第四课 线描中的黑白对比 教学设计
1教学分析
本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2教学目标
（1.）认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
（2.）技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
（3.）情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感以及对美术学习的兴趣。
3教学重点 线描画中的黑白对比知识以及造型表现。
4教学难点 掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
5教学准备 范画若干、粗细黑色或蓝色水性笔、多媒体课件等等。
6教学过程
一．问题导入，揭示课题
（1.）同学们，你们家中有彩色电视机吗？你们知道电视刚出产的时候播放出来的画面是什么颜色的吗？接下来和老师一起穿越到黑白世界里，请欣赏生活中的黑白图案的运用，并思考他的表现风格和主打颜色。
（2.）揭题：线描画
二．游戏法，探讨线描画的“三大法宝”，感知学习线描画的绘画方式。
（1.）范画《大公鸡》、《超重的母与子》、《门神》等欣赏，让学生感受线条的魅力。
（2.）线描画的“三大法宝”：点（大、小）、线（点的延长）、面（点的聚集和线条的增粗）。
三．感受作品中的线条产生的对比效果。
（1.）《狐狸》《印第安人》《门神》对比，发现有什么不同。
（2.）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用？
四、拓展思路
1、出示各种各样的作品让学生欣赏思考，归纳方法的多样性。
2、学生小组讨论。
3、学生回答，教师总结。
五、合作表现
六、评析交流
1、作业展示观摩。
2、学生相互评议，相互学习。
七．教学反思
在教学中，让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定得知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。我在黑板上进行简单的制作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握的非常好，基本上完成一副具有黑白对比效果的作品。
课件7张PPT。第4课 线描画中的黑白对比人美版 六年级上册
11/18/2018生活中的黑白图案11/18/2018 线描画与色彩画有相同点吗 点线面的组合方式是什么？11/18/2018课堂小结1.线描画的定义 2.线描画的三大法宝。（点、线、面） 下 课 了
