12.动画片的今昔 教学设计 (3)
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文档简介
12.动画片的今昔
教学设计
1教学目标
1、认知目标
（1）初步了解动画片的发展过程，了解不同国家动画片的艺术特色，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。
（2）探究动画片中的形象是怎样动起来的，了解动画制作的原理。
2、能力目标：
（1）通过合作，互动，交流，探究等方法，尝试完成一组简单的动画制作。
（2）锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神，提高学生对动画的客观评价能力。
3、情感目标：支持原创动画，培养学生对国产动画片的热爱之情。
2学情分析
六年级学生具备了一定的审美能力和表现能力，并且有很强的信息搜集，采集，提炼能力。思维方式由具体形象逐步向抽象思维发展。
随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。但有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。本课主要运用欣赏、交流、操作、互动等方法，让学生明白和理解动画的原理及体验简单的制作，提高学生的信心及肯定学生的有点。让学生能客观的评价动画，体会动画带来的乐趣。
3重点难点
【教学重点】
（1）初步了解世界动画片的发展史，不同国家动画的艺术特点等。
（2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。
【教学难点】运用本课学习的相关知识，动手制作一个简单的动画
4教学过程
活动1【导入】直接点题，清晰明了
同学们喜欢看动画片吗？今天让我们一起走进动画世界，学习新课《动画片的今昔》。
活动2【讲授】网络互动，学习重点
我们将从三个板块的内容来了解动画片的今昔，请同学们选择一下先从那个板块来对动画进行了解？
1动画发展史上的number1
这部分的内容让我们先从拼图游戏开始，每拼对一个拼图就了解拼图上的这部动画。
A拼图：一张滑稽面孔的幽默姿态----请同学们通过网络资料袋中的内容提取有效信息，汇报。
这是1902年，美国人勃拉克制作完成的世界上第一部动画片，它是一部无声动画。
B拼图：威利号汽船。-----同学们继续通过网络资料袋中的内容提取相关信息，汇报。
这部动画中有大家熟悉的米老鼠，这是1928年美国人迪士尼制作完成的世界上第一部有声动画。
C拼图：花与树。同学们继续搜集信息，汇报。
这部动画是迪士尼公司1932年推出的世界上第一部彩色动画，这部动画获得了奥斯卡最佳动画短片奖。
刚才的三部动画经历了一个怎样的发展呢？
从只有图像，到图像加声音，再到图生色的完美结合，可以说这三部动画是世界动画发展史上的三个里程碑。
刚才的三部动画只能成为动画短片，时长都不超过10分钟，1939年美国迪士尼公司推出的《白雪公主》，是世界上第一部彩色长动画片，时长79分钟。这部动画充满想象，画面优美流畅。
以上动画片都是以绘画的形式完成的，1995年美国迪士尼公司制作完成的《玩具总动员》，是世界上第一部3d动画，3d动画的出现，带领着动画走进了一个新纪元。
2动画片表现形式的多样化。
同学们，今天的动画片，表现形式更加丰富，很多材料都可以用于表现动画原型的创作，谁愿意点击你最想看的动画，然后说说它的表现形式？播放视频。
《南方公园》纸艺动画
《草船借箭》皮影动画
《阿凡提的故事》木偶动画
《小鸡快跑》黏土动画
《怪物公司》3d动画
为什么现在要利用这么多的材料手段丰富动画的表现形式？
只有这样，动画片的形式才不会单一，才能吸引人们的眼球，满足人们对动画的喜爱，给我们带来视觉享受的盛宴。
3不同国家动画片的艺术特点。
谁来说说你喜欢看什么动画？哪个国家的？为什么喜欢？
归纳美国，日本两个动画大国动画片的艺术特点。
美国动画风格幽默，节奏轻快，画面优美流畅，色彩明快，动画中的主人公都有英雄气节。此外《功夫熊猫》《花木兰》都取材中国，可见美国人对中国文化的热爱。
日本动画，色彩明快，画面或精致细腻，或稚拙可爱，或简练夸张。，每部动画都蕴含哲理，内容引人入胜。
同学们喜欢那些国产动画片？为什么？
