第五课 亲亲密密一家子 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 第五课 亲亲密密一家子 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-07-01 17:52:43 | ||
图片预览
文档简介
第五课 亲亲密密一家子
教学设计
1教学目标
知识与技能——了解并掌握吹塑纸粉印版画的表现形式和基本方法，初步学习主题情感（本课为亲情）可以用画面语
言表现的艺术方式。
过程与方法——观察、回忆家庭的温暖和亲情，在尝试和实践的过程中，以粉印版画的形式进行表现。
情感、态度与价值观——激发学生对亲情的关注和对亲人的感恩之心，培养丰富的情感。
2学情分析
本课有两块学习内容，第一块是学生所喜欢的主题：亲情的体验，幸福、快乐；第二块是粉印版画技法的学习，新奇、有趣。教学中存在的问题是：短短的40分钟课程学生可能会不够用，表现效果会受到影响；在粉印版画起稿表现亲密场面时，学生可能会不自信，不敢画。
3重点难点
教学重点：运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。
教学难点：亲密情节的表现，粉印版画的制作方法。
4教学过程
活动1【导入】一、认识粉印版画。（2′）
版画实验室——首先我要带领大家走进“版画实验室”，去认识一种好玩的制作方法。瞧！老师手里有几幅用这种方法制作的作品，送给每个小组。
各小组分发一幅吹塑纸粉印版画作品。提问：大家互相摸一摸，猜猜这个方法的步骤是
什么？（板书：步骤）
认识吹塑纸，根据学生回答进行总结：用吹塑纸做底版，构思好要画的内容（板书：一、构思），然后用铅笔刻出凹凸不平的画面（板书：二、制版），最后用水粉颜料对印出来（板书：三、对印）。这种方法，叫做吹塑纸粉印版画。（板书：粉印版画）
今天我们将使用这些材料以及粉印版画的三个步骤，学习表现亲亲密密一家子。（板书课题）
活动2【讲授】二、版画步骤：构思。（6′）
现在让我们学习第一步：构思。
（一）对比分析，理解“亲密”。（1′）
亲密考察馆——大家对“亲密”的理解是什么呢？请看“亲密考察馆”。
出示一组图片，提问：比一比哪一幅里的一家子是亲密的？你从哪个地方看出来的？
师生总结：表现“亲密”的人物造型需要三大法宝：A、没有隔阂的距离
B、亲热的动作
C、充满爱的眼神和表情。
（二）欣赏回忆，升华亲情。（5′）
1、鉴赏“亲密”。
亲密鉴赏家——带着这三大法宝，我们一起进入“亲密鉴赏家”环节，请同学们翻开书第12页，欣赏书中作品。
哪一幅作品会让你感受到一家子的亲密和幸福呢？
教师引导学生从造型、构图、色彩三个方面进行欣赏，并颁发“点赞卡”，聘请为“造型专家”、“构图专家”、“色彩专家”。
教师总结：同学们分别从造型、构图、色彩三个方面对书中作品进行了具体分析，待会儿小专家们还有神秘任务哦！
2、回忆“亲密”。
下面，大家不妨来回忆一下，你和家人在一起的哪个时刻会让你感到最亲密、最快乐？听到你的回答，我想把它变成我的构思。根据学生的回答，教师示范并讲解造型与构图应注意的问题。（在电子白板上示范）首先定好一家子的脑袋大小和方位，然后勾勒出手及身体的动态，特别是一家子之间的距离、动作和表情要非常“亲密”；在画的过程中，要随时注意调整大小，确定画面的主次关系和构图的饱满。
3、升华“亲密”。
亲密照相馆——其实，在这个世界上，还有许多特别的亲密瞬间，请欣赏“亲密照相馆”。
图片若干：家人之间，动物之间，地震发生后……
播放图片后，教师总结：可以是动物之家，也可以是灾难发生后伸出援助之手的我们。只要有爱，我们都是亲亲密密一家子。
活动3【活动】三、版画步骤：制版。（5′）
亲密创作室——现在就让我们进入“亲密创作室”，将构思变成第二步：制版。
同学们请摸摸版画作品中的吹塑纸，讨论一下：制版时应该注意哪些问题呢？
学生总结：凹痕要够深，达到凹凸不平的效果等。
现在就请同学们开始制版，刻下一家子的亲密情节吧。
学生自行制版，教师巡视辅导，选择优秀作品，请学生评价；并颁发“制版专家”。
活动4【活动】四、版画步骤：对印。（24′）
下面学习第三步：对印。这个环节应该注意哪些问题呢，让老师卖个关子，请同学们在制好的版上选择一个块面做实验，呆会儿我们一起交流。（2′）
亲密创作室——学生尝试对印。
教师选择几幅问题较典型的作品，学生分析总结：水分不宜过多；填色时不要盖住凹线；色彩不能太深等。教师颁发“对印专家”。
教师示范对印，讲解水分的掌握及填色的技巧。通过大家的分析，我成功啦！下面请同学们完成对印。教师巡视辅导。
（22′）
活动5【活动】五、评价拓展。（3′）
1、展示评价。
将每个学生的作品悬挂在绳子上，请小专家们出列，挑选一幅在造型、构图、色彩任一方面最好的作品，说说自己的评审意见；其他同学也可自荐为专家，综合三方面提出意见。
优秀创作者我们送上一颗爱心，将作品贴在正面，反面奖励一句亲情告白，制成亲情卡。
2、总结拓展。
