部编版六年级下册语文小升初《口语交际与综合实践》专项检测卷 含答案
文档属性
| 名称 | 部编版六年级下册语文小升初《口语交际与综合实践》专项检测卷 含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 528.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-01 21:43:36 | ||
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文档简介
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专题六 口语交际与综合实践
时间:60分钟 满分:100分 得分:
一、口语交际。(33分)
1.毕业前夕,同学们准备在送给老师的贺卡上写下热情洋溢的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意。下列贺词最适合送给语文老师的是( )(3分)
A.您美妙的歌声、动人的舞姿,给我们以美的熏陶。
B.是您教我学说话,是您扶我学走路,您永远是我心灵的港湾。
C.人生的旅途中,您陶冶我的情操,丰富我的想象力,为我点燃了希望的光芒。
D.天空吸引你展翅飞翔,海洋召唤你扬帆远航,草原等待你纵横驰骋……出发吧,愿你在新的校园里开启新的征程!
2.为反驳“信息时代不需要练字”这一说法,小明准备了以下观点予以辩论，其中不适合他用来反驳对方观点的一项是( )(3分)
A.练字的好处在于平心静气，修身养性。心浮气躁的时候,取张白纸拿支笔,安安静静地随心写几个字，内心就会舒服多了。
B.练字花费太多的时间和精力,时间长了思想容易僵化。
C.练字，可以让你的字迹工整、思路清晰,练字就等于在训练你思维的严谨性。
D.经常练字的人心摹手写,这样也大大加深了对生字生词的默写与认识能力,相应的阅读理解能力也会提高。
3.根据情景,将下列对话补充完整。(9分)
妈妈:“闺女,你的书包我都替你整理好了,快起来吃饭,一会儿让你爸开车送你上学去。”女儿:“妈,你忙你的,我自己来做这些事。”
妈妈:“那怎么行 你现在还小,首要任务是抓紧时间学习,其他的都由妈妈代劳。”
女儿:“妈妈,我不愿意你这样做。首先， ；
其次， ; 总之，_____ 。”
4.观察下面的路线图,你能告诉老奶奶怎样到达目的地吗 (6分)
老奶奶:“小朋友,请问到人民医院怎么走 ”
我:”__
”
老奶奶:“谢谢你，小朋友。我知道了。”我:
“
”
5.下面是某辩论类节目官方网站下的一则评论,你看完后不赞成这位网友的观点。请你组织一下语言，通过回复的方式反驳这位网友吧。(6分)
XX节目官方网站:
#递境更有利于人的成长VS顺境更有利于人的成长#快来发表你的观点吧!
回复@相信自己
6.同学们,相信大家对短视频并不陌生吧 你的身边也一定有不少人在拍短视频、看短视频吧,下面请你结合语境,用事实证明你的观点,完成对话。(6分)
记者:这位同学,你好!你支持小学生看短视频吗
①我:
记者:哦 请把你的理由和大家分享一下。
②我:
二、综合实践。(40分)
1.时光荏苒,六年的小学生活转瞬即逝。这六年里一定发生过很多令你刻骨铭心的事,有的让你高兴,有的令你悲伤,有的使你激动,有的叫你懊悔……请你回忆一下,根据提示将下面的“成长之藤”补充完整。(6分)
2.下列是在公共场合常见的标语,请选出你认为最得体的一项,并陈述你的理由。(4分)
A.乱扔果皮纸屑，罚款10～20元! B.损坏公物是不文明的行为,请自觉!
