专项对点练28 精微品“字”赏“格”，把脉诗歌语言赏析题
一、(2025·泰安模拟)阅读下面的唐诗，完成1～2题。(9分)
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗的首联使用拟人手法，从对方着墨，生动地营造了今又话别情韵浓郁的意境。
B．五更时分，凉风飕飗，听到这熟悉的声音，知道“秋”回来了，正面点题“始闻秋风”。
C．“一年颜状镜中来”一句，抒写由“始闻秋风”生发的感慨：时光飞逝，容颜已改。
D．“为君”照应首句，使诗的结构完整。“扶病”暗扣第四句，写出一年颜状衰变的原因。
★2．有人认为，《始闻秋风》不同于一般文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌。请结合相关诗句，简析其“高亢”的特点。(6分)
二、(2025·菏泽模拟)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)
火后问舍至城南有感①
陈与义
魂伤瓦砾旧曾游，尚想奔烟万马遒。
遂替胡儿作正月②，绝知回禄③相巴丘。
书生性命惊频试，客子茅茨费屡谋。
唯有君山故窈窕，一眉晴绿向人浮。
【注】 ①靖康之变爆发后，陈与义开始了“避地湘、汉，转徙湖、湘间，逾岭峤”的生活，时诗人借住王粹翁的君子亭。②正月：匈奴习俗，每年正月各级官长会于单于王庭，举行春季祭祀。③回禄：相传本为火神之名。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．面对着火后的瓦砾，诗人“魂伤”不已，甚至想象到火烧时的情形。
B．“书生性命惊频试”一句写出了诗人避难时的惊惧和艰难的情状。
C．“客子茅茨费屡谋”体现了诗人的困顿与客居他乡的心酸。
D．诗歌运用了比喻、反衬、反问等手法道尽了诗人流落生活的艰辛。
★4．学者董秋月认为，在靖康之变之后，陈与义的诗歌总体风格就是雄浑悲壮。请结合本诗简要分析陈与义诗歌的这种风格。(6分)
三、(2024·襄阳三模)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(9分)
捣 衣
杜 甫
亦知戍不返，秋至拭清砧。
已近苦寒月，况经长别心。
宁①辞捣熨倦，一寄塞垣②深。
用尽闺中力，君听空外音。
【注】 ①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。
B．颈联“深”字既写戍地遥远，又写思念之深，一语双关，还呼应了首句“不返”。
C．尾联写妇人用力捣衣，声音响彻云外，而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声。
D．诗歌借捣衣妇之口，截取日常生活中的细小片段，反映了战争给人民带来的苦难。
★6．诗中大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”，前人评价此诗用虚字“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗歌前三联的内容，简要分析这些虚字运用的妙处。(6分)
四、(2025·南充模拟)阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(9分)
巴丘①书事
陈与义
三分书里识巴丘，临老避胡初一游。
晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。
四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。
未必上流②须鲁肃③，腐儒空白九分头。
【注】 ①巴丘：今湖南岳阳，历代兵家战略要地。②上流：巴丘处在东吴上游。③须鲁肃：周瑜至巴丘病重，上书孙权举荐鲁肃以自代。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首句用“三分书”而不用《三国志》，暗示当时河山分裂，中原沦陷的局面，引出下句避乱巴丘的现实。
B．颔联写的景色苍凉激越，意境雄浑阔大。这两句与杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”所用的艺术手法不尽相同。
C．尾联用“九分头”去呼应首句的“三分书”，写自己避难漂泊中，仍念念不忘国事，焦急得头发都全白了。
D．本诗含蓄蕴藉，感时伤事，把个人遭遇和国家命运融合在一起，和杜甫诗忧国忧民的风格相近。
★8．《唐宋诗举要》中赞赏本诗颈联的“吐”字，说“言水落而洲出也，‘吐’字下得奇警”。“奇警”是指文字或言论含义新颖、深切，请结合诗句鉴赏“吐”字的“奇警”之处。(6分)
五、(2025·信阳模拟)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(9分)
送李中丞之襄州
刘长卿
流落征南将①，曾驱十万师。
罢归无旧业，老去恋明时。
独立三边静，轻生一剑知。
茫茫江汉上，日暮欲何之。
【注】 ①征南将：代指李中丞。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．“征南将”点明友人身份，他曾率领十万军队，表现其叱咤风云的才干和显赫身份，与如今流落对比鲜明。
