统编版2024-2025学年小学语文四年级下册语文期末考试冲刺卷-（含答案）

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四年级下册语文期末考试冲刺卷（统编版）
考生注意：考试时间90分，学科知识95分；卷面分5分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
【卷首语】 亲爱的同学，这张试卷将带你回顾四年级下册的语文之旅。请以认真的态度、工整的书写，展现你一学期的学习成果吧！
【卷面书写】字迹端正，卷面整洁。（5分）
第一部分 基础知识积累和运用（40分）
一、看拼音写汉字。(8分)
màn huà shū cài kǒng lóng nù hǒu
jiàn kāng téng luó xiāo sǎ méng lóng
二、选一选，在括号里填上符合要求的选项。（10分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 澎湃（pài） 病灶（zào） 倔强（qiáng）
B. 负荷（hè） 蜿蜒（wān） 奢侈（chǐ）
C. 胆怯（què） 窥伺（kuī） 疙瘩（gē）
D. 晕车（yūn） 单于（chán） 应和（hé）
2. 下列词语与其形容的人物搭配有误的一项是（ ）
A. 老黄牛——勤劳踏实的人 B. 领头羊——团队领袖
C. 地头蛇——称霸一方的人 D. 哈巴狗——聪明机灵的人
3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 小猫屏气凝神，盯着洞口等待老鼠出现。
B. 他讲的故事栩栩如生，我们都沉浸其中。
C. 草原一碧千里，牛羊像散落在绿毯上的珍珠。
D. 这场雨来势汹汹，转眼间街道就成了小河。
4. “（ ）雨下得再大，我们（ ）要按时到校。”句中合适的关联词语是（ ）
A. 虽然……但是…… B. 即使……也……
C. 因为……所以…… D. 宁可……也不……
5. 下面句子中说法恰当的一项是（ ）
A. 小明对老师说：“老师，这道题我不会，您能教教我吗？”
B. 服务员对客人说：“你点的菜怎么还不吃，快点！”
C. 同学向你借笔，你说：“自己没长手吗？”
D. 看到同学摔倒，你说：“哈哈哈，真笨！”
三、按要求写句子。（9分）
1. 活泼的小燕子在天空中自由地飞翔。(缩句)
2. 妈妈买了苹果、香蕉、黄瓜等水果。(修改病句)
3. 我们努力学习。我们取得好成绩。(用合适的关联词合并句子)
四、按课文内容填空。（13分）
1. 《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的诗句是：“ ， 。”
2. 《记金华的双龙洞》按________顺序，依次描写了洞口、________、________、________、出洞的景色。
3. 孟子说：“ ， 。”告诉我们要爱护他人，尊敬他人。
4. 古诗中的动物世界：“竹外桃花三两枝， 。”“两个黄鹂鸣翠柳， 。”
第二部分 阅读积累和运用（30分）
五、阅读理解（30分)
（一）《会飞的蒲公英》（1+2+2+2+4=11分）
①妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，总要飞到更广阔的地方去。”
②春天，蒲公英刚长出来的茎是绿色的，慢慢变成了紫红色。它的叶子像一把把小齿锯，边缘有一个个小缺口。初夏，蒲公英开出黄色的花，像小太阳一样灿烂。
③我摘下一朵蒲公英，轻轻一吹，绒毛般的种子就纷纷出发了。它们在空中飞舞，像一把把小伞，越飞越远。妈妈说：“你看，蒲公英的种子会乘着风去旅行，寻找自己的新家。”
④如今，我长大了，要离开家乡去读书。妈妈送给我一幅画，画上是一朵蒲公英，种子正飞向远方。我知道，妈妈是希望我像蒲公英一样，勇敢地去追逐梦想。
1. 写出下列词语的近义词。
广阔——（ ） 灿烂——（ ）
2. 第②段中画线句子运用了________的修辞手法，把________比作________，体现了________。