C.施工给您带来不便，敬请谅解! D.钱款当面点清,离台概不负责。
你认为最得体的一项是( )
理由:____
3.小明在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的床单也‘锦上添花’了。”(6分)
刘阿姨的意思是说:
如果你是小明,可以这样回答:“___
4.为进一步增强对非物质文化遗产的保护意识,传承、弘扬中华优秀传统文化，学校决定开展一次以“身边的非物质文化遗产”为主题的综合性学习活动。(10分)
(1)为了吸引更多的同学参与到这项活动中,请你设计一条宣传语。(3分)
(2)老师向大家展示了下面这些非物质文化遗产,请你依次选出它们的名称,填入对应的括号内。(填序号)(4分)
①篆刻 ②匾额 ③扇面 ④剪纸
( ) ( ) ( ) （ ）
(3)在交流讨论环节,老师提到很多非物质文化遗产因种种原因濒临失传或正在失传,针
对这种现象,你有什么好的建议呢 写下来吧。(3分)
5.语文综合实践。(14分)
班级开展“经典伴我成长”的语文实践活动。
(1)活动前,同学们深人讨论。
对该读什么书,形成了三种观点:
吕小海:读经典的书,就开阔了精神的视野。
王玲玲:读流行的书,就走在了时代的前列。
白艳秋:读实用的书,就架设了生活的桥梁。
我认同___ 的观点。理由是:①__
② 。(5分)
(2)活动中,同学们积极交流。
华华初读《三国演义》,遇到不懂的语句总要反复查字典、查资料,一个月过去了，才读了一个章节，针对华华的情况,请你给他一些阅读的建议，(5分)
(3)活动后,同学们要讲述一个“千古风流人物”的故事。
我想讲一个历史英雄的故事，这位英雄的名字是 ,他的主要事迹有: 。(4分)
三、真题综合练。(27分)
1.即兴发言。(9分)
(1)选择话题:
①班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。 ②作文获奖,老师临时让你发表获奖感言。③爷爷七十大寿,向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是 。(3分)
(2)提前构思打好“腹稿”。
根据场合、对象、气氛等,想清楚先讲什么,再讲什么,最后讲什么,然后有条理地写下来(6分)
2.走进生活。(9分)
走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至骑自行车……无论何时何地,只要有空闲时间，他们总是拿着手机看,他们被称为“低头族”。
(1)观察下面的图片,请写一写做“低头族”所产生的不良后果。(至少两条)(6分)
①
②
③
(2)请你写一则“拒做‘低头族’”的宣传语。(3分)
3.请把下面的“紧急通知”转述给你的爸爸或妈妈。(9分)
专题六 口语交际与综合实践
一、1.C
2.B
3.示例:我已经长大了,能自己照顾自己了 您平时既要上班,又要照顾我们,很辛苦以后我自己的事情就让我自己做吧
4.示例:沿着这条路一直往前走,在第二个路口处右拐,继续往前走,过了新华书店，就到人民医院了。不客气,老奶奶您慢点走,注意安全。
5.示例:我认为逆境更有利于人的成长。逆境更能磨炼人的意志,让我们变得坚韧不拔,能更好地面对生活中各种困难。其次，逆境更能激发自己的潜能,让自己在锻炼中成长。
6.示例:①我不支持。②我觉得小学生自控力差,看短视频容易上瘾,长期看电子屏幕还会影响我们的视力,危害身体健康,所以我觉得小学生要少看或者不看短视频。
二、1.示例:难过 足球比赛失利兴奋会做红烧鱼了 遗憾 春游取消了
2.C 示例:语言得体而真诚,指出施工给人们带来的不便,既提醒了过路人注意安全,也不会让人们心生抱怨。
3.小明浇花时将水滴到她家的床单上了。示例:非常抱歉,阿姨,以后我会小心浇花的。
4.(1)示例:手牵手保护文化遗产,心连心弘扬传统文化。(2)④③①②
(3)示例:可以在学校设置有关非物质文化遗产知识的课程,加大对非物质文化遗产的宣传。
5.示例:(1)吕小海①经典的书经得起时间的考验,有着独一无二的阅读价值②经典著作是有着深厚的文化底蕴的,读经典书籍更能与作者产生思想共鸣(2)遇到不懂的语句可以联系上下文猜测语句的意思,实在难理解的语句,可以先跳过去。(3)戚继光抗击外敌,保境安民,维护了民族尊严
三、示例:1.(1)①(2)你好,同学!我是优优。我代表全班同学欢迎你。咱们班不仅是一个团结的班集体,还是一个热情的班集体!欢迎你加人我们这个温馨的大家庭，相信你的到来,一定会给我们增加力量!
