参考答案与精析
板块一 教材知识梳理
课文1 劝学
课文再读
已(停止) 于(从) 而(表转折) 于(比) 为(形成，凝结) 中(合乎) (同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲) 以为(把……做成) 曲(弯度) 规(圆规) 故(所以) 就(接近、靠近) 砺(磨刀石) 而(表递进) 日(每天) 参省(检验、省察) 乎(相当于“于”) 而(表修饰) 尝(曾经) 跂(踮起脚后跟) 而(表修饰) 之(取消句子独立性) 而(表修饰) 而(但) 而(表修饰) 疾(劲疾) 利足(善于奔走) 水(游泳) 绝(横渡) 生(同“性”，天性) 兴(起) 焉(兼词，相当于“于此”) 驾(一天的行程) 而(表假设) 上(向上) 下(向下) 一(专一) 而(表并列)
归纳整理
一、1．“”同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 2．“有”同“又”，表示再次 3．“知”同“智”，见识 4．“生”同“性”，天性
二、1．(1)动词，借助 (2)动词，假装 (3)动词，借给 (4)连词，假设，假如 (5)形容词，临时的，代理 (6)动词，给予 (7)名词，假期 2．(1)形容词，劲疾 (2)名词，疾病 (3)动词，憎恨 (4)动词，患病，生病 3．(1)名词，墨线 (2)名词，绳子 (3)名词，规矩，法度 (4)动词，约束，制裁 (5)动词，用草绳系 4．(1)连词，表转折，但 (2)连词，表递进，并且 (3)连词，表并列，又 (4)连词，表修饰 (5)连词，表顺承 (6)连词，表并列，和 5．(1)代词，代靛青 (2)代词，代冰 (3)助词，用于主谓之间，取消句子独立性 (4)助词，定语后置的标志 (5)结构助词，的 (6)助词，无实义，宾语前置的标志 (7)到、往、去
三、1．广泛地学习 2．(鸟兽的)爪子和牙齿 3．藏身，托身 4．地下的泉水 5．把……做成 6．非凡的智慧
四、1．名词用作动词，游泳 2．名词作状语，每天 3．名词作状语，向上；向下 4．动词的使动用法，使……弯曲 5．形容词用作名词，弯度 6．形容词用作名词，高处 7．形容词用作名词，善行 8．形容词用作动词，变直 9．形容词的使动用法，使……快 10．数词用作形容词，专一
五、1．译文：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。
句式特点：状语后置句，状语“于蓝”分别置于动词“取”和形容词“青”之后。
2．译文：木材直得合乎木匠用来取直的墨线，用火烘烤木材使之弯曲做成车轮。
句式特点：省略句，“以”后省略“之”。
3．译文：即使又晒干了，也不会再挺直，(这是因为)用火烘烤使它变成这样的。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
4．译文：没有用来到达千里远的地方的办法。
句式特点：固定句式，“无以”，没有用来……的(办法)。
5．译文：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，(没有)强健的筋骨。
句式特点：定语后置句，定语“利”“强”后置，“之”是定语后置的标志。
六、1．×，举足一次为“跬”，举足两次为“步” 2．√ 3．√
4．√ 5．√
七、1．上食埃土 下饮黄泉 2．君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 3．故不积跬步 无以至千里 4．君子生非异也 善假于物也 5．驽马十驾 功在不舍 6．知明而行无过 博学而日参省乎己 7．故木受绳则直 金就砺则利
8．吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
课文2 师说
课文再读
学者(求学的人) 所以[用来……的、凭它(他)来……的] 受(同“授”，传授) 而(如果) 师(学习) 庸(表示反问语气) 无(没有) 出(超出) 圣(圣人) 益(更加、越发) 为圣(成为圣人) 其(大概) 于(对于) 则(却) 耻(以……为耻) 惑(糊涂) 彼(那些) 小学(小的方面要学习) 大遗(大的方面放弃) 之族(这类人) 云者(如此之类) 相若(差不多) 之人(这些人) 不齿(不与同列，意思是看不起。齿，并列、排列) 乃(竟) 欤(语气助词，表示感叹) 常(固定的) 师(以……为师) __之徒(这类人) 不必(不一定) 专攻(专门学习或研究) 好(喜欢) 六艺(指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书) 经传(经文和传文) 于(被，受) 于(向) 贻(赠送)
