第一课　建筑艺术的美 教学设计 (5)

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第一课　建筑艺术的美
教学设计
1教学目标
1、显性内容与目标
应知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。并能够发现和体会建筑的节奏美和韵律美，认识建筑与音乐之间的联系。21世纪教育网版权所有
应会：能够了解到建筑的节奏美和韵律美，并用建筑剪影的形式表现出来。
2、隐性内容与目标
（1）通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣，感受建筑的音乐美。（2）通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。21cnjy.com
2学情分析
通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。并能够发现和体会建筑的节奏美和韵律美，认识建筑与音乐之间的联系。
3重点难点
1、重点：能够发现和体会建筑的节奏美和韵律美。
2、难点：用剪影的形式表现出建筑的节奏美和韵律美。
4教学过程
活动1【导入】建筑——凝固的音乐
以建筑师王澍获奖引出课题《建筑——凝固的音乐》
活动2【讲授】建筑——凝固的音乐
（一）、固中有变的节奏美：
让学生听唱诗班的音乐联想到教堂这种建筑。并出示圣彼得大教堂的图片，由局部分析，感受建筑的节奏美。
由国外建筑引入到中国古代建筑——北京故宫的欣赏，并分析，感受它的节奏美。
再由古代建筑延伸到现代建筑（上海东方明珠塔、迪拜帆船酒店）的节奏美。并总结出建筑固中有变的节奏美。21教育网
（二）、静中带动的韵律美：
1、随着音乐将悉尼歌剧院、江南园林建筑、意大利米兰大教堂用音乐中旋律线的形式勾勒出建筑的外形，从而体会和感受建筑的韵律美。（有的轻快、跳跃；有的平静舒缓；有的激昂、振奋。）并总结出建筑静中带动的韵律美。21·cn·jy·com
2、随着音乐，体会长城的节奏美和韵律美。总结：建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。
活动3【活动】建筑——凝固的音乐
1、播放一段音乐，请学
生随着音乐的旋律和节奏用剪影的形式表现古今中外的建筑，并表现出建筑的节奏美和韵律美。
1、将学生的作品全部贴在一副晚霞的背景中，请学生来找一找，说一说哪些地方让你体会和感受到了建筑的节奏美和韵律美？www.21-cn-jy.com
欣赏书法、绘画、雕塑作品，也能从其中找到节奏美和韵律美。
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