2.(1)①对我们的人身安全造成威胁。 ②沉迷于手机,与家人交流变少,使家人之间的感情受到影响。 ③父母忽视了孩子,对孩子关心不够,影响孩子的健康成长。(2)抬头看世界,拒做“低头族”。
3.爸爸(妈妈),我们学校原本计划周六开的家长座谈会,因为天气原因,改到本周五下午3:30了，地点还是学术报告厅，希望您能准时参加。
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专题六 口语交际与综合实践
时间:60分钟 满分:100分 得分:
一、口语交际。(33分)
1.毕业前夕,同学们准备在送给老师的贺卡上写下热情洋溢的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意。下列贺词最适合送给语文老师的是( )(3分)
A.您美妙的歌声、动人的舞姿,给我们以美的熏陶。
B.是您教我学说话,是您扶我学走路,您永远是我心灵的港湾。
C.人生的旅途中,您陶冶我的情操,丰富我的想象力,为我点燃了希望的光芒。
D.天空吸引你展翅飞翔,海洋召唤你扬帆远航,草原等待你纵横驰骋……出发吧,愿你在新的校园里开启新的征程!
2.为反驳“信息时代不需要练字”这一说法,小明准备了以下观点予以辩论，其中不适合他用来反驳对方观点的一项是( )(3分)
A.练字的好处在于平心静气，修身养性。心浮气躁的时候,取张白纸拿支笔,安安静静地随心写几个字，内心就会舒服多了。
B.练字花费太多的时间和精力,时间长了思想容易僵化。
C.练字，可以让你的字迹工整、思路清晰,练字就等于在训练你思维的严谨性。
D.经常练字的人心摹手写,这样也大大加深了对生字生词的默写与认识能力,相应的阅读理解能力也会提高。
3.根据情景,将下列对话补充完整。(9分)
妈妈:“闺女,你的书包我都替你整理好了,快起来吃饭,一会儿让你爸开车送你上学去。”女儿:“妈,你忙你的,我自己来做这些事。”
妈妈:“那怎么行 你现在还小,首要任务是抓紧时间学习,其他的都由妈妈代劳。”
女儿:“妈妈,我不愿意你这样做。首先， ；
其次， ; 总之，_____ 。”
4.观察下面的路线图,你能告诉老奶奶怎样到达目的地吗 (6分)
老奶奶:“小朋友,请问到人民医院怎么走 ”
我:”__
”
老奶奶:“谢谢你，小朋友。我知道了。”我:
“
”
5.下面是某辩论类节目官方网站下的一则评论,你看完后不赞成这位网友的观点。请你组织一下语言，通过回复的方式反驳这位网友吧。(6分)
XX节目官方网站:
#递境更有利于人的成长VS顺境更有利于人的成长#快来发表你的观点吧!
回复@相信自己
6.同学们,相信大家对短视频并不陌生吧 你的身边也一定有不少人在拍短视频、看短视频吧,下面请你结合语境,用事实证明你的观点,完成对话。(6分)
记者:这位同学,你好!你支持小学生看短视频吗
①我:
记者:哦 请把你的理由和大家分享一下。
②我:
二、综合实践。(40分)
1.时光荏苒,六年的小学生活转瞬即逝。这六年里一定发生过很多令你刻骨铭心的事,有的让你高兴,有的令你悲伤,有的使你激动,有的叫你懊悔……请你回忆一下,根据提示将下面的“成长之藤”补充完整。(6分)
2.下列是在公共场合常见的标语,请选出你认为最得体的一项,并陈述你的理由。(4分)
A.乱扔果皮纸屑，罚款10～20元! B.损坏公物是不文明的行为,请自觉!
