1船 教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标:了解船的历史、种类及用途,运用基本形组合的方法,以绘画的形式大胆表现想象中的船。
2.过程与方法目标:通过观察、欣赏图片等环节,引导学生了解船的用途和特征。
3.情感态度与价值观目标:通过美术学习活动,使学生感受到创作、想象的乐趣,培养学生善于观察的习惯,激发他们热爱生活的情感以及对美术活动的兴趣。
2学情分析
一年级的学生天真、可爱,赋予想象力。在一年级上册中,学生已经认识了各种各样的形状,并开始尝试用形概括身边的事物。本课是上册形状主题的延续,也为今后的课程打下基础。通过本课的学习,学生能用形状组合的方法,并根据船的用途及自己的感受大胆进行想象创作。同时培养学生的创新精神,提高学生学习美术的兴趣。
3重点难点
教学重点:运用形状组合的方法,大胆表现想象中的船。
教学难点:结合船的用途特征,表现出新颖而美观的船。
4教学过程
活动1【导入】《船》
一)导入新课:
师:上课之前,先请小朋友们猜一猜,图片上的是什么?
生:图片上的是丝绸和瓷器。
师:丝绸和瓷器是我国的两样瑰宝,在古代的时候就已经名扬海外。小朋友们,你们知道这些丝绸和瓷器是用什么交通工具远销海外的吗?
生:是用船。
(设计意图:通过丝绸和瓷器来引出课题,激发学生的好奇心和学习本课的兴趣)。
师:小朋友们真聪明,在我国古代就有这样一位了不起的航海家,他叫郑和,今天,我们就乘坐“郑和号”,一起走进船的世界。(板书:船)
活动2【讲授】《船》
(二)讲授新课:
1.师:小朋友们,你想知道船是怎么来的吗?我们一起来了解船的历史吧!
浮木--竹排--独木舟--帆船--现代化的船。
(设计意图:一年级的学生对于船的历史的认识是匮乏的,通过介绍船的历史,可以使学生增加一定的知识,为接下来了解船的种类及用途奠定基础。)
2.师:小朋友们,在浩瀚的海洋里有各种各样的船,你能说出它们的名字吗?这些船又有什么用途呢?仔细观察它们的基本形状。
生:小帆船:比赛的时候常用,船帆是大大的三角形。
大轮船:可以运输和载客。
军舰:在海上执行战斗任务,船身是倒梯形。
汽艇:旅游。
脚踏船:公园里常有的。
起重船:承担海上结构物的起吊工作。
龙舟:比赛,传统的民俗。
(板书:种类、用途、基本形)
(设计意图:通过了解不同种类和用途的船,掌握各种船的特点,加深对船的认识,培养学生的观察、分析能力。)
3.教师示范:
(1)画外形;
(2)线条装饰;
(设计意图:在示范画时,强调构图的大小,引导学生绘画时的构图意识。)
4.师:小朋友们,看完了老师画的船,我们来欣赏一些小朋友的作品。
(设计意识:引导学生学会欣赏,拓宽创作思路,突破难点。)
5.师:小朋友们,你想画什么样的船呢?(小组讨论)
生:我想画一艘军舰,有救生圈,有士兵……
6.师:老师相信小朋友们已经迫不及待了,小朋友,你们准备好了吗?
生:准备好啦!
活动3【作业】《船》
7.艺术实践:发挥你的想象力,用线描的方法,表现一艘你想象中的船。
8.作业展示与评价:
(1)学生将作品放到展示墙上,说说自己的创作。(学生自评)
(2)选出你认为最有创意,最漂亮的船。(学生互评)
(3)教师表扬优秀作品,鼓励学生。(教师评)
(设计意图:引导学生体验创作的乐趣。)
9.拓展延伸:
师:小朋友们,船的造型多样,从不同角度看船,有不同的感受呢!
(设计意图:从正面,俯视,仰视看到的船各有不同的姿态,引导学生从多角度观察事物,学会观察,善观察。)
10.课堂小结:
小朋友们,今天,我们一起了解了船的历史,船的不同种类及用途。在平时,老师希望小朋友们细心观察周围的事物,好的创作就在我们身边。
六、板书设计
船
种类
用途
基本形
课件30张PPT。猜一猜：图片上的是什么？瓷器丝绸中国郑和船你知道船是怎么来的吗？浮木竹排独木舟帆船现代化的船船的发展你见过哪些船？小帆船大轮船军舰大帆船汽艇脚踏船起重船龙舟怎样让船变得更漂亮？作品欣赏小组讨论：你想画一艘怎样的船？艺术实践：
发挥你的创造力，用绘画的方法，表现一艘你想象中的船。评一评：选出你认为最漂亮、最酷的船。