我们祖国的动画表现形式多样，处处都体现着祖国的历史，文化，艺术。
《九色鹿》取材于敦煌壁画
《小蝌蚪找妈妈》是水墨动画，你知道里面的很多形象都取自于哪位大画家的花鸟画？--资料袋中采集信息，汇报。
这部动画准确保留了齐白石老人的笔墨痕迹。
《大闹天宫》这部动画，是中国动画史上的number1。为什么这样评价这部动画？查资料汇报：这是我国第一部在世界上具有影响力的动画片，它由几十位画家历时4年绘制154000幅图画完成的，这些动画在传承和弘扬祖国的文化艺术中起到了不可低估的作用。
活动3【活动】探究互动，解决难点
同学们这么喜欢动画，想不想亲自动手尝试做做动画？
谁来说说动画是怎么动起来的？
视觉暂留原理
师通过操作翻板动画让学生理解视觉暂留现象，理解动画的形成原理。
讲解我们今天利用逐帧大师拍摄动画，最主要的方法是移动。游戏软件怎样移动才会排出流畅的动作？
是讲解学生电脑操作，尝试。
让各种形象动起来的方法有很多，我们一起看视频来学习。你对那种方法比较感兴趣？为什么？你还能想到新的方法吗？
提出作业要求：构思巧妙，方法得当，制作精良。
活动4【作业】人机互动，尝试体验
同学们4人一组尝试用适合的方法为手中的形象创意设计动作。利用逐帧大师拍摄完成后，将作品保存于d盘学生作业文件夹。教师巡视指导
活动5【测试】评价互动，拓展提升
所有小组的作业都上传完毕，请每组派一名代表讲解本组的作品，其他同学从创意，方法，及制作的流畅度等多方面评价作品。
大家说说今天的收获
同学们今天不仅了解了很多动画知识，而且亲手尝试了制作动画，老师希望同学们能够运用学到的方法，把身边喜闻乐见的人或事拍成动画，给我们的生
所有小组的作业都上传完毕，请每组派一名代表讲解本组的作品，其他同学从创意，方法，及制作的流畅度等多方面评价作品。
大家说说今天的收获
同学们今天不仅了解了很多动画知识，而且亲手尝试了制作动画，老师希望同学们能够运用学到的方法，把身边喜闻乐见的人或事拍成动画，给我们的生活带来更多的乐趣！让更多健康，积极，向上的原创动画为身边的小伙伴传递正能量。最后我们以一部同学们自己制作的原创动画结束今天的美术课。播放动画。
活带来更多的乐趣！让更多健康，积极，向上的原创动画为身边的小伙伴传递正能量。最后我们以一部同学们自己制作的原创动画结束今天的美术课。播放动画。
教学设计
1教学目标
1、认知目标
（1）初步了解动画片的发展过程，了解不同国家动画片的艺术特色，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。
（2）探究动画片中的形象是怎样动起来的，了解动画制作的原理。
2、能力目标：
（1）通过合作，互动，交流，探究等方法，尝试完成一组简单的动画制作。
（2）锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神，提高学生对动画的客观评价能力。
3、情感目标：支持原创动画，培养学生对国产动画片的热爱之情。
2学情分析
六年级学生具备了一定的审美能力和表现能力，并且有很强的信息搜集，采集，提炼能力。思维方式由具体形象逐步向抽象思维发展。
随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。但有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。本课主要运用欣赏、交流、操作、互动等方法，让学生明白和理解动画的原理及体验简单的制作，提高学生的信心及肯定学生的有点。让学生能客观的评价动画，体会动画带来的乐趣。
3重点难点
【教学重点】
（1）初步了解世界动画片的发展史，不同国家动画的艺术特点等。
（2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。
【教学难点】运用本课学习的相关知识，动手制作一个简单的动画
4教学过程
活动1【导入】直接点题，清晰明了
同学们喜欢看动画片吗？今天让我们一起走进动画世界，学习新课《动画片的今昔》。
活动2【讲授】网络互动，学习重点
我们将从三个板块的内容来了解动画片的今昔，请同学们选择一下先从那个板块来对动画进行了解？
1动画发展史上的number1
这部分的内容让我们先从拼图游戏开始，每拼对一个拼图就了解拼图上的这部动画。
A拼图：一张滑稽面孔的幽默姿态----请同学们通过网络资料袋中的内容提取有效信息，汇报。
