专项对点练31 拓展思维路径，通解古代诗歌比较鉴赏题
一、(2024·济南三模)阅读下面这两首诗，完成1～2题。(9分)
台山杂咏
[金]元好问
其 四
颠风作力扫阴霾，白日青天四望开。
好个台山真面目，争教坡老不曾来？
其 五
山云吞吐翠微中，淡绿深青一万重。
此景只应天上有，岂知身在妙高峰？
1．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．其四诗人运用比拟和反问的修辞手法，不仅描写了大风过后青天白日下的台山，而且在最后一句与苏轼关联。
B．其四前两句是作者置身峰顶，将台山四周尽收眼底的观感；其五前两句是远望所见，从色彩角度赞美台山景象。
C．“吞吐”二字写出山间云雾在青翠山峦间飘荡出没，与“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意境相近。
D．其五化用杜甫《赠花卿》“此曲只应天上有”，以天上美景相夸，抒发了诗人对台山的赞叹及热爱之情。
★2．谈谈《台山杂咏》(其五)这首诗所蕴含的哲理与苏轼《题西林壁》所揭示的哲理有何不同。(6分)
二、(2024·湛江二模)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)
离峡州后回寄元珍表臣
欧阳修
经年迁谪厌荆蛮，惟有江山兴未阑。
醉里人归青草渡，梦中船下武牙滩①。
野花零落风前乱②，飞雨萧条江上寒。
荻笋时鱼③方有味，恨无佳客共杯盘。
【注】 ①青草渡与武牙滩均为峡州境内地名。②乱，这里有飞舞之意。③时鱼，即鲥鱼，为名贵食用鱼。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．前两联回忆，诗人深情赞美峡州的山水风物，并常在“醉里”“梦中”回到峡州。
B．颈联写景，到了冬天，峡州野花飘落，一片狼藉，江上飞雨，让诗人特别感伤。
C．尾联抒情，诗人在享用当地物产的美味时，想起了好友，遗憾不能与好友共享。
D．这首诗的结构非常严谨，首联点明了题意，中间两联承接自然，尾联富有情味。
★4．本诗和白居易《琵琶行并序》都写到自己的“迁谪”，二者表达的感情有何不同？请简要分析。(6分)
三、(2023·苏北四市调研)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分)
九月二十八日五鼓起坐抽架上书得
九域志泫然有感①
陆 游
一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。
愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。
天地何由容丑虏，功名正恐属书生。
行年七十初心在，偶展舆图泪自倾。
【注】 ①本诗作于庆元二年(1196)秋，诗人闲居山阴。九域志：北宋历史地理名著，以熙宁、元丰年间的四京、二十三路为标准，分路记载府、州等的户口、乡镇等信息。泫然：流泪貌。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．诗题点明写作的时间、事件、情感，“泫然”一词饱含诗人的家国之情。
B．首联写诗人不能忍受岁月的不断流逝，抒发了自己年老无成的慨叹。
C．天寒欲晓北雁南飞，诗人以“新雁”自况，表达了对收复北方失地的信心。
D．尾联直抒胸臆，诗人年老仍初心不改，偶然看到北宋地图不禁落泪。
★6．本诗中的“书生”形象和《沁园春·长沙》“书生意气，挥斥方遒”中的“书生”形象有何异同？请结合诗句简要分析。(6分)
四、阅读下面这首唐诗，完成7～9题。(12分)
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．开篇不写“叶落”而写“木落”，凸显了落叶的枯黄衰萎，更显出秋景萧瑟。
B．第二句写江上北风呼啸，为叶落雁翔渲染了悲凉的气氛，起到了点题的效果。
C．“乡泪客中尽”写诗人看到客居的友人洒下思乡之泪，衬托出诗人内心的乡思。
D．尾联借用孔子使子路问津的典故，揭示了作者思家难归的原因，情感表达深沉含蓄。
8．“我家襄水曲，遥隔楚云端”写作者联想到远在楚地襄水之滨的家乡，以虚映实，抒发内心情感。以下句子没有运用这一手法的一项是(3分)( )
A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
B．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》)
C．今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。(杜甫《月夜》)
D．料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。(苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》)
★9．本诗第六句“孤帆天际看”，有的版本作“归帆天际看”。请结合诗句，比较这两个字表达效果的异同。(6分)
五、(2024·华南师范附中二模)阅读下面两首诗，完成10～11题。(9分)
牧牛图
田 锡
干戈扰扰遍中州，挽粟车行似水流。
何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。
