第五课　亲亲密密一家子 教学设计 (3)

第五课　亲亲密密一家子
教学设计
1教学目标
1、能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。
2、通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。
3、培养和锻炼学生的多种手法的艺术创造能力。
2重点难点
教学重点:学习掌握，运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。
教学难点:1、使学生了解纸版画的形式美感。（通过欣赏作品、分析作品解决）2、学会制作和拓印版画的方法，具体情节的表现、颜料水分的掌握。（通过分析和示范进行解决）
3教学过程
1、组织教学、稳定纪律。检查学习用具。
2、导入新课
在实物投影仪上展示表现一家子亲亲密密的纸版画。
A三个人离的很远。
B三人搂在一起笑的很开心。
指出上节课出现的问题，通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用。（A构画不同的身材、动态、衣服。）可以有适当的夸张变形。（B人物有正面、侧面、半侧面）人物之间的差别和特征有什么变化是通过人物的（C发型、服装纹理变化区别）同学们可以根据各种场面构思不同的人物动态，然后进行亲亲密密一家子的创作修改版面；注意层次，突出凹痕进行构画。
教师演示
一、老师：出示一幅单色凹痕突出的作品。
黑白：均匀地往版上滚油墨；将作业纸覆在版上；用刮板刮，使作业纸上均匀着墨。
设问：“什么是纸版画？”
吹塑纸是一种轻质的发泡材料，结构疏松的，很容易在表面划出痕迹。
今天我们就是要利用吹塑纸制版。
纸版画的基本技法：剪贴使版面产生凸起的变化，经拓印，在层次交界处产生变化丰富的空白，形成了纸版画特殊的效果。
（师演示用不同工具刻划的凹痕）
每一组的桌面上都有不同的工具，请同学们用这些工具试刻一下。
师问：在试刻中你有什么感受呢？
生答：~~~~~~。
教师小结：不同的工具刻出来有不同的效果，制版时可根据自己的不同爱好情况，把已经构思好的各种各样的表现亲亲密密的场面的画面直接用铁钉、牙签、钥匙等工具用力的刻画在吹塑纸上，注意工具的顶端不要太锋利，以免把纸划破。也可用尖利的物体刻画形成凹线。所以，制版时，要巧妙的运用凹凸效果的技法。制版完毕，注意层次。
二、拓印步骤：（教师示范）
1、在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸，把我们刚才设计好的底板与需要拓印的纸边对齐，角对整齐，用夹子把纸的一端认真牢固的固定好，固定完后一直到拓印完毕不能随意挪动，将纸张固定好，以免错位。否则会出现错版的现象。
2、提问：还记得这种表现方法叫什么吗？（对印）
看录像（印色方法)
，了解纸版画。
问：请同学们讲一讲你看到的印色过程？
怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓？　
生答：~~~~~~。
师演示：教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色。
师小结：拓印除了可以用油印的方法外，还可以用粉印的方法，就是用普通的水粉颜料印，本课版画是采用的彩色套印，用一把夹子夹住作业纸和版的上部；用水粉笔蘸色刷在所需之处，拓印；拓印时先把水粉颜色调和好，掌握水分，颜色不能太稀，太稀会流下来，颜色太稠又涂不到版上，拓印时注意先印主题、人物把调好的颜色直接涂在版上，然后把拓印的纸翻过来覆盖在版上，注意纸一定要平，用手在上边来回轻轻地抚压，然后再揭开，印时注意不能把颜色全涂好以后再印，要一部分一部分的局部的印，再蘸另一种色刷在所需之处，拓印，如此做法使作业完成。
（出示《亲亲密密一家子》不同的构图画面的纸版画范画）
三、美术作业要求：
用水粉颜料拓印一幅表现亲亲密密情景的纸版画作业。
四、学生动手制作，教师巡视辅导
请同学们根据刚才构思好的图稿，按照不同的分工，以四人为小组拓印完成《亲亲密密一家子》的纸版画，注意要有合理有序的制作方法，一丝不苟的工作态度，比比看哪个小组制作的版画最漂亮！
五、课堂小结：
1、展示作业，互相学习、欣赏；
2、收拾用具。
课堂总结，分析学生作业，图例若干。
教师：这一节课我们学习了人物的纸版画，同学们已经利用掌握的纸版画的基本造型方法，用正确的步骤，较好的完成了作业，有黑白也有彩色的，效果也特别好。（宣布下课）
七、课后延伸：
我们是否可以受到启发，考虑今后更多的方法，更多的材料来制作纸版画，同学们在课后，多动手试一试，创作出更多更好的纸版画作品来。