这是1902年，美国人勃拉克制作完成的世界上第一部动画片，它是一部无声动画。
B拼图：威利号汽船。-----同学们继续通过网络资料袋中的内容提取相关信息，汇报。
这部动画中有大家熟悉的米老鼠，这是1928年美国人迪士尼制作完成的世界上第一部有声动画。
C拼图：花与树。同学们继续搜集信息，汇报。
这部动画是迪士尼公司1932年推出的世界上第一部彩色动画，这部动画获得了奥斯卡最佳动画短片奖。
刚才的三部动画经历了一个怎样的发展呢？
从只有图像，到图像加声音，再到图生色的完美结合，可以说这三部动画是世界动画发展史上的三个里程碑。
刚才的三部动画只能成为动画短片，时长都不超过10分钟，1939年美国迪士尼公司推出的《白雪公主》，是世界上第一部彩色长动画片，时长79分钟。这部动画充满想象，画面优美流畅。
以上动画片都是以绘画的形式完成的，1995年美国迪士尼公司制作完成的《玩具总动员》，是世界上第一部3d动画，3d动画的出现，带领着动画走进了一个新纪元。
2动画片表现形式的多样化。
同学们，今天的动画片，表现形式更加丰富，很多材料都可以用于表现动画原型的创作，谁愿意点击你最想看的动画，然后说说它的表现形式？播放视频。
《南方公园》纸艺动画
《草船借箭》皮影动画
《阿凡提的故事》木偶动画
《小鸡快跑》黏土动画
《怪物公司》3d动画
为什么现在要利用这么多的材料手段丰富动画的表现形式？
只有这样，动画片的形式才不会单一，才能吸引人们的眼球，满足人们对动画的喜爱，给我们带来视觉享受的盛宴。
3不同国家动画片的艺术特点。
谁来说说你喜欢看什么动画？哪个国家的？为什么喜欢？
归纳美国，日本两个动画大国动画片的艺术特点。
美国动画风格幽默，节奏轻快，画面优美流畅，色彩明快，动画中的主人公都有英雄气节。此外《功夫熊猫》《花木兰》都取材中国，可见美国人对中国文化的热爱。
日本动画，色彩明快，画面或精致细腻，或稚拙可爱，或简练夸张。，每部动画都蕴含哲理，内容引人入胜。
同学们喜欢那些国产动画片？为什么？
我们祖国的动画表现形式多样，处处都体现着祖国的历史，文化，艺术。
《九色鹿》取材于敦煌壁画
《小蝌蚪找妈妈》是水墨动画，你知道里面的很多形象都取自于哪位大画家的花鸟画？--资料袋中采集信息，汇报。
这部动画准确保留了齐白石老人的笔墨痕迹。
《大闹天宫》这部动画，是中国动画史上的number1。为什么这样评价这部动画？查资料汇报：这是我国第一部在世界上具有影响力的动画片，它由几十位画家历时4年绘制154000幅图画完成的，这些动画在传承和弘扬祖国的文化艺术中起到了不可低估的作用。
活动3【活动】探究互动，解决难点
同学们这么喜欢动画，想不想亲自动手尝试做做动画？
谁来说说动画是怎么动起来的？
视觉暂留原理
师通过操作翻板动画让学生理解视觉暂留现象，理解动画的形成原理。
讲解我们今天利用逐帧大师拍摄动画，最主要的方法是移动。游戏软件怎样移动才会排出流畅的动作？
是讲解学生电脑操作，尝试。
让各种形象动起来的方法有很多，我们一起看视频来学习。你对那种方法比较感兴趣？为什么？你还能想到新的方法吗？
提出作业要求：构思巧妙，方法得当，制作精良。
活动4【作业】人机互动，尝试体验
同学们4人一组尝试用适合的方法为手中的形象创意设计动作。利用逐帧大师拍摄完成后，将作品保存于d盘学生作业文件夹。教师巡视指导
活动5【测试】评价互动，拓展提升
所有小组的作业都上传完毕，请每组派一名代表讲解本组的作品，其他同学从创意，方法，及制作的流畅度等多方面评价作品。
大家说说今天的收获
同学们今天不仅了解了很多动画知识，而且亲手尝试了制作动画，老师希望同学们能够运用学到的方法，把身边喜闻乐见的人或事拍成动画，给我们的生
所有小组的作业都上传完毕，请每组派一名代表讲解本组的作品，其他同学从创意，方法，及制作的流畅度等多方面评价作品。
大家说说今天的收获
同学们今天不仅了解了很多动画知识，而且亲手尝试了制作动画，老师希望同学们能够运用学到的方法，把身边喜闻乐见的人或事拍成动画，给我们的生活带来更多的乐趣！让更多健康，积极，向上的原创动画为身边的小伙伴传递正能量。最后我们以一部同学们自己制作的原创动画结束今天的美术课。播放动画。
活带来更多的乐趣！让更多健康，积极，向上的原创动画为身边的小伙伴传递正能量。最后我们以一部同学们自己制作的原创动画结束今天的美术课。播放动画。