第5课 画汽车 教学设计 (1)

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第5课
画汽车
教学设计
1教学目标
1.知识与技能:通过对汽车的观察分析,了解汽车的基本结构,识别不同种类汽车的外形特点。
2.过程与方法:通过教师引导和学生联想对汽车的外形和功能进行联想,并能勾画出自己设计的汽车。
3.情感态度与价值观:培养学生的学习兴趣,创新精神,发展个性。
2重点难点
教学重点:不同汽车的外形特点,突出主体。
教学难点:引导学生进行联想。
3教学过程
活动1【导入】一、激趣导入感受汽车
今天老师带来了一段声音,请同学们仔细听一
( http: / / www.21cnjy.com )听 (教师播放声音,学生仔细听一听)
学生学一说你听到了什么汽车的声音 这种汽车的形状或特点是什么
预设:轿车的形状是两边低车顶高;客车的外形
( http: / / www.21cnjy.com )象长方形;吊车有长长的起重臂升起来(可以让学生一起用手模仿一下起重臂);消防车有警灯和水管梯子……21cnjy.com
在我们的生活中安汽车的外形和功能一般可以分成四种:轿车、客车、货车、特种车三类。
A教师出示模型汽车(越野车),请学生说说他的外形。
B教师出示相应的汽车图片给学生欣赏(生活中的汽车)
轿车(跑车)、客车(大小)、特种车(消防车、救护车、吊车、警车……)
活动2【讲授】二、游戏互动认识汽车
教师出示道具汽车的轮子。
A师:请位同学把这几个轮子摆一摆,下面的同学请仔细看好。
B学生摆一摆
C师:你觉得哪位同学的车轮摆的位置比较好 为什么
渗透构图的知识:摆在纸低,水平位置,有利于把车身画完整;两个轮子的距离要适当。
D师:老师也来摆一个,你猜到老师这辆车会是什么车子 (后面摆了两个车轮)
教师在车轮上添加出客车、货车
A师:最后添加出一辆想象的汽车,并问同学这辆车小轿车和你平时看到的有什么区别
B生:学生口答,教师引出外形比较夸张,功能比较独特,充满着想象力。
活动3【活动】三、欣赏作品拓展思维
我们一起来看一看其他班级同学画的汽车
师:你们看了这些汽车你们喜欢那一辆呢 为什么
生:学生说说原因,教师引导学生从外形和功能上体现这辆车的特点。(同时图片放大展示)简单的背景。
2.看书本24页进行欣赏,请个别同学说一说你想画一辆怎样外形或功能的汽车 (教师引导时要结合学生的设计展开)21世纪教育网版权所有
活动4【练习】学生画汽车
1.
下面就来表现你心中的小汽车,比一比谁画的汽车最美丽可用用你喜欢的画笔画。
教师强调:先画车轮、注意大小和轮子间的距离。
2.
学生绘画,教师巡回辅导。对一些学困生教师就用画好轮子的纸让他们添画。
3.
对一些有独特设计的同学,可以集体欣赏或讲解。
活动5【作业】作品点评
1、谁愿意把自己的作品送到前面来让大家欣赏(先说画的是什么车,外形特点,功能,进行互评说说好在哪里。21教育网
2、说说你的车想去哪里,干什么。
3、教师提出改进的建议。(或可以当场添加)
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