第十五课 家乡的艺术 教学设计
1教学目标 (1)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题。培养动手能力与合作精神。 (2)学会泥塑的基本技法。 (3)通过活动了解有关泥塑的知识。 ⑷体验原始材料的乐趣。体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。
2学情分析 本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化。欣赏各种人物动态的泥塑作品，同时让学生感受泥塑，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造能力。
3重点难点
重点：学习用泥塑的方法表现人物动态，提高对人物动态的观察力、立体造型表现力。
难点：用泥塑的方法，表现人物动态夸张变形。（生动、形象、有趣。）
4教学过程
1新设计
㈠谈话式导入，激发学生兴趣。
孩子们，大家好!告诉我，放假后，你们最喜欢干嘛？老师明白了，主要就是玩呗！（板书：玩）老师小时候没那么多玩的，最喜欢玩泥巴！ 非常喜欢那种泥巴黏糊糊的质感。今天老师把泥巴带来了，想不想一起玩！好，今天我们就一起来玩泥巴！（板书：泥巴）
㈡讲授新课：
①加一加
同学们看看桌上，除了泥巴，还有一个人形的铁丝架。这个架子熟悉吗？对了，我们之前学过的《快乐的人》，就是用这个铁丝架做的。那大家动动脑筋，这个支架和泥巴能做什么东西？对了，今天老师就和同学们一起来做泥人。怎么做？（板书：加一加）
先看老师的，(展示台上示范制作步骤)先拧下一小块泥巴，加在头部的位置上；然后，不停的加，加完头部，我们加身子，泥巴可以多一点，做厚一点，像老师这样；不断的加下去，就会做成这样的一个完整的形状。（板书 ：厚）
②扭一扭
【出示课件】课件展示几张泥塑作品。好不好看？为什么？（学生讨论回答）
小游戏：
请两个同学上台表演夸张的动作，下面的同学根据动作用小泥人，做出相应的动作。揭示扭一扭（板书：扭一扭）
全班同学表演出夸张的动作。
【展示课件图片，一个老大爷手拿一个钉耙】请一个同学表演出相同的动作。
问：相同的动作，好像又有很多不同？有哪些不同？
总结：原来在作品中，人物的动态、表情都非常的夸张。（板书：夸张）
③添一添
夸张的动态，生动的表情，再给她添上服装，道具，就是一个有趣的小泥人。（教师边总结边摆出背背篼，挑担子的人物作品）。（板书：添一添）。
复习橡皮泥的制作方法（板书：搓，捏，挤，压，刻……）
提问：人物如果站立不稳，有哪些办法可以解决？（学生讨论回答）
教师展示准备好的泥人作品和道具，引出在乡镇上，人们会定期聚集在一起进行商品买卖，这就是我们常说的赶集，（出示课题：赶集）赶集是一种非常有特色的民间风俗。【课件：赶集图片】看图片解说。
㈢学生作业：
今天老师把集市也带到了课堂上，等着你们的小泥人来赶集！
㈣作业展评
㈤课件欣赏苗春生泥塑作品
看来，同学们今天的泥巴玩的非常有成就，我们的教室里已经诞生了一大批的小小艺术家。他们是谁？
七、拓展延伸。
了解泥塑的历史并欣赏不同时代和不同地方的泥塑作品。
八、小结：
小艺术家们，今天用你们的一双小手，制作出了一组非常有趣的泥塑作品。时间虽短，收获却不小，希望大家在以后的生活中可以继续去探索，创新泥塑这一民间艺术，今后的泥塑大师中，一定会有你们的身影！
2教学活动
活动1【导入】谈话式导入，激发学生兴趣
孩子们，大家好，告诉我，放假后，你们最喜欢干嘛？老师明白了，就是玩呗！（出示玩字）老师小时候没那么多玩的，最喜欢玩泥巴！ 就喜欢那种黏糊糊的感觉。今天老师把泥巴带来了，想不想一起玩！好，今天我们就一起来玩泥巴！（贴泥巴）
活动2【讲授】讲授新课
①、加一加
同学们看看桌上，除了泥巴，还有一个人形的铁丝架。这个架子熟悉吗？对了，我们之前学过的快乐的人，就是用这个铁丝架做的。那大家动动脑筋，这个支架和泥巴能做什么东西？对了，今天老师就和同学们一起来做泥人。怎么做？（贴加一加）
先看老师的，(展示台上捏几步。先做)先拧下一小块泥巴，加在头部的位置上，然后，不停的加，加完头部，我们加身子，泥巴可以多一点，做厚一点，像老师这样，不断的加下去，就会做成这样的一个完整的形状。（粉笔板书 –厚）
②、扭一扭
【出示课件】课件展示几张泥塑作品。
好不好看？!为什么？
小游戏：
请两个同学上台表演夸张的动作，下面的同学根据动作用小泥人，做出相应的动作。揭示扭一扭（贴扭一扭）
全班同学表演出夸张的动作。
【展示课件图片，一个老大爷手拿一个钉耙】请一个同学表演出相同的动作。
问：相同的动作，好像又有很多不同？有哪些不同？
总结：原来在作品中，人物的动态、表情都非常的夸张。（粉笔板书：夸张）
③、添一添
夸张的动态，生动的表情，再给她添上服装，道具，就是一个有趣的小泥人。（教师边总结边摆出背背篼，挑担子的人物作品）。（贴出添一添）。
复习橡皮泥的制作方法（粉笔板书搓，捏，挤，压，卷，刻等）
人物如果站立不稳，有哪些办法可以解决？
教师展示准备好的泥人作品和道具，引出在乡镇上，人们会定期聚集在一起进行商品买卖，这就是我们常说的赶集，（出示课题赶集）是一种非常有特色的民间风俗。【课件：赶集图片】看图片解说。
活动3【作业】学生作业
今天老师把集市也带到了课堂上，等着你们的小泥人来赶集！
活动4【活动】作业展评
㈣、作业展评
㈤、课件欣赏苗春生泥塑作品
看来，同学们今天的泥巴玩的非常有成就，我们的教室里已经诞生了一大批的小小艺术家。他们是谁？
七、拓展延伸。
了解泥塑的历史并欣赏不同时代和不同地方的泥塑作品。
课件36张PPT。家乡的艺术——玩泥巴中国民间传统艺术泥 塑 欣 赏北京兔儿爷潮州大吴泥塑河北白沟泥塑河北唐山玉田泥塑惠山泥人天津泥人张敦煌泥塑敦煌泥塑浙江嵊县泥塑
