2025年春季学期七年级质量调研
语文
(考试形式：闭卷考试时间：150分钟分值120分)
注意事项：
1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
2考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
科技如划破苍穹的星火，照亮未知；人文似浸润心田的春雨，滋养精神。当科技与人文相遇，便绘就
文明画卷。在七年级的语文实践活动中，我们可以通过以下三个任务来深入探究“科技与人文”这一主题。
任务一：打开语言宝库，探寻根脉新芽
此任务聚焦字词、语句的知识积累，让我们在语言星河中采撷珍宝，在文字墨香里品味科技与人文交
织的独特韵味，开启一场别具一格的探索之旅。
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接到开展语文实践活动的任务，小语利用教材资源为本次活动撰写了以下开场文案。
同学们，俯瞰语文课本的斑斓长卷，科技与人文交织成璀璨星河！“两弹”元x邓稼先至死不懈扎
根大漠，以传统文化为魂，用科技力量铸就护国重器，诠释A的奉献精神：民主战士闻一多锲而不舍
钻研典籍，以人文情怀为炬，凭赤诚之心捍卫真理光芒，彰显B的人文风骨：驻村书记黄文秀舍生忘
死奔赴山野，以人文关怀为桥，借实干精神助力村民脱贫，书写勇于担当的青春高章；天英雄杨利伟开
拓创新逐梦星海，以科技突破为翼，凭卓越胆识探索浩瀚星海，展现C的强国信念。他们的故事正
是科拉与人文交织的时代赞张，无时无刻鞭策着我们汲取时代精神，传承时代力量。
1.【查字典】撰写开场文案时，小语对两个汉字的读音、书写存在疑问，经过自主查阅《现代汉语词典》，
她了解到文案中“俯瞰”的“瞰”读音为“(1)”，“xin”写作“(2)”。（2分)
2.【识词语】小语为理解“锲而不舍”的词语意思，运用老师所传授的解词方法，解释关键字词“锲”“不
舍”的意思后组合，明白其意思为：(1)一。而把握“浩瀚星海”这个短语的结构类型时，小语结
合语境，明确“浩瀚星海”的结构类型为：(2)。（2分)
3.【选成语】为使开场文案表述更完整流畅，小语请你在以下成语中选择最恰当的成语分别填入文案A、
B、C三处。(3分)
耐人寻味鞠躬尽瘁
坚定不移坚贞不屈
4.
【改病句】在彩排诵读开场文案时，小语发现画波浪线的句子有语病，病因是(1)，可以修改为：
(2)。(3分)
5.
【仿例句】小语计划为本次活动撰写结语，请你结合开场文案完普结语，仿照链接资料中画波浪线的句
子在横线上再补写一句，使其与前两句构成排比句式。(2分)
链接资料：同学们，让我们以科技为帆，在创新浪潮中破浪前行；以人文为虹在精神长夜里照亮初
心：(1)，(2)。愿科技与人文的力量，永远激荡在我们的生命长河！
(二)
光明学校公众号围绕“科技赋能孝道，传承优良家风”为主题，发布题为《弘扬美德，从校到家》的
推文。
智能手环实时监测长辈健康，语音助手为视力不佳的老人朗读家书，D打印为腿脚不便的祖辈定制生
活辅具…科技正以温暖的方式，让“孝道”有了新的表达。
我校以“科技赋能孝道”为实践切入点，开展智能养老科普课堂、家庭A!助老发明征集等活动，引
导学生用编程、互联网等知识，为长辈设计“适老科技方案”。有的学生开发了“用药提醒小程序”，有
七年级语文试卷第1页（共6页）
器国扫描全能王
掇用一、积累运用（22 分）
1. （2 分）（1）kàn （2）勋
2. （2 分）（1）雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事能坚持
到底，不半途而废 （2）偏正短语
3. （3 分）A.鞠躬尽瘁 B.坚贞不屈 C.坚定不移
4. （3 分）（1）否定不当 （2）无时无刻不鞭策着我们汲取时代精
神，传承时代力量
5. （2 分）示例：以科技为笔，在文明画卷中勾勒未来
6. （2 分）（1）自动 （2）增加远程关闭电源功能
7. （2 分）（1）在开头加上称呼“亲爱的同学们：” （2）运用科技
手段，创新孝道新表达
8. （4 分）示例：请生成一张体现科技与孝道融合的图片。画面中，
孩子用平板为老人展示智能手环健康数据，老人微笑点头；智能机器
人递上热茶，墙上“孝”字书法与智能家居的光影交织，孝心在科技
助力中温暖传递。
9. （10 分）①万里赴戎机 ②杜牧 ③隔江犹唱后庭花 ④马上相
逢无纸笔 ⑤逢入京使 ⑥会当凌绝顶 ⑦一览众山小 ⑧不蔓不
枝 ⑨政入万山围子里 ⑩一山放出一山拦
二、阅读（48 分）
（一）现代文阅读 I（12 分）
10. （2 分）①推翻外国技术误导，果断取消大陀螺装置；②突破常
规，一级跳实现核动力水滴型潜艇试航成功。
11. （3 分）比喻，将他的人生比作核潜艇，生动形象地表现其功绩
显赫却隐姓埋名的特点，突出奉献精神与崇高境界。
12. （4 分）①“赫赫”指功绩显赫，“无名”指隐姓埋名，形成对比，
吸引读者；②揭示人物既创造伟大功业又淡泊名利的品质；③点明文
章主题，赞美默默奉献的科研工作者。
13. （3 分）示例：您如深海核潜艇，潜身无名却托举国之重器；您
似暗夜星辰，埋名半生却照亮科技征程。送别黄老，国之脊梁永垂不
朽！
（二）古诗文阅读（21 分）
14. （2 分）D（“无时”是“随时”，表达渴望常游的愿望）
15. （3 分）中景展现村民吹箫打鼓筹备春社的热闹场景，以“萧鼓
追随”“衣冠简朴”的动态画面，生动展现乡村传统民俗的活力，体
现诗人对淳朴乡土文化的喜爱。
16. （4 分）（1）烘烤 （2）贴上标签 （3）用 （4）忧虑
17. （2 分）B（举例子）
18. （4 分）（1）交替使用它们，一会儿就能完成。 （2）匠师依照
他的话去做，塔就稳固了。
19. （3 分）都运用打比方。甲文将字印平整比作“砥”，说明活板印
刷的平整；乙文将塔结构比作“胠箧”，说明其稳固，使说明更形象
易懂。
20. （3 分）示例：毕昇创新活板，喻皓灵活解决塔动，启示我们要
勇于突破常规，善于观察思考，在实践中创新，面对困难不退缩。
（三）整本书阅读（7 分）
21. （1）一 （2）为理想献身、顽强奋斗 （3）通过动作（“哆嗦”
“拉起”）和心理描写，生动表现祥子拥有新车的激动与珍惜，体现
其对梦想的执着。 （4）祥子：盲目乐观，缺乏反抗精神，最终被
现实击垮；保尔：有坚定信仰，意志顽强，在困境中不断超越自我。
三、写作（50 分）
22. 略（补全题目，如“追梦路上总有坚持相伴”，结合具体事例，体
现成长感悟，符合记叙文要求）。