3. 第③段中“小伞”指________，这样写的好处是________。
4. 妈妈为什么希望“我”像蒲公英一样？（ ）
A. 因为蒲公英好看。 B. 因为蒲公英能飞。 C. 因为蒲公英勇敢追梦。
5. 你从蒲公英身上学到了什么？
(二)《蚂蚁的团队》（3+2+2+5+4+3=19分）
①火灾现场，蚂蚁们会迅速聚拢成球，外层的蚂蚁被烧焦也不松动，只为让内层的同伴存活。
②一位生物学家做了个实验：把一盘砂糖和一盘木屑放在蚂蚁洞口。蚂蚁们先把砂糖搬完，才去搬木屑。原来，它们懂得先搬运有用的食物。
③蚂蚁的巢中有蚁后、工蚁、兵蚁，它们各有分工：蚁后产卵，工蚁筑巢、觅食，兵蚁保卫家园。
④有一次□我看见一只蚂蚁发现了一只死苍蝇□它独自搬不动□就回巢叫来了同伴□大家一起把苍蝇搬进了巢□
⑤蚂蚁虽小，却懂得团结、智慧和分工，真是了不起的生物！
1. “聚”字按部首查字法，查________部，再查________画。“聚拢”的意思是________。
2. 在“□”中给第④段画线句子加上标点。
3. 从文中找出下列词语的近义词。
聪慧——（ ） 分工——（ ）
文中画“ ”的句子中，蚂蚁的动词有________、________、________，请用“有的……有的……有的……”写一个团队合作的场景：
5. 蚂蚁的“了不起”体现在哪里？
6. 这则短文告诉我们的道理是（ ）
A. 蚂蚁很小，不值一提。 B. 团队合作很重要。 C. 蚂蚁比人类聪明。
第三部分 习作训练（25分）
六、真情习作（25分）
题目：《________的故事》
要求：1. 从以下事物中选一组，补全题目：①书包、课本、文具；②大树、小草、小花；③小鱼、小虾、乌龟；2. 展开想象，写一篇童话；3. 400字左右，语句通顺，情节有趣。
【参考答案】
一、看拼音写汉字（8分）
漫画 蔬菜 恐龙 怒吼
健康 藤萝 潇洒 朦胧
二、选择题（10分）
1. B（A. 倔强jiàng；C. 胆怯qiè；D. 晕车yùn，应和hè）
2. D（“哈巴狗”形容溜须拍马的人，而非聪明机灵）
3. B（“栩栩如生”多形容艺术形象逼真，此处形容“故事”不恰当）
4. B（表假设关系）
5. A（B、C、D语气不礼貌）
三、按要求写句子（9分）
1. 缩句：小燕子飞翔。
2. 修改病句：妈妈买了苹果、香蕉等水果。（删去“黄瓜”）
3. 合并句子：只有我们努力学习，才能取得好成绩。
四、按课文内容填空（13分）
1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2. 游览（空间转换）；外洞、孔隙、内洞
3. 仁者爱人，有礼者敬人。
4. 春江水暖鸭先知；一行白鹭上青天。
第二部分 阅读积累和运用（30分）
五、阅读理解
（一）《会飞的蒲公英》（11分）
1. 近义词：辽阔（广阔）、绚烂（灿烂）
2. 修辞手法：比喻；蒲公英的叶子；小齿锯；叶子的形状特点
3. “小伞”指：蒲公英的种子；好处：生动形象地写出种子轻盈飞舞的样子
4. 答案：C
5. 启示：示例：要像蒲公英一样，不满足于现状，勇敢追求更广阔的天地，勇于探索新环境。
（二）《蚂蚁的团队》（19分）
1. 部首查字法：耳部，8画；“聚拢”意为：聚集在一起
2. 标点： ， ， ， 。 。
3. 近义词：智慧（聪慧）、分工（分工）
4. 动词：发现、搬、叫；
团队合作场景：示例：大扫除时，同学们有的扫地，有的擦窗户，有的整理桌椅。
5. “了不起”体现：团结（火灾中聚成球）、智慧（先搬有用食物）、分工明确（蚁后、工蚁、兵蚁各司其职）
6. 答案：B
第三部分 习作训练（25分）
六、真情习作（25分）
评分要点：
内容（10分）：选一组事物，情节围绕其展开，想象合理（如：书包里的文具争论谁最重要，最终明白团结的意义）。
表达（10分）：运用语言、动作描写，语句通顺，童话主题明确（如：团结、互助）。
结构（5分）：开头点题，中间情节完整，结尾升华主旨。
示例题目：《大树、小草和小花的故事》《书包里的深夜会议》
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