病 牛
李 纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
10．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．《牧牛图》是一首题画诗。画里送军粮的牛车，就像流水一样，写出牛车之多，突出战乱给人民带来的沉重负担。
B．《牧牛图》中诗人所描绘的“承平”社会场景指的是，一幅在秋天原野上牧童吹笛放牧的美好画面。
C．《病牛》首句写牛为主人耕田千亩，收获千箱，两个“千”字显出牛的辛劳，突出牛的功绩，虽无病字，却有病因。
D．李纲对杜甫极为推崇，“但得众生皆得饱”，与杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感很相似。
★11．两首诗均以牛入诗，主要手法与主旨却不同，请结合作品简要分析。(6分)
4/4专项对点练31
1．C [C项，“意境相近”错误。“吞吐”二字写出了山间云雾时隐时现的美妙景象，空灵活脱，情趣盎然；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，刻画了高山大海的壮阔，表达了诗人以景托志、胸怀天下的进取精神。意境不同。]
2．①苏轼《题西林壁》所揭示的主要在于“不同角度全面看事物”和“当局者迷，旁观者清”的哲理；②其五“岂知身在妙高峰”旨在告诉人们：站得高就看得远、看得清。(每点3分)
[诗意疏通]
《台山杂咏(其四)》：狂风用力扫除了阴霾，使得白日下的天空变得清澈明亮，四下望去一片晴朗。好个台山真面目，怎么教苏轼不曾来此？
《台山杂咏(其五)》：山间的云雾在山间吞吐，山色在云雾中若隐若现。“淡绿”和“深青”深浅变化，很有层次。这种美景只应存在于天上，哪里知道我正身处妙高峰？
3．B [B项，“一片狼藉”理解错误，诗句意思是“即使是冬天，峡州也有野花迎风起舞”；“特别感伤”不符合这首诗的情感基调。]
4．①本诗写自己曾被贬官到峡州，虽然厌恶那里的习俗，但对那里的山光水色颇有兴味，表现出豁达乐观的思想感情。②白居易《琵琶行并序》中的“迁谪”，是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲引起的，诗人感慨“同是天涯沦落人”，流露出的是一种被贬后的愤懑之情。(每点3分)
[诗意疏通]
经过多年的流放，我已经厌倦了在陌生的荆蛮之地的生活。只有对江河山岳的兴致还未减退。酒醉之中，我仿佛回到了曾经的青草渡。睡梦里，我乘着船驶过了武牙滩。野花凋零，在风中飘散。江面飞雨飘落，感觉一阵寒冷。荻芽嫩笋时节，鱼儿才有滋味。我心中遗憾的是，没有佳客与我共享那美酒佳肴。
5．C [C项，“以‘新雁’自况，表达了对收复北方失地的信心”错误。“愁生新雁寒初下”中的“愁”字已表明诗人内心所感，即“哀愁”。]
6．解析：首先分析两个“书生”形象的相同之处，从“天地何由容丑虏？功名正恐属书生”来看，本诗中的“书生”想驱逐敌人，建功立业，从《沁园春·长沙》中的“指点江山，激扬文字”来看，毛泽东词中的“书生”想担起国之重任，激浊扬清，由此可见，两个“书生”形象都是有理想、有抱负，具有拼搏精神的爱国者。然后分析其不同之处，对比本诗中的“行年七十初心在”和《沁园春·长沙》中的“恰同学少年，风华正茂”“书生意气，挥斥方遒”可知，两个“书生”形象在年龄、身份上存在不同，本诗中的“书生”是一位年已古稀、壮志犹存的爱国诗人，毛泽东词中的“书生”是意气奔放、强劲有力的革命青年。
答案：同：都是有理想、有抱负的爱国者形象，都有拼搏精神。
异：本诗中的“书生”指诗人自己，诗歌展现了一个年已古稀、壮志犹存的爱国诗人形象；《沁园春·长沙》中的“书生”是意气奔放、强劲有力的革命青年。
7．C [C项，“客”是旅居他乡的作者自称，而非友人。“内心的乡思”是“直接点明”，而非“衬托出”。]
8．D [D项，词句是作者眼前所见所感，而非“以虚映实”。]
9．同：“孤”字和“归”字都能表达思乡之情。异：“孤”字自况处境，突出作者思念家乡却漂泊在外的孤独感；“归”字则想象家人盼望自己、遥望天际归帆的情景，含蓄地表达了思乡之情。
10．A [A项，“画里送军粮的牛车”错。田诗前两句写社会现状，现实中送军粮的牛车如流水一般多；后两句写画中场景，画中的牧童在秋天的原野上吹笛放牧。]
11．①《牧牛图》主要运用了对比的手法，现实的战乱“干戈扰扰遍中州”，与画里的和平“短蓑长笛一川秋”，形成强烈对比，表达了诗人对战乱的厌恶，对和平的向往。(3分)
②《病牛》主要运用了托物言志(象征)的手法，看似句句写牛，实则句句写人，诗人以牛自况(或运用托物言志、象征)，抒发了忧国忧民、甘于奉献的情怀。(3分)
[诗意疏通]
《牧牛图》：中州大地无处不被战争侵扰，运送军粮的牛车好似流水一般。什么时候才能像画里这般天下太平，秋天的原野上牧童吹笛放牧。
《病牛》：病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果，但它自身却精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？但为了众生都能够吃饱，即使拖垮了病体倒卧在残阳之下，也在所不辞。
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