9. 手形的联想 教学设计 (3)

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9.
手形的联想
教学设计
1教学目标
1.认知目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。
2.能力目标：让学生从不同角度对手形进行
( http: / / www.21cnjy.com )联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合及培养学生的合作能力，并体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。21·世纪
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3.情感目标：培养学生装饰美化生活的态度及热爱生活的情感。
2学情分析
低年级学生注意力集中时间短，应以游戏形式，提高课堂趣味性。
3重点难点
重点：观察、感知不同形态及角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。
难点：研究手形的装饰与组合
4教学过程
活动1【导入】手形的联想
老师想把自己新学的手影表演给大家，欢迎吗？
( http: / / www.21cnjy.com )看看我都带来了哪些东西，跟着我一起做，并仔细观察影子像什么？（狗、老鹰或小鸟、孔雀、手枪、OK，你真棒,Year等等），使学生联想做的手形是与生活中熟悉的外形或其中一部分相似的。21世纪教育网版权所有
我们的手本领可真大，能摆出各种各样的造型，（板书课题）谁能到前面也展示一下自己的手型，让大家猜一猜（鼓励学生展开想象，学会大胆表达）。2·1·c·n·j·y
活动2【活动】手形的联想
你做的手形真有趣，能教教我，我请个同学我们一起做做，学对了吗 （使学生体会合作）
活动3【讲授】手形联想
知道吗？还有许多画家和小朋友们利用小手灵巧多变的特点创作了美丽的作品呢，看—看吧！看看他们通过手形想到了什么？
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这个小朋友他联想到的东西是什么？他是怎么画的？
是啊，这个小朋友先张开手掌勾出手的外形，再把每个手指上添上五官，一家五口就出来了，你们也同意这个同学的说法吗？21教育网
他也是通过手形想到的吗？怎样想的谁来说说看？
你发现了吗？老师明白了：这个小朋友真聪明，
( http: / / www.21cnjy.com )他把小手伸出来一看，手掌圆圆的多像人的脸啊，五个手指多像一个人头上戴的羽毛帽子呀，于是他开动脑筋，就把小手变成了一个人的样子。21cnjy.com
欣赏完小伙伴们的手形绘画作
( http: / / www.21cnjy.com )品，你想不想运用手中的材料，也动手试一试，我请来三个同学，把刚才你摆手形想到的形象勾画到大纸上，然后我们来猜猜看是什么，老师将勾画好的手形添加完整，其他人要仔细看步骤。21·cn·jy·com
活动4【练习】手形联想
小组合作，在绘画纸上画出手形，然后对手形进行大胆的联想，并通过添一添、画一画、涂一涂的方式完成一副漂亮的手形画。【来源：21·世纪·教育·网】
1.自评、互评：小组内自评，并讲一讲你画中的小故事
2.师生一起评：你特别喜欢哪组的手印画
( http: / / www.21cnjy.com )？那组中的形象最新颖？在评价过程中达到发现并纠正问题及鼓励孩子们的目的,鼓励学生的创新的思维，肯定新颖、独创性的作品。（让学生大胆发言，成功展示自我，享受合作带来的乐趣）www-2-1-cnjy-com
活动5【作业】手形联想
（欣赏立体手绘作品）回家和爸爸妈妈一起创作一幅手形创意联想画
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