第6课 漂亮的建筑 教学设计 (1)
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第6课
漂亮的建筑
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:通过本课教学,让学生学会几种房子的画法。
2、过程与方法:通过欣赏、启发引导,示范等教学手段让学生学会使用组合的方法画建筑
3、情感、态度与价值观:出示图片,让学生感受特别的建筑风格,开拓学生思路。
2学情分析
学生对常见的房子是比较了解的,可以利用多
( http: / / www.21cnjy.com )种教学媒体观察、感受房子的美感,通过不同房子的对比,认识房子的外形的不同特点。利用课件演示,帮助学生寻找著名建筑中的基本形。
3重点难点
教学重点:学习用组合法和利用特别的形状造房子。
教学难点:作品的美观,大方
4教学过程
活动1【导入】漂亮的建筑
活动一:新课导入
方法与步骤:
谈话导入
我有一个梦想,为山区的小朋友造房
( http: / / www.21cnjy.com )子,课件演示拆掉旧旧房子,造新房子
我还有一个更大的梦想,我想建造一个小区,大大地,让所有的好朋友都住在一起,这样你们说好不好 (学生说:好!)可是我一个人忙不过来,我需要你们来帮忙。
今天就让我们一起来造个小区。导出课题21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】讲授新课
讲故事:教师讲三只小猪的故事,引导学生得出建筑的特点之一是坚固。
欣赏迪斯尼的建筑,引导学生得出建筑的第二个特点是漂亮。
欣赏著名建筑,如悉尼歌剧院,中国馆,昆山科博馆等
从以上建筑中寻找基本的图形,
选取基本图形进行组合成建筑。
学生组合,选择有代表性的话展
展示不同的窗户,给房子添加窗户。
示范涂色,要求涂色要均匀,仔细。
展示奇特的建筑,如鞋子形的建筑,冰激凌形的建筑,书本铅笔形的建筑,开拓学生思路。
活动3【活动】学生创作
作业要求:用组合或者选择特别的形状画一栋房子,只要房子,无需画植物等其他事物。
画完后用剪刀剪下房子,将其帖到教师事先画好的空地上。
学生创作,教师巡视辅导。
作业展评,如果让你来买房子,你会买哪一栋
学生上台选择仔细喜欢的房子并说出理由。
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漂亮的建筑
教学设计
1教学目标
1、知识与技能:通过本课教学,让学生学会几种房子的画法。
2、过程与方法:通过欣赏、启发引导,示范等教学手段让学生学会使用组合的方法画建筑
3、情感、态度与价值观:出示图片,让学生感受特别的建筑风格,开拓学生思路。
2学情分析
学生对常见的房子是比较了解的,可以利用多
( http: / / www.21cnjy.com )种教学媒体观察、感受房子的美感,通过不同房子的对比,认识房子的外形的不同特点。利用课件演示,帮助学生寻找著名建筑中的基本形。
3重点难点
教学重点:学习用组合法和利用特别的形状造房子。
教学难点:作品的美观,大方
4教学过程
活动1【导入】漂亮的建筑
活动一:新课导入
方法与步骤:
谈话导入
我有一个梦想,为山区的小朋友造房
( http: / / www.21cnjy.com )子,课件演示拆掉旧旧房子,造新房子
我还有一个更大的梦想,我想建造一个小区,大大地,让所有的好朋友都住在一起,这样你们说好不好 (学生说:好!)可是我一个人忙不过来,我需要你们来帮忙。
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活动2【讲授】讲授新课
讲故事:教师讲三只小猪的故事,引导学生得出建筑的特点之一是坚固。
欣赏迪斯尼的建筑,引导学生得出建筑的第二个特点是漂亮。
欣赏著名建筑,如悉尼歌剧院,中国馆,昆山科博馆等
从以上建筑中寻找基本的图形,
选取基本图形进行组合成建筑。
学生组合,选择有代表性的话展
展示不同的窗户,给房子添加窗户。
示范涂色,要求涂色要均匀,仔细。
展示奇特的建筑,如鞋子形的建筑,冰激凌形的建筑,书本铅笔形的建筑,开拓学生思路。
活动3【活动】学生创作
作业要求:用组合或者选择特别的形状画一栋房子,只要房子,无需画植物等其他事物。
画完后用剪刀剪下房子,将其帖到教师事先画好的空地上。
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学生上台选择仔细喜欢的房子并说出理由。
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