第四课 线描中的黑白对比 教学设计
1教学目标
1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
2重点难点
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
3教学过程
一、范画导入，揭示课题
1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？
2、你能总结它的表现风格吗？ 3、揭题：线描画板书
设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式
1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）
2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……板书：多样
3、感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）板书：线条 粗细 疏密
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显不同呢？（黑白色块） （3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？板书：黑白对比
4、欣赏感悟
引导学生分析书本学生作品：
哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画相比较）
小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。 5、小结：
我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
设计意图：了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观察分析能力。
三、学生实践
1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？
2、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！
3、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
4、作画步骤： （1）构思 （2）起稿 （3）线描 （4）调整 学生练习，教师辅导
四、课堂小结，布置下节课学习任务
课件22张PPT。课前演练 重点再现课前演练 重点再现 请从色环上找出一组或者几组邻近色红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红等仔细观察：这些自然界中的小动物，在色彩上有着什么相同的特点吗？生活中的黑白对比黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
简洁、鲜明、对比强烈生活中的黑白对比线《门神》描画线描画中的黑白对比情景导入 明确目标教学目标：
1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
自主学习 合作探究
1.什么是线描画？
2.黑白对比时通过什么方法表现出来的？
3.除了“线条”以外，还用到了哪些绘画语言？
线描画是素描的一种，用单色线对物体进行勾画，用线条的变化来描绘对象及其形体结构的一种绘画方式。
找一找：
《门神》中有没有黑白对比？在哪里？说一说：
画面中的黑白对比是通过什么方法体现出来的？
线条的疏密变化 通过线条的疏密组织变化，形成更加丰富的黑、白、灰的对比。点线面黑白观察这幅线描作品，除了“线条”以外，还用到了哪些绘画语言？ 黑白的色块、疏疏密密的线、错错落落的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。 除了“线条”这种美术语言，“点”也可以表现出黑白灰的对比变化。规则的点不规则的点疏密变化的点 有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。欣赏作品 启发灵感 合理运用点、线、面等造型元素，完成一幅以线描为主的体现黑白对比的画，并能体现黑白对比的美感。绘画要求作品展示 自评互评
