专项对点练22
1．解析：句意：最初以性命相许以表忠心，体态容貌都十分恭顺；最终却背离而去远走高飞，此时的地位名声都已成就了。“体面俱柔”中“体”作主语，“俱柔”作谓语，后面要停顿；“初则许之以死殉”处应停顿，该句子省略了主语“俗人”，是状语后置句，正常的语序为“初则以死殉许之”；“终乃背之而饱飞”连词“而”连接“背之”和“饱飞”，中间不能断开，故“饱飞”后要停顿。故选CDF。
答案：CDF
【参考译文】
看到他人有权势而归附于他，是世俗之人擅长的事；面对给予而不轻易接受，是有志之士所难以做到的事。最初以性命相许以表忠心，体态容貌都十分恭顺；最终却背离而去远走高飞，此时的地位名声都已成就了。这是趋炎附势的小人常有的行为，您不可不留意体察。从您承担宰相的重任后，掌握着用人的权力，而那些知识浅薄软弱无能之人，已经伸长脖子、踮着脚跟凑过来，谄谀您的亲友以求得您的称誉，讨好您的宾客以求得您的接纳。这些人中间难道没有才能之士吗？他们的问题在于没有羞耻之心。
2．解析：句意：士君子应当以礼仪规矩为基础，遵守礼仪为根本，然后再以才艺修饰，用礼乐来装点。 “体正为基”“蹈义为本”结构一致，内部不能断开，“蹈义为本”是“(以)蹈义为本”的省略，与“以体正为基”结构相同，故“蹈义为本”单独成句，前后C、E两处断开；“文以礼乐”与“饰以艺能”结构一致，故“文以礼乐”单独成句，前面G处断开。故选CEG。
答案：CEG
【参考译文】
史臣说：治理国家的道理，是给民以食物不如给民以信义，选用人才的首要是质朴，再是文采。士君子应当以礼仪规矩为基础，遵守礼仪为根本，然后再以才艺修饰，用礼乐来装点。如果难以兼备，不如文采不足而质朴过人。因此要小心谨慎，敬奉神明，而不是像啬夫这样的小官喋喋不休，最终也无法脱离虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球的才学虽未能成名，但他们忠诚之心和高雅的风度在朝廷中都是罕见的。《诗经》中说“温和恭敬，是道德品质的基础”，非常正确啊！
3．解析：句意：富贵，是人人想得到的，不从正当途径得到它，就不该享受。“夫富贵者人之所欲也”为“……者，……也”判断句，A、C两处断句；“不以其道得之”是动宾结构，其后G处断开。故选ACG。
答案：ACG
【参考译文】
孟子拒绝做齐卿的十万钟俸禄，不符合谦让的道理。富贵，是人人想得到的，不从正当途径得到它，就不该享受。所以君子对于爵位和俸禄，有的推辞，有的不推辞。难道是因为自己不贪图富贵，就拒绝应当接受的赏赐吗？
4．解析：句意：使他们一定用尽全力来谋求立功的事，功绩建立了，富贵便随之而来，除此之外国家没有私下的奖赏，所以国家的政令就能够成功执行。“以规其功”做目的状语，中间不能断开，可在两个“功”字中间的B处断开。“富贵随之”是主谓结构，可在后面的D处断开。“故教流成”是表示结论的句子，可在前面的F处断开。故选BDF。
答案：BDF
【参考译文】
君主有爵位颁发，军队的实力反而弱，有俸禄发放可国家依然贫穷，有的国家法度确立了，而社会政治还是乱了。这三种情况是国家的祸患。所以如果君主先看重宠臣的求情请托，而把有功劳的人放在后面，那爵禄颁发了，而军队实力就削弱了。民众不拼死作战而利禄爵位就能得到，那俸禄发放了而国家却贫穷了。法令没有标准，而国家的事务一天天增多，结果是确立了而社会政治混乱了。所以英明的君主役使他的民众，使他们一定用尽全力来谋求立功的事，功绩建立了，富贵便随之而来，除此之外国家没有私下的奖赏，所以国家的政令就能够成功执行。
像这样，就会臣子忠诚，君主英明，政绩显著而军队强大。所以凡是英明的君主治理国家，根据民众为国家出力的情况加以任用，而不是根据私人恩德任用。因此，不担忧不劳累，便将功绩建立了起来。
5．解析：句意：五鸡率领吴人来围攻州来，挖了长沟用大水淹楚军，因此打败了楚军，这就是说的鸡父之汜。“将吴人”和“围州来”均为动宾关系，不可断开，宾语“州来”即C处应断开。“为长壑”动作行为，句中作“汜”的方式状语，由表修饰关系的“而”连接，中间不停顿，在宾语“之”即E处应断开。“败楚师”是动宾关系，其间不断开，“是”是代词，作后面句子主语，领起判断，宾语“楚师”和主语“是”之间即G处应断开。故选CEG。
答案：CEG
【参考译文】
五鸡率领吴人来围攻州来，挖了长沟用大水淹楚军，因此打败了楚军，这就是说的鸡父之汜。
