8.装饰柱 教学设计 (两学时)
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文档简介
8.装饰柱
教学设计
1教学目标
显性内容与目标：
应知：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法和步骤。
应会：合作完成装饰柱作品。
隐形内容与目标：培养学生合作学习、共同完成创意和提高美化生活的能力，激发审美情趣和创新意识。
2重点难点
教学重点：了解装饰柱的设计要素，以及装饰柱的柱体造型和装饰纹样的表现方法。
教学难点：作品的新颖、美观和实用。
3学习方法
讨论交流，合作探究，竞赛展示，参与实践，教师点拨。
4学具准备
色卡纸、彩色纸、彩色笔、双面胶、乳胶、剪刀、美工刀，图钉、大头针；各种瓶子、纸杯、纸板、纸盒等。
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【活动】搜集资料，精心准备
①分小组（四人一组），设组长。
②分队（分四队），设队长，有队名、队牌、队呼。
③展开小组小队竞赛，展示风采，各显其能。
④各小队根据本队情况准备一个柱形物品（或纸盒、纸箱垒搭，或色卡纸卷粘，有创新思维更好），作为装饰柱的底柱，以备装饰用。
⑤本节课将以小组为单位，做一件手工作品；以队为单位，组合制作一个装饰柱；装饰柱有主题，有内容；以队为单位展示，美化校园。
活动2【导入】激情引趣，导入新课
教学是一个师生相长的过程。我们先来认识一下六一班的同学们，看看这是一个什么样的团队。——请各小队亮相
从现在开始，你们不是一个人在奋斗，你们将为团队而战，为荣誉而战，为成长而战！
（奖励——漂亮的纸花）
圆柱体——亭子——柱子——装饰柱
（魔术——见证奇迹的时刻）
活动3【活动】出示目标，明确思路
应知：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法和步骤。
应会：合作完成装饰柱作品。
活动4【活动】图片赏析，开心益智
“读万卷书，行万里路。”——开阔视野，增长见识，启迪心灵。
今天，我们足不出户走世界，从一个点看世界，了解不同地域、不同民族的装饰柱文化。
带着问题方能凝神思考，带着问题才会有所收获。
①
装饰柱的基本型
②
装饰柱的结构
③
装饰柱的材料
④
装饰柱的功能
⑤
装饰柱的表现方法
小结：了解了不同地域文化的古老的图腾柱、现代装饰柱建筑、有主题的装饰柱等。
活动5【活动】小组交流，班级展示
1、小组讨论
2、班级展示
①
装饰柱的基本型：圆形柱状
方形柱状
棱形柱状
不规则柱形
②
装饰柱的结构：柱头
柱体
柱基
③
装饰柱的材料：石料
木料
大理石
④
装饰柱的功能：承受重量
装饰美化
象征寓意
崇拜信仰
⑤
装饰柱的分类：不同地域文化的古老的图腾柱
古希腊柱
古罗马柱
有主题的装饰柱
卡通造型装饰柱
⑥
装饰柱的表现方法：浮雕
圆雕
镂空
粘贴
彩绘
⑦
装饰柱的创作特点：根据主题内容要传达给人们的思想进行造型、图案、色彩而进行设计的。
活动6【活动】集思广益，创意揭秘
1、研究：书本上P22、23的学生作品的是怎么做出来的？
2、讨论：我们设计制作装饰柱是为了展示美术作品。
①
设计什么主题的装饰柱？
②
运用哪种创作方法进行装饰柱制作？
活动7【讲授】质疑问难，教师点拨
思考力是万力之源。
洛克威尔（美）：真知灼见，首先来自多思善疑。
学习至此，你还有什么疑问？如何使面具从平面——立体？
示范一：造型的统一性。
示范二：与主体组合的方法。
示范三：色彩的统一和谐。
活动8【练习】分工合作，艺术实践①
布置作业：
根据各队准备的材料进行艺术实践，分工合作创作一件有主题的装饰柱。
方法步骤：
①
确定设计主题。
②
选择创作方法。
③
制作装饰柱。
注意事项：
柱子底色和作品色彩的和谐统一。
5.2
第二学时
5.2.1教学活动
活动1【练习】分工合作，艺术实践②
布置作业：
根据各队准备的材料进行艺术实践，分工合作创作一件有主题的装饰柱。
方法步骤：
①
确定设计主题。
②
选择创作方法。
③
制作装饰柱。
注意事项：
柱子底色和作品色彩的和谐统一。
活动2【测试】展示点评，相互启发
①各队上台展示。
②学生自评互评。
评价原则：
从设计主题、创作方法、美感所在、创新指数来评价。
活动3【作业】总结得失，升华提高