在这节课的最后，我们给同学们布置一项“亲密大行动”，回家后给家人一个亲密的拥抱，送上亲情卡，愿我们永远都是亲亲密密一家子。
活动6【活动】六、板书设计。
亲亲密密一家子
粉印版画的步骤：
一、构思：造型构图色彩
二、制版
三、对印
教学设计
1教学目标
知识与技能——了解并掌握吹塑纸粉印版画的表现形式和基本方法，初步学习主题情感（本课为亲情）可以用画面语
言表现的艺术方式。
过程与方法——观察、回忆家庭的温暖和亲情，在尝试和实践的过程中，以粉印版画的形式进行表现。
情感、态度与价值观——激发学生对亲情的关注和对亲人的感恩之心，培养丰富的情感。
2学情分析
本课有两块学习内容，第一块是学生所喜欢的主题：亲情的体验，幸福、快乐；第二块是粉印版画技法的学习，新奇、有趣。教学中存在的问题是：短短的40分钟课程学生可能会不够用，表现效果会受到影响；在粉印版画起稿表现亲密场面时，学生可能会不自信，不敢画。
3重点难点
教学重点：运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。
教学难点：亲密情节的表现，粉印版画的制作方法。
4教学过程
活动1【导入】一、认识粉印版画。（2′）
版画实验室——首先我要带领大家走进“版画实验室”，去认识一种好玩的制作方法。瞧！老师手里有几幅用这种方法制作的作品，送给每个小组。
各小组分发一幅吹塑纸粉印版画作品。提问：大家互相摸一摸，猜猜这个方法的步骤是
什么？（板书：步骤）
认识吹塑纸，根据学生回答进行总结：用吹塑纸做底版，构思好要画的内容（板书：一、构思），然后用铅笔刻出凹凸不平的画面（板书：二、制版），最后用水粉颜料对印出来（板书：三、对印）。这种方法，叫做吹塑纸粉印版画。（板书：粉印版画）
今天我们将使用这些材料以及粉印版画的三个步骤，学习表现亲亲密密一家子。（板书课题）
活动2【讲授】二、版画步骤：构思。（6′）
现在让我们学习第一步：构思。
（一）对比分析，理解“亲密”。（1′）
亲密考察馆——大家对“亲密”的理解是什么呢？请看“亲密考察馆”。
出示一组图片，提问：比一比哪一幅里的一家子是亲密的？你从哪个地方看出来的？
师生总结：表现“亲密”的人物造型需要三大法宝：A、没有隔阂的距离
B、亲热的动作
C、充满爱的眼神和表情。
（二）欣赏回忆，升华亲情。（5′）
1、鉴赏“亲密”。
亲密鉴赏家——带着这三大法宝，我们一起进入“亲密鉴赏家”环节，请同学们翻开书第12页，欣赏书中作品。
哪一幅作品会让你感受到一家子的亲密和幸福呢？
教师引导学生从造型、构图、色彩三个方面进行欣赏，并颁发“点赞卡”，聘请为“造型专家”、“构图专家”、“色彩专家”。
教师总结：同学们分别从造型、构图、色彩三个方面对书中作品进行了具体分析，待会儿小专家们还有神秘任务哦！
2、回忆“亲密”。
下面，大家不妨来回忆一下，你和家人在一起的哪个时刻会让你感到最亲密、最快乐？听到你的回答，我想把它变成我的构思。根据学生的回答，教师示范并讲解造型与构图应注意的问题。（在电子白板上示范）首先定好一家子的脑袋大小和方位，然后勾勒出手及身体的动态，特别是一家子之间的距离、动作和表情要非常“亲密”；在画的过程中，要随时注意调整大小，确定画面的主次关系和构图的饱满。
3、升华“亲密”。
亲密照相馆——其实，在这个世界上，还有许多特别的亲密瞬间，请欣赏“亲密照相馆”。
图片若干：家人之间，动物之间，地震发生后……
播放图片后，教师总结：可以是动物之家，也可以是灾难发生后伸出援助之手的我们。只要有爱，我们都是亲亲密密一家子。
活动3【活动】三、版画步骤：制版。（5′）
亲密创作室——现在就让我们进入“亲密创作室”，将构思变成第二步：制版。
同学们请摸摸版画作品中的吹塑纸，讨论一下：制版时应该注意哪些问题呢？
学生总结：凹痕要够深，达到凹凸不平的效果等。
现在就请同学们开始制版，刻下一家子的亲密情节吧。
学生自行制版，教师巡视辅导，选择优秀作品，请学生评价；并颁发“制版专家”。
活动4【活动】四、版画步骤：对印。（24′）
下面学习第三步：对印。这个环节应该注意哪些问题呢，让老师卖个关子，请同学们在制好的版上选择一个块面做实验，呆会儿我们一起交流。（2′）
亲密创作室——学生尝试对印。
教师选择几幅问题较典型的作品，学生分析总结：水分不宜过多；填色时不要盖住凹线；色彩不能太深等。教师颁发“对印专家”。
教师示范对印，讲解水分的掌握及填色的技巧。通过大家的分析，我成功啦！下面请同学们完成对印。教师巡视辅导。
（22′）
活动5【活动】五、评价拓展。（3′）
1、展示评价。
将每个学生的作品悬挂在绳子上，请小专家们出列，挑选一幅在造型、构图、色彩任一方面最好的作品，说说自己的评审意见；其他同学也可自荐为专家，综合三方面提出意见。
优秀创作者我们送上一颗爱心，将作品贴在正面，反面奖励一句亲情告白，制成亲情卡。
2、总结拓展。
在这节课的最后，我们给同学们布置一项“亲密大行动”，回家后给家人一个亲密的拥抱，送上亲情卡，愿我们永远都是亲亲密密一家子。
活动6【活动】六、板书设计。
亲亲密密一家子
粉印版画的步骤：
一、构思：造型构图色彩
二、制版
三、对印