C.施工给您带来不便，敬请谅解! D.钱款当面点清,离台概不负责。
你认为最得体的一项是( )
理由:____
3.小明在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的床单也‘锦上添花’了。”(6分)
刘阿姨的意思是说:
如果你是小明,可以这样回答:“___
4.为进一步增强对非物质文化遗产的保护意识,传承、弘扬中华优秀传统文化，学校决定开展一次以“身边的非物质文化遗产”为主题的综合性学习活动。(10分)
(1)为了吸引更多的同学参与到这项活动中,请你设计一条宣传语。(3分)
(2)老师向大家展示了下面这些非物质文化遗产,请你依次选出它们的名称,填入对应的括号内。(填序号)(4分)
①篆刻 ②匾额 ③扇面 ④剪纸
( ) ( ) ( ) （ ）
(3)在交流讨论环节,老师提到很多非物质文化遗产因种种原因濒临失传或正在失传,针
对这种现象,你有什么好的建议呢 写下来吧。(3分)
5.语文综合实践。(14分)
班级开展“经典伴我成长”的语文实践活动。
(1)活动前,同学们深人讨论。
对该读什么书,形成了三种观点:
吕小海:读经典的书,就开阔了精神的视野。
王玲玲:读流行的书,就走在了时代的前列。
白艳秋:读实用的书,就架设了生活的桥梁。
我认同___ 的观点。理由是:①__
② 。(5分)
(2)活动中,同学们积极交流。
华华初读《三国演义》,遇到不懂的语句总要反复查字典、查资料,一个月过去了，才读了一个章节，针对华华的情况,请你给他一些阅读的建议，(5分)
(3)活动后,同学们要讲述一个“千古风流人物”的故事。
我想讲一个历史英雄的故事，这位英雄的名字是 ,他的主要事迹有: 。(4分)
三、真题综合练。(27分)
1.即兴发言。(9分)
(1)选择话题:
①班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。 ②作文获奖,老师临时让你发表获奖感言。③爷爷七十大寿,向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是 。(3分)
(2)提前构思打好“腹稿”。
根据场合、对象、气氛等,想清楚先讲什么,再讲什么,最后讲什么,然后有条理地写下来(6分)
2.走进生活。(9分)
走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至骑自行车……无论何时何地,只要有空闲时间，他们总是拿着手机看,他们被称为“低头族”。
(1)观察下面的图片,请写一写做“低头族”所产生的不良后果。(至少两条)(6分)
①
②
③
(2)请你写一则“拒做‘低头族’”的宣传语。(3分)
3.请把下面的“紧急通知”转述给你的爸爸或妈妈。(9分)
专题六 口语交际与综合实践
一、1.C
2.B
3.示例:我已经长大了,能自己照顾自己了 您平时既要上班,又要照顾我们,很辛苦以后我自己的事情就让我自己做吧
4.示例:沿着这条路一直往前走,在第二个路口处右拐,继续往前走,过了新华书店，就到人民医院了。不客气,老奶奶您慢点走,注意安全。
5.示例:我认为逆境更有利于人的成长。逆境更能磨炼人的意志,让我们变得坚韧不拔,能更好地面对生活中各种困难。其次，逆境更能激发自己的潜能,让自己在锻炼中成长。
6.示例:①我不支持。②我觉得小学生自控力差,看短视频容易上瘾,长期看电子屏幕还会影响我们的视力,危害身体健康,所以我觉得小学生要少看或者不看短视频。
二、1.示例:难过 足球比赛失利兴奋会做红烧鱼了 遗憾 春游取消了
2.C 示例:语言得体而真诚,指出施工给人们带来的不便,既提醒了过路人注意安全,也不会让人们心生抱怨。
3.小明浇花时将水滴到她家的床单上了。示例:非常抱歉,阿姨,以后我会小心浇花的。
4.(1)示例:手牵手保护文化遗产,心连心弘扬传统文化。(2)④③①②
(3)示例:可以在学校设置有关非物质文化遗产知识的课程,加大对非物质文化遗产的宣传。
5.示例:(1)吕小海①经典的书经得起时间的考验,有着独一无二的阅读价值②经典著作是有着深厚的文化底蕴的,读经典书籍更能与作者产生思想共鸣(2)遇到不懂的语句可以联系上下文猜测语句的意思,实在难理解的语句,可以先跳过去。(3)戚继光抗击外敌,保境安民,维护了民族尊严
三、示例:1.(1)①(2)你好,同学!我是优优。我代表全班同学欢迎你。咱们班不仅是一个团结的班集体,还是一个热情的班集体!欢迎你加人我们这个温馨的大家庭，相信你的到来,一定会给我们增加力量!
2.(1)①对我们的人身安全造成威胁。 ②沉迷于手机,与家人交流变少,使家人之间的感情受到影响。 ③父母忽视了孩子,对孩子关心不够,影响孩子的健康成长。(2)抬头看世界,拒做“低头族”。
3.爸爸(妈妈),我们学校原本计划周六开的家长座谈会,因为天气原因,改到本周五下午3:30了，地点还是学术报告厅，希望您能准时参加。
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