6. 漂亮的瓶子 教学设计
1教学目标
1.通过欣赏与感受活动,提高学生的审美创造能力和审美评价能力。
2.通过折、画、剪、装饰,提高学生动手操作能力,体验成功的快乐。
3.通过欣赏古今中外具有代表性的作品,培养学生热爱传统艺术的情感。
2学情分析
这是学生第一次接触对称形,所以要剪出一个外形好看的瓶子对于他们来说很难。有的班级手工制作的能力强,有的班级绘画的能力强。教学时我们要充分考虑到不同班级的学情,因地制宜采取适合的教法,才能使我们的教学更见成效。
3重点难点
教学重点:
瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法。使学生能创作出造型别致、花纹新颖、色彩搭配合理的瓶子作品。
教学难点:
剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小合理、外观美观。(学生容易将很大的纸剪成一个很小的瓶子,造成材料的浪费。)
4教学过程
活动1【讲授】漂亮的瓶子
一. 激情引趣,导入新课
师问:同学们,你们看,老师今天带来了什么呀?(教师拿出一束鲜花)
漂亮吗?
生答:(鲜花,漂亮。)
师问:这么漂亮的花应该放在哪里才好呢?你们能帮老师想一想吗?
生答:(花瓶里。)
师说:这个主意不错!
老师这儿正好有一只花瓶,我们就把这束花插到花瓶里吧?哇,好漂亮!看来,鲜花也要有漂亮的瓶子衬托才行。今天,就让我们来学习《漂亮的瓶子》
出示课题:《漂亮的瓶子》
二.讲授新课
师:老师带来的这个花瓶呀,有个有趣的名字,你想知道吗?它呀,叫“炮弹瓶”!因为它长得实在太象“炮弹”了。
那你们知道吗?从古至今,世界各国人民就喜欢制作各种各样的瓶子,它们不仅实用,而且非常精美,有的甚至还成了世界珍品呢。
你们想不想认识一下这些世界珍品呀?今天老师就给大家带来了一些图片,我们一起来看看吧!
1.欣赏图片
(1)古希腊黑绘陶瓶(上面绘着具有古希腊特色的人物和动物)。
(2)青铜花瓶。(这是我国汉朝的青铜花瓶,上面刻有精细的花纹,两侧还有龙形图案,充满了皇者气概。)
(3)五彩镂空云凤瓶(这个瓶子漂亮吗?漂亮在哪里?对,它色彩艳丽,图案精美,还进行了镂空雕刻)。
(4)这是充一组玻璃花瓶。(流动的线条,绚丽的色彩,充满了现代感)
(5)这是一个青花瓷瓶,白底青花,非常雅致。
2.分析
师:欣赏了这么多漂亮的瓶子,请你思考一下:
一个瓶子有哪几个部分组成?
(有口、脖子、肚子、底、耳等)
B、对比古希腊黑绘陶瓶和青花瓷瓶的外形有什么不同。
(这两个瓶子一个肚子圆,一个肚子方。)
C、如果给瓶子画一条中间线,瓶子左右两边是怎样的?(左右对称)对,大部分的瓶子都是左右对称的。
3、师:同学们观察得真细致。
看到这么多漂亮的瓶子,老师真想开个“瓶子博览会”,但老师收集的瓶子数量有限,你们愿意帮助老师设计几个瓶子吗?
教师演示
(师问:怎样才能剪出一个对称图形的大瓶子)?
(1)折:首先将纸对折。(横折或竖折)
(2)画:按自己心中的样子画出瓶子的外形(画半个,要画在纸张连着的一头,尽量画得大一些)
(3)剪:按画好的外形剪一剪。(讲解瓶耳的剪法)
剪好了,让我们打开看看!真漂亮!老师这还有一组不同造型的瓶子呢!(出示范作)
瓶子的外形剪好了,怎样才能让这个瓶子看起来更美呢?
对,我们要对瓶子进行装饰。
(4)装饰:A、画花纹和图案(展示学生作品,分析:用点、线、面来画,也可以画自己喜欢的图案。)
B、用彩纸剪贴
三.作业要求:
请同学们行动起来,选择自己喜欢的制作方法,制作、装饰一个漂亮的瓶子来参加老师的“瓶子博览会”吧。
咱们来比一比,哪位同学能以最快的速度,制作出又大又漂亮的瓶子。完成后,把作品放到这个博览架上来吧。
四.学生作业、教师指导(放音乐)
五.小结
1.展示作品
(1)请同学们将自己的作品放到我们的瓶子博览会上来吧!
(2)同学们设计制作的瓶子这么漂亮,真可以与古今中外的名品一比高下了。你们想一想,瓶子除了能装饰环境还有什么用处呢?
2.教师小结:今天你们用自己的双手为老师的“瓶子博览会”设计了这么多漂亮的瓶子,你们都是合格的设计师。希望同学们在日常生活中要多多观察,善于发现生活中的美好事物,并应用到我们的美术学习中去。
课件15张PPT。漂亮的瓶子 从古至今，世界各国人民就喜欢制作各种各样的瓶子，它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界珍品呢。古希腊黑绘陶瓶 青铜花瓶五彩镂空云凤瓶 玻璃花瓶 青花瓷瓶口瓶颈瓶身瓶底瓶耳外形不同左右对称