B．“无旧业”实写友人回到襄阳之后无恒产相持的困窘，也透露出其任南征统帅、为国立功期间的清正廉洁。
C．“独立”与“三边”，对照鲜明，突出其以一人之力系三边安危，“静”字，更显示出边塞地区晏然之景。
D．“轻生”接以“一剑知”三字，化抽象为具象，表现视死如归的品质。字锤句炼，又明白如话，自然流畅。
★10．请赏析“茫茫江汉上，日暮欲何之”两句的妙处。(6分)
4/4专项对点练28
1．A [A项，“从对方着墨，生动地营造了今又话别情韵浓郁的意境”错，从自己着墨，不是从对方着墨。诗人把秋风拟人化，说去年看黄菊与秋风告别，今年秋风又回来了，没有“话别”的情韵。]
2．诗的颈联写“马思边草”“雕眄青云”，精神振作，豪情万丈。(2分)尾联写诗人迎秋风上高台，翘首四望，激情满怀。(2分)既表现了诗人对秋的热爱，更凸显了诗人自强不息的意志。(1分)格调高昂，风格雄健。(1分)
[诗意疏通]
去年看菊花我和您告别，今年听到蝉叫我又返回。五更的风声飕飗使我醒来，一年的颜状变化在镜子中显现出来。战马思念边草拳毛抖动，大雕顾盼青云睡眼睁开。秋高气爽正好极目远望，我为您抱着病登上高台。
3．D [D项，“反问”错，诗歌有比喻“尚想奔烟万马遒”，有反衬“唯有君山故窈窕”，并未使用反问的修辞手法。]
4．①诗歌思想内容充实、深厚，诗人在写自己艰辛的流落生活的同时，也有着对国家战乱的感慨，境界宏大。②诗歌首联，写诗人面临已被烧成瓦砾的房舍，将火烧时的情景比作万马奔腾，悲伤中不乏豪壮之情。③尾联反衬，以君山风景的冷漠反衬诗人内心的苍凉，落寞中不乏淡然之情，可见其心胸豁达。(每点2分)
[诗意疏通]
看到瓦砾和废墟，不禁感到心痛，回忆起曾经在这里的游历，仍然能够想象到当年战火纷飞、尘烟滚滚的场景。由于火灾的发生，作者决定将正月的时间进行调整，从而深刻认识到火灾对巴丘的破坏程度。书生的生命经常受到考验，客居他乡的人则多次谋划着如何生存下去。只有洞庭湖中的君山岛景色依旧优美，君山岛在晴朗天气下，像是一枚青螺浮在水面上，给整个画面增添了一抹生机和美感。
5．C [C项，“而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声”错误。妇人用力捣衣，是希望丈夫听到。]
6．①起句“亦”字写得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”已是常态，“亦知”两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。②颔联“已”“况”两字把天冷与久别连缀叠加，强化了思妇捣衣时的内心之苦。③颈联写思妇为做棉衣，不辞辛劳疲惫。一个“宁”字，表达出对丈夫深深的爱。④这些虚字既连通了思妇的内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念之情，使得全诗的情感宛转而深挚。(每点2分，答出三点即可)
[诗意疏通]
知道你在卫戍边疆，不会回家门。秋天到了，轻轻拂拭平平的捣衣砧。此时的季节，已是苦寒的月份。我们已经长期久别，时刻怀念在心！我不能拒绝捣衣熨衣的那份沉重的劳倦，因为要把它寄向遥远的边城。我在家中用尽力气捶打，希望远隔千山万水的你能听到这响彻天外的声音。
7．C [C项，“仍念念不忘国事，焦急得头发都全白了”错，诗句用的“空白九分头”，意为“大部分头发都白了”。]
8．①“吐”字化静为动，新奇特别。诗人眼前是洞庭湖中的沙洲因水少而露出来的静景，诗人用“吐”写出了江湖主动吐出沙洲的动态。②“吐”字将无生命的事物写出了生命，生动形象。江海是自然之物，诗人赋予它们生命力，能吞吐沙洲。(此条答“比拟”也可)③“吐”字包含了诗人奇特丰富的想象：丰水期江湖吞没了沙洲，枯水期江湖吐出了沙洲。(此条答“虚写”也可)(每点2分)
[诗意疏通]
我在《三国志》里早就认识了边防重镇巴丘，而今年岁老迈，只因避难才得以初次一游。听到寒风吹刮树木的飒飒声响充满了广阔的洞庭原野，又见惨淡的日光笼罩着这座古老的岳阳楼。四年来的风餐露宿、辗转奔波使我的生活饱受侵扰；已到十月，洞庭水落，吐出了纵横错落的沙洲。唉，朝廷未必会派鲁肃这样的良将镇守上游，我这个书呆子却空自焦急，几乎全白了头。
9．B [B项，“‘无旧业’实写友人回到襄阳之后无恒产相持的困窘”错，“罢归无旧业，老去恋明时”，意思是想到友人罢职回乡没有产业，到老年他还留恋贤明之时。可看出此为诗人想象分别之后友人的生活情景，非实写。]
10．①以景结情。实写眼前之景，日暮苍苍，汉水茫茫，老将白发，归去何方。沉沉暮色吞去了一片孤帆，传达出不舍与担忧之情。②以问结尾，照应开头。末尾一问，既关合“罢归”句，又与起首“流落”语意连成一片，写出对友人的关切。③使用叠词。“茫茫”不仅形象具体地写出友人乘船远去，消失在浩渺江面的情形，也渲染悲愁气氛，暗示友人的流落生涯也茫茫未知，传递深切忧虑。(每点2分)
[诗意疏通]
这位漂泊流离的征南老将，当年曾经指挥过十万雄师。后来他罢职回乡没有产业，到老年他还留恋贤明之时。少壮时独立功勋三边平静，为国轻生只有随身佩剑知。在茫茫的汉江上漂来荡去，天色已晚你还想要去哪里？
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