第5课 画汽车 教学设计
1教学目标
1.认知目标:引导学生观察与分析汽车,了解汽车的结构等知识。
2.技能目标:启发学生运用基本形组合设计汽车并进行创想,设计一辆属于自己的独特的汽车。
3.情感目标:培养学生的创新精神,提高想象和动手能力。
2学情分析
一年级的小朋友对于美的事物有浓厚的兴趣,具有初步感受美的能力,对基本图形、常用色有了一定的认识,对于想象画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察,从而大胆想象,细心设计,使学生体会思考、设计的乐趣。
3重点难点
【教学重点】
引导学生通过欣赏、游戏、讨论等活动,尝试用简洁的形状描绘汽车的外形并添加想象,设计自己的汽车。
【教学难点】
启发学生大胆想象,设计外形新颖、功能独特的未来汽车。
4教学过程
活动1【导入】课前导入、激发兴趣
一、课前3分钟
欣赏一段关于汽车的动画,激发学生学习兴趣。
师:课前3分钟,让我们一起去看一段《汽车总动员》的片段吧!
二、激趣导入
1.谈话(参观笨笨熊汽车博物馆)
师:小朋友,刚才老师接到了童话森林中笨笨熊的电话,他想邀请我们去他的汽车博物馆参观,大家想去吗?那还等什么,我们这就出发!
2.揭示一部分课题:汽车
活动2【讲授】欣赏分析、小组研究
三、欣赏分析
1.第一展厅:以前的汽车
这是第一展厅,里面都是以前的汽车,教师介绍这些古老的车:最早的汽车、老爷车、中国的第一辆自产汽车等。
2.第二展厅:现在的汽车
现在我们生活中可以看到许多不同种类的汽车,赶快让我们来进入第二展厅,看看现在的汽车吧!
师:笨笨熊的朋友们都到达展厅了,他们为我们带来了许多车呢!(出示整体画面)看!有小轿车、警车、公交车……真的是什么车都有啊!
四、小组研究
1.汽车的结构
出示几组汽车图片,请学生分析。
它们有哪些相同的地方?都有什么?
(车身、车灯、车窗、车门、轮子、颜色等)
2.小结
小朋友们分析的真好,这么多漂亮的汽车,其实都是由车身和车轮组成的,车身上再细分出车灯、车门等各个部分。
3.示范
其实我们可以用最简单的图形组合成汽车,(简笔示范半圆加椭圆车身及车轮组成的轿车)是不是很简单呀?
4.巧巧手
下面,老师要考考大家,请小朋友们也用几种简单的形状来组成一辆汽车,想试试吗?请同学们小组合作,摆摆看。
请一组孩子上台拼装并介绍所拼汽车,其他学生合作拼贴,择优介绍。
五、想象创意
1.欣赏想象造型奇特的车
我们在拼图的时候,笨笨熊的汽车博物馆又来了两位动物朋友,我们看看他们带来的了什么车?啊,像蚂蚁一样的车(他的车身其实还是可以看成简单的圆形和椭圆)、像房子一样的车!(他的车身可以看成长方形和三角形)
2.学生想象
小朋友,你见过这种车吗?你觉得我们还可以把车身设计成什么样子呢?
小组讨论,并汇报。
3.参观第三展厅
在笨笨熊的未来展厅里,其他小朋友已经有设计出许多汽车啦,我们来欣赏欣赏。
4老师想像(老师出示范作)
听了大家的创意,老师也觉得眼前一亮,我觉得周围许多东西都可以用来设计汽车呀!胡萝卜可以变,花朵也能变。这些汽车都可以放到我们的未来展厅里!(出示第三展厅:未来展厅)
3.创意设计
看来大家都是小小设计师,那么,我们也来画(板书:画)一辆想象中的汽车吧,同学们有信心让它成为世界上最独特的汽车吗?开始吧!
活动3【作业】创作实践、拓展延伸
六、学生创作实践
1.作业布置
小朋友们,看了笨笨熊的未来展厅,你想不想也想设计一辆汽车呢?那我们赶紧为笨笨熊的未来展厅设计一辆汽车吧!
2.要求
根据自己的想象,画出汽车的轮廓,要有车轮、车身、车灯、窗户等,然后再涂上色彩。
车身可以根据生活中的东西来变化,可以添加独特的功能,色彩要鲜艳。
小熊的未来展厅给我们留了好多位置,看看谁能第一个将你的作品放进展厅,记得要给他涂上漂亮的色彩哦!
3.学生创作,教师巡回辅导
七、展示与评价
1.展示作品:将作品陈列到笨笨熊的未来展厅
2.评价
笨笨熊的汽车博物馆吸引了许许多多的游客,尤其是未来展厅中的新型汽车备受欢迎,大家纷纷跟笨笨熊签好了订单,要预约购买。下面请我们小朋友也来当一回顾客,选购你喜欢的汽车,将你手中的星星贴到你想订购的车旁。我们来看看谁设计的汽车最受欢迎。
3.说说你为什么要订购这辆车?
八、拓展延伸
今天,小朋友都当了一回汽车设计师,笨笨熊非常感谢大家为他的汽车博物馆增光添彩,现在让我们也当一回小司机,开着你最喜欢的新车回教室吧!
课件28张PPT。画汽车笨笨熊汽车博物馆
欢迎您！第一展厅：
以前的汽车最早的汽车老爷车中国第一辆自产汽车第二展厅：
现在的汽车汽车的结构巧巧手第三展厅：
未来的汽车 你觉得我们还可以把车设 计成什么样子呢？ 有什么特殊功能？ 外形是什么样的？作业布置为笨笨熊的未来展厅设计一辆汽车
