15.我的成长记录 教学设计 (1)

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15.我的成长记录
教学设计
1教学目标
1、综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。
2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。
3、通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。
4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。
2学情分析
六年级的学生已经具备了较高的绘画能力，能够运用多种美术表现形式和方法来表现画面，同时通过回忆对于自己的成长经历有了很深刻的感悟，更加的热爱学校、老师，同学及生活。
3重点难点
教学重点：综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。
教学难点：集体创作《毕业小报》，编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。
4教学过程
活动1【导入】活动一
六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与，争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像是雏鹰展开了理想的翅膀……
活动2【讲授】活动二
欣赏学生生活的图片：六年来校园生活照片（第一次上学、吃饭、成为少先队员等等）
活动3【活动】活动三
回忆六年中经历的某时某刻，你是什么样的心情？你带来的物品背后又有着怎样的成长故事……
小组讨论：
结合自己带来的照片和物品，谈谈它的来历。回忆自己小学六年中记忆深刻的一件事。
活动4【活动】活动四
在烈日炎炎下我们进行了艰苦的训练，才最终成就了六一演出的那几分钟，真是台上一分钟，台下十年功啊！重温六一节目演出！看完后让学生谈感受！21世纪教育网版权所有
活动5【测试】活动五
1、组织学生欣赏教材中的学生作品：
引导学生思考：
作品表达了什么内容？
用了什么样的表现形式？
你喜欢哪幅作品？为什么？
展示历届学生的优秀作品，引导学生进一步分析。
活动6【作业】活动六
用自己喜爱的美术形式，采取独立完成或小组合作的方式，表现小学生活中最令人难忘的瞬间。
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