6．解析：句意：如果陛下投降魏国，而魏国不划分土地封给陛下，我请求只身到洛阳，用古代的大义与他们争辩。“陛下”作主语，且“若陛下降魏”表意完整，后面“魏”“魏”都指魏国，不能连用，中间需停顿，B处应断开。“魏不裂土”“封陛下”是两种行为，之间用“以”连接，前后构成目的关系，语意联系紧密，用“者”在句末表停顿，总体表明魏的情况，D处应断开。“周”指谯周，后面“请身诣京都”是他的行为，“以古义争之”是“诣京都”的目的，前后表意完整，中间需停顿，G处应断开。故选BDG。
答案：BDG
【参考译文】
有人向谯周问难说：“如今邓艾已经不远，恐怕他不接受我们投降，怎么办呢？”谯周说：“现在吴国还没有臣服于魏，事情的形势使他不得不接受，接受了也不得不待之以礼。如果陛下投降魏国，而魏国不划分土地封给陛下，我请求只身到洛阳，用古代的大义与他们争辩。”众人没有办法改变谯周的道理。于是后主听从谯周的建议。刘姓平安无事，整个蜀国也因此而完好，都得力于谯周的谋划。
7．解析：句意：假使后代贤能，要学习我的俭朴；没有贤德的话，也不会被权势之家所侵夺。“后世贤”是主谓结构，C处断开；“师吾俭”是动宾结构，E处断开；“不贤”省略主语“后世”，意思完整，F处断开。故选CEF。
答案：CEF
【参考译文】
萧何，沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何曾经任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争相跑到储存金帛财物的府库去瓜分。只有萧何先进去收藏起秦丞相御史的律令图书。沛公之所以能详细地了解到天下险恶的要塞、人民的困难痛苦等事情，就是因为萧何收藏了这些图书。汉五年(前202)，沛公登基，认为萧何功劳最大，第一个封他为酂侯。萧何买田宅一定在穷苦偏僻的地方，治家不修有院墙的房屋，他说：“假使后代贤能，要学习我的俭朴；没有贤德的话，也不会被权势之家所侵夺。”
8．解析：根据语境可知，数万百姓为周忠介喊冤被杀，朝廷评议害怕吴民造反，“而朝议惮吴民”主谓宾齐全，句意完整，可在C处断开；“恐东南遂叵测”，主语还是朝廷，谓语是“恐”(如果在“遂”前断开，“恐东南”就成了一个独立的短语，影响句子的连贯性)，“东南遂叵测”是朝廷担心的内容，句子结构完整，应在F处断开；“仅戮五人”，意为“仅诛杀五个人”，“余置不问”，意为“对其他人都不再问罪”，这两处句子独立且句意完整，应在G处断开。故选CFG。
答案：CFG
【参考译文】
丙寅年三月，锦衣卫到吴门逮捕周忠介，数万百姓都为其喊冤，揪住旗尉头发杀了他们。当权者恼怒，想要嫁祸给姚希孟，然而朝廷评议害怕吴地百姓(造反)，担心东南会发生不可预测之事，仅诛杀五个人，对其他人都不再问罪。姚希孟便开始远行山泽，自认为是劫后余生。
9．解析：通读文段可知，“于一穴中出大木……烧死”内部呈并列结构，是针对“贼为云梯”的对策。根据“末置铁钩”可以推知，“木末置铁笼”是独立的，应在B处断开；然后根据画线句的逻辑关系断句。“盛火焚之”，“之”是代词，代指“云梯”，后文主语变换为“其梯”，应在D处断开；“盛火焚之”的后果就是“其梯中折”，然后“梯上卒尽烧死”，此处主语从云梯变为梯上的士卒，应在G处断开。故选BDG。
答案：BDG
【参考译文】
叛军制造了云梯，高大如半个彩虹，在上面安置了二百精兵，推临城下，想令士兵跳入城中。张巡事先在城墙上暗中凿了三个洞穴，等待云梯快临近时，从一穴中伸出一根大木头，头上设置了铁钩，钩住云梯使叛军无法退去；又从一穴中伸出一根木头，顶住云梯使不得前进；其余一穴中伸出一根木头，木头顶端安置了一个铁笼，笼中装着火用来焚烧云梯，云梯从中间被烧断，梯上的士卒全部被烧死。
1/5专项对点练22 巧借语感方法，速判文言断句题
1．(2024·泉州三模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
夫见势则附，俗人之所能也；与不妄受，志士之所难也。初则许之以死殉体面俱柔终乃背之而饱飞身名已遂。小人恒态，不可不察，自君侯职相国之重，持用人之权，而浅中弱植之徒，已延颈企踵而至，谄亲戚以求誉，媚宾客以取容。其间岂不有才？所失在于无耻。
(节选自张九龄《上姚令公书》)
初则许之以死殉体面俱柔终乃背之而饱飞身名已遂。
