第四课 线描中的黑白对比 教学设计
1教学目标
1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱美术学习美术的兴趣。
2学情分析
本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。线描是学生较为感兴趣的内容，小学生的这种心理特征，并且紧密的结合他们的生活实践，以学生喜欢和易于理解的这种方式进行表达。
3重点难点
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
4.1.2学时重点
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
4.1.3学时难点
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
4.1.4教学活动
活动1【导入】课件导入，揭示课题
揭题：线描画（板书）
活动2【讲授】新授线描画，感知学习线描画的绘画形式
1、欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现物体的？
2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……
（板书：多样）
3、感受作品中线条所产生的对比效果
（1）对比作品，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）
（板书：线条 粗细 疏密）
（2）对比作品，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）
（3）想一想，这些作品中的黑白在画面中起到什么作用呢？
(板书：黑白对比)
4、欣赏感悟
引导学生分析作品：
哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画相比较）
小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。
5、小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
活动3【活动】学生实践
1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？
2、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！
3、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
4、作画步骤：
（1）构思
（2）起稿
（3）线描
（4）调整
活动4【练习】学生练习，教师辅导
学生练习，教师辅导
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。通过学习活动，培养学生热爱美术学习美术的兴趣。
4.2.2学时重点
线描画中的黑白对比知识及造型手法
4.2.3学时难点
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
4.2.4教学活动
活动1【活动】作品展览，进行评优
1、学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？
2、为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品。
活动2【活动】优秀作品展示，激发创作激情
1、优秀作品欣赏，强调黑白对比。
2、比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点。
活动3【练习】继续创作绘画作品，教师辅导
继续创作绘画作品，教师辅导
活动4【作业】课后拓展
展示其他内容的线描作品，引导学生回家进一步学习。
课件14张PPT。线描画中的 黑白对比 点、线、面是线描画中的三大“法宝”。 仔细体会： 下面这些作品是怎样运用点、线、面的？ 作业提示:
请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。
作画步骤：
（1）?构思
（2）?起稿
（3）?线描
（4）?调整再见