自悟自得：本节课你的收获是什么？感觉有什么不足？还有什么好的建议？
教学设计
1教学目标
显性内容与目标：
应知：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法和步骤。
应会：合作完成装饰柱作品。
隐形内容与目标：培养学生合作学习、共同完成创意和提高美化生活的能力，激发审美情趣和创新意识。
2重点难点
教学重点：了解装饰柱的设计要素，以及装饰柱的柱体造型和装饰纹样的表现方法。
教学难点：作品的新颖、美观和实用。
3学习方法
讨论交流，合作探究，竞赛展示，参与实践，教师点拨。
4学具准备
色卡纸、彩色纸、彩色笔、双面胶、乳胶、剪刀、美工刀，图钉、大头针；各种瓶子、纸杯、纸板、纸盒等。
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【活动】搜集资料，精心准备
①分小组（四人一组），设组长。
②分队（分四队），设队长，有队名、队牌、队呼。
③展开小组小队竞赛，展示风采，各显其能。
④各小队根据本队情况准备一个柱形物品（或纸盒、纸箱垒搭，或色卡纸卷粘，有创新思维更好），作为装饰柱的底柱，以备装饰用。
⑤本节课将以小组为单位，做一件手工作品；以队为单位，组合制作一个装饰柱；装饰柱有主题，有内容；以队为单位展示，美化校园。
活动2【导入】激情引趣，导入新课
教学是一个师生相长的过程。我们先来认识一下六一班的同学们，看看这是一个什么样的团队。——请各小队亮相
从现在开始，你们不是一个人在奋斗，你们将为团队而战，为荣誉而战，为成长而战！
（奖励——漂亮的纸花）
圆柱体——亭子——柱子——装饰柱
（魔术——见证奇迹的时刻）
活动3【活动】出示目标，明确思路
应知：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法和步骤。
应会：合作完成装饰柱作品。
活动4【活动】图片赏析，开心益智
“读万卷书，行万里路。”——开阔视野，增长见识，启迪心灵。
今天，我们足不出户走世界，从一个点看世界，了解不同地域、不同民族的装饰柱文化。
带着问题方能凝神思考，带着问题才会有所收获。
①
装饰柱的基本型
②
装饰柱的结构
③
装饰柱的材料
④
装饰柱的功能
⑤
装饰柱的表现方法
小结：了解了不同地域文化的古老的图腾柱、现代装饰柱建筑、有主题的装饰柱等。
活动5【活动】小组交流，班级展示
1、小组讨论
2、班级展示
①
装饰柱的基本型：圆形柱状
方形柱状
棱形柱状
不规则柱形
②
装饰柱的结构：柱头
柱体
柱基
③
装饰柱的材料：石料
木料
大理石
④
装饰柱的功能：承受重量
装饰美化
象征寓意
崇拜信仰
⑤
装饰柱的分类：不同地域文化的古老的图腾柱
古希腊柱
古罗马柱
有主题的装饰柱
卡通造型装饰柱
⑥
装饰柱的表现方法：浮雕
圆雕
镂空
粘贴
彩绘
⑦
装饰柱的创作特点：根据主题内容要传达给人们的思想进行造型、图案、色彩而进行设计的。
活动6【活动】集思广益，创意揭秘
1、研究：书本上P22、23的学生作品的是怎么做出来的？
2、讨论：我们设计制作装饰柱是为了展示美术作品。
①
设计什么主题的装饰柱？
②
运用哪种创作方法进行装饰柱制作？
活动7【讲授】质疑问难，教师点拨
思考力是万力之源。
洛克威尔（美）：真知灼见，首先来自多思善疑。
学习至此，你还有什么疑问？如何使面具从平面——立体？
示范一：造型的统一性。
示范二：与主体组合的方法。
示范三：色彩的统一和谐。
活动8【练习】分工合作，艺术实践①
布置作业：
根据各队准备的材料进行艺术实践，分工合作创作一件有主题的装饰柱。
方法步骤：
①
确定设计主题。
②
选择创作方法。
③
制作装饰柱。
注意事项：
柱子底色和作品色彩的和谐统一。
5.2
第二学时
5.2.1教学活动
活动1【练习】分工合作，艺术实践②
布置作业：
根据各队准备的材料进行艺术实践，分工合作创作一件有主题的装饰柱。
方法步骤：
①
确定设计主题。
②
选择创作方法。
③
制作装饰柱。
注意事项：
柱子底色和作品色彩的和谐统一。
活动2【测试】展示点评，相互启发
①各队上台展示。
②学生自评互评。
评价原则：
从设计主题、创作方法、美感所在、创新指数来评价。
活动3【作业】总结得失，升华提高
自悟自得：本节课你的收获是什么？感觉有什么不足？还有什么好的建议？