2．(2024·岳阳三模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
史臣曰：为国之道，食不如信，立人之要，先质后文。士君子当以体正为基蹈义为本然后饰以艺能文以礼乐。苟或难备，不若文不足而质有余也。是以小心翼翼，可祗事于上帝，啬夫喋喋，终不离于虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球，学义之美，未足以成名，而贞心雅体，廷臣所罕及。《诗》云“温温恭人，惟德之基”，信矣！
(节选自《宋书·列传·卷五十三》)
士君子当以体正为基蹈义为本然后饰以艺能文以礼乐。
3．(2024·长沙三模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
夫孟子辞十万，失谦让之理也。夫富贵者人之所欲也不以其道得之不居也。故君子之於爵禄也，有所辞，有所不辞。岂以己不贪富贵之故，而以距逆宜当受之赐乎？
(节选自王充《论衡·卷十·刺孟篇》)
夫富贵者人之所欲也不以其道得之不居也。
4．(2024·青岛一模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
人君有爵行而兵弱者，有禄行而国贫者，有法立而乱者。此三者， 国之患也。故人君者先便请谒而后功力，则爵行而兵弱矣。民不死犯难而利禄可致也，则禄行而国贫矣。法无度数，而事日烦，则法立而治乱矣。是以明君之使其民也，使必尽力以规其功功立而富贵随之无私德也故教流成。
如此，则臣忠、君明，治著而兵强矣。故凡明君之治也，任其力不任其德，是以不忧不劳，而功可立也。
(节选自《商君书·错法》)
使必尽力以规其功功立而富贵随之无私德也故教流成。
5．(2024·福建一模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
五鸡①将吴人以围州来为长壑而汜之以败楚师是鸡父之汜。
(节选自清华简②《系年》)
【注】 ①五鸡：伍员之弟。②清华简：清华大学藏战国竹简。
五鸡将吴人以围州来为长壑而汜之以败楚师是鸡父之汜。
6．(2024·盐城、南京一模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
群臣或难周曰：“今艾以不远，恐不受降，如之何？”周曰：“方今东吴未宾，事势不得不受之，受之后，不得不礼。若陛下降魏魏不裂土以封陛下者周请身诣京都以古义争之。”众人无以易周之理。于是遂从周策。刘氏无虞，一邦蒙赖，周之谋也。
(节选自《三国志·蜀书·谯周传》)
若陛下降魏魏不裂土以封陛下者周请身诣京都以古义争之。
7．(2024·济南一模)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
萧何，沛人也，及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、帛、财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、民所疾苦者，以何得秦图书也。汉五年，即皇帝位，上以何功最盛，先封为酂侯。何买田宅必居穷辟处，为家不治垣屋。曰：“今后世贤师吾俭不贤毋为势家所夺。”
(节选自《汉书·传·萧何曹参传》，有删改)
今后世贤师吾俭不贤毋为势家所夺。
8．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
丙寅三月，缇骑至吴门逮周忠介，齐民数万为呼冤，捽旗尉杀之。当事者愠，欲迁祸于希孟[注]，而朝议惮吴民恐东南遂叵测仅戮五人余置不问。希孟始放迹湖山，自谓得生之余也。
(节选自张岱《石匮书后集》)
【注】 希孟：姚希孟。
而朝议惮吴民恐东南遂叵测仅戮五人余置不问。
9．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)
贼为云梯，势如半虹，置精卒二百于其上，推之临城，欲令腾入。(张)巡预于城潜凿三穴，候梯将至，于一穴中出大木，末置铁钩，钩之使不得退；一穴中出一木，拄之使不得进；一穴中出一木，木末置铁笼盛火焚之其梯中折梯上卒尽烧死。
(节选自《资治通鉴》，有删改)
木末置铁笼盛火焚之其梯中折梯上卒尽烧死。
3/3
