请结合以上图示和文字材料，分析“孝”的含义。(2分)
【任务二】讨论“孝”的故事
置亲尝汤药】汉文帝刘恒是汉高祖刘邦第四子，母亲薄太后患病三年，他目不交映、衣不解带地侍奉，
母亲所服汤药，他都亲口尝过后才让母亲服用，以仁孝之名闻于天下。
【卧冰求鲤】晋朝王祥的继母朱氏生病想吃鲤鱼，因天寒河水冰冻无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上，
冰化开后跃出两条鲤鱼，他捉回家供奉继母，其孝心传为佳话。
【子路负米】子路家中贫困，父母年迈，为让父母吃上饱饭，他不辞辛劳，翻山越岭去集市背米，即
使路途艰难也从不放弃，只为让父母能生活得更好。
5.以上是小文同学搜集的古代孝亲敬老的故事，这些故事中主人公的言行，有值得我们效仿的，也有不宜
提倡的，请任选一个故事，结合内容加以分析。（3分)
6,古诗不仅展现古代诗入的文学才华，更体现中华美德的丰富内涵。下面是体现中华美德的古诗文名句积
累卡，请你补充完整。(8分)
作者
作品
诗句
中华美德
①
诗人登高望远，无惧浮云遮蔽，体现出
王安石
《登飞来峰》
②】
勇往直前、高瞻远瞩的探索精神。
④
诗人以落红自喻，表达了对国家民族的
龚自珍
《③
化作春泥更护花。
深情浮谊和无私奉献的精神。
⑤
诗人在困境中仍怀希望，体现了乐观向
陆游
《游山西村》
上、坚韧不拔的积极心态。
诗人借古讽今，表达了对国家兴衰的关
商女不知亡国恨，
⑦
《泊案淮》
切，体现了中华美德中“爱国”“忠诚”
⑧
的责任感。
语文试卷第2页（共8页)参考答案
一、积累与运用（23分）
1.（1）（2分）①yīn ②躇
（2）（2 分）①非常渺小，不值得一提。 ②偏正短语
（3）（2 分）A.无可置疑 B.惊心动魄
2.（2分）⑤ 删去“绚丽多彩的”或“璀璨”
3.（2分）上联：神舟破雾启新程 下联：天宫种稻传薪火
4.（2 分）“孝”是子女侍奉父母，字形由“老”和“子”组成，象征子女扶持
老人，体现赡养父母的美德。
5.（3 分）示例：《亲尝汤药》中刘恒侍母至孝值得效仿，但其“目不交睫、衣
不解带”的极端方式不宜提倡，尽孝应注重合理安排自身健康。
6.（8分）
（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
（2）己亥杂诗
（3）落红不是无情物
（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（5）杜牧
（6）隔江犹唱后庭花
二、阅读理解（40 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（7分）
7.（2分）B
8.（2分）示例：嫦娥五号携带 1731克月球样本，经 38万千米、26 天飞行返回，
体现中国探月工程的精准与突破。
9.（3分）①航天员团队协作与精准操作；②科研人员创新与严谨精神；③国家
长期规划与人才培养。
（二）现代文阅读Ⅱ（13分）
10.（3 分）（1）清亮、蜿蜒、调皮 （2）宽阔、平缓、流沙金黄 （3）赞叹
11.（4 分）
（1）“拎、跳、伸、撮、翻、捉”等动词，生动展现童年抓鱼虾的欢快场景，流
露对小溪的喜爱。
（2）拟人，将小溪人格化，“温柔”与“大胆”对比，突出其跃入大河的决绝，
表达对自然力量的敬佩。
12.（3 分）结尾升华主题，以“河水回归大山”喻指生命循环，呼应开头“沿
水出山”的智慧，表达对自然与生命的哲思。
13.（3 分）托物言志。选文借大河象征生命的坚韧与奉献，链接材料以紫藤萝
喻生命永恒，均通过物象表达对生命的感悟。
（三）古代诗歌阅读（4分）
14.（2 分）C
15.（2分）原义：终要登上泰山之巅，俯瞰群山渺小；衍生义：象征超越困境、
追求人生巅峰的志向。
（四）文言文阅读（16分）
16.（4 分）（1）德行美好 （2）平民 （3）作为 （4）③
17.（2 分）B
18.（4 分）
（1）没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）坚守道义的交往，像这样罢了。
19.（2 分）以诸葛庐、子云亭类比陋室，证明陋室不陋，凸显作者品德高洁。
20.（4 分）甲文通过陋室环境与交往，体现安贫乐道；乙文反对虚礼，推崇真
率简素，均展现不随流俗的君子志趣。
三、整本书阅读（7分）
21.（7 分）
（1）保尔在烈士墓前的思考
（2）保尔暴风雪中筑路
（3）环境描写；通过“暴风雪”“怒吼”等渲染筑路艰辛，烘托保尔坚韧品格。
四、表达与写作（50分）
22.略。提示：围绕“时光里的慢镜头”，选取生活细节（如母亲缝衣、爷爷侍花
等），通过动作、神态描写，展现温情与感悟。
