8.装饰柱 教学设计 (1)
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文档简介
8.装饰柱
教学设计
1
教学目标
知识目标：通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。
能力目标：制作装饰柱，培养学生装饰技能。
情感目标：体会生活中的美，欣赏自己作品的美。
2学情分析
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。
3重点难点
教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。
教学难点：柱子的形状及装饰。
4教学过程
活动1【讲授】一、教学准备：检查用具准备
活动2【导入】二、导入
1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。
2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）
3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）
教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了装饰。
出示课题：装饰柱
活动3【活动】三、新授课
1、他们是怎么样装饰的呢？
学生回答：雕刻，镂空，彩绘……
2、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。
3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。
4、今天我们也有一个任务，做一个现代的立体装饰柱，你们愿意吗？
教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨论。
5、欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想象一下自己想做什么样的柱子。
（1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？
（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？
学生汇报：
戏剧脸谱
立体纸塑
手工折纸
花纹装饰
活动4【练习】四、学生制作、教师巡视。
教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。
活动5【】五、展示学生作品
小组队长介绍自己的作品
教学设计
1
教学目标
知识目标：通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。
能力目标：制作装饰柱，培养学生装饰技能。
情感目标：体会生活中的美，欣赏自己作品的美。
2学情分析
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。
3重点难点
教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。
教学难点：柱子的形状及装饰。
4教学过程
活动1【讲授】一、教学准备：检查用具准备
活动2【导入】二、导入
1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。
2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）
3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）
教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了装饰。
出示课题：装饰柱
活动3【活动】三、新授课
1、他们是怎么样装饰的呢？
学生回答：雕刻，镂空，彩绘……
2、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。
3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。
4、今天我们也有一个任务，做一个现代的立体装饰柱，你们愿意吗？
教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨论。
5、欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想象一下自己想做什么样的柱子。
（1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？
（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？
学生汇报：
戏剧脸谱
立体纸塑
手工折纸
花纹装饰
活动4【练习】四、学生制作、教师巡视。
教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。
活动5【】五、展示学生作品
小组队长介绍自己的作品