归纳整理
一、1．“受”同“授”，传授 2．“不”同“否”，表示否定
二、1．(1)动词，恢复 (2)动词，回 (3)动词，回答，答复。这里是辩解的意思 (4)副词，又，再，还 (5)形容词，双层 (6)形容词，重复 2．(1)动词，传授，教授 (2)动词，流传 (3)名词，古代解释经书的著作 3．(1)名词，老师 (2)名词，有专门技艺的人 (3)动词，学习 (4)动词，从师，尊师 (5)名词，军队 (6)动词，向老师学习 (7)动词，以……为师 4．(1)介词，向 (2)介词，从 (3)介词，对于 (4)介词，比 (5)介词，被，受 5．(1)代词，它们，指不跟从老师学习而遗留下的问题 (2)第三人称代词，他 (3)副词，表示推测语气，大概 (4)代词，这 (5)表示祈使，相当于“还是”
三、1．求学的人 2．一般人 3．两个词，动词“从”(跟随)和连词“而” 4．不一定 5．用来……的、凭它(他)来……的 6．小的方面(文中指句读)要学习
四、1．名词用作动词，学习 2．名词用作动词，低于 3．名词作状语，成群地 4．名词的意动用法，以……为师 5．形容词用作名词，小的方面；大的方面 6．形容词用作名词，圣人；愚人 7．形容词用作名词，疑难的问题 8．形容词用作名词，地位低者；官职高者 9．形容词用作动词，遇到疑难问题
10．形容词用作动词，感到耻辱 11．形容词的意动用法，以……为耻
五、1．译文：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：出生在我前面的人。
句式特点：状语后置句，“生”的状语“乎吾前”后置。
3．译文：哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？
句式特点：固定句式，状语后置句，“庸知……乎”表反问，“生”的状语“于吾”后置。
4．译文：却以向老师学习为耻。
句式特点：状语后置句，动词“学”的状语“于师”后置。
5．译文：不明句读，不能解决疑难问题。
句式特点：宾语前置句，动词“不知”“不解”的宾语“句读”“惑”前置。
6．译文：现在君子的见识竟反而赶不上(这些人)。
句式特点：省略句，动词“及”的宾语“之”省略。
7．译文：不受时俗的限制。
句式特点：被动句，“于”引起的被动句。
六、1．√ 2．√ 3．√
4．×，“文中指童子科考试”错误，文中指“未成年的男子”
七、1．小学而大遗 吾未见其明也 2．师者 所以传道受业解惑也 3．其为惑也 终不解矣 4．人非生而知之者 孰能无惑 5．道之所存 师之所存也 6．三人行 则必有我师 7．弟子不必不如师 师不必贤于弟子 8．闻道有先后 术业有专攻
课文3 赤壁赋
课文再读
既望(过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日) 兴(起) 属(劝请) 少焉(一会儿) 纵(放任) 如(往) 棹(船桨) 渺渺(悠远的样子) 和(唱和) 舞(使……起舞) 愀然(容色改变的样子) 危坐(端坐) 然(这样) 西(向西) 东(向东) 缪(同“缭”，盘绕、围绕) 方(当) 破(夺取) 下(攻占) 东(向东进军) 固(本来) 安在(在哪里) 侣(名词的意动用法，以……为伴侣) 友(名词的意动用法，以……为朋友) 须臾(片刻) 骤(一下子，很轻易地) 托(寄托) 夫(那) 卒(终究) 自(从) 苟(假如) 虽(即使) 惟(只有) 竭(尽) 无尽藏[无穷无尽的宝藏，出自佛家语的“无尽藏海”(像海之能包罗万物)] 适(享有) 而(表修饰) 更(再) 相与(相互) 既(已经) 白(明亮)
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一、1．“冯”同“凭”，乘 2．“缪”同“缭”，盘绕、围绕
二、1．(1)名词，一会儿 (2)动词，削减，减少 (3)副词，稍微 (4)形容词，年少，年纪小 (5)形容词，数量少，与“多”相对 (6)动词，不足，缺少 (7)名词，年幼，幼小 2．(1)动词，劝请，这里指劝人饮酒 (2)动词，隶属，归属 (3)动词，撰写 (4)动词，同“嘱”，嘱托 (5)名词，类 (6)动词，连接 (7)名词，类、辈，指某一类人 (8)名词，随从 3．(1)动词，脱离 (2)形容词，余下的 (3)动词，损失，丢失 (4)动词，放弃 (5)动词，遗留 (6)动词，特指死人遗留下来的 (7)动词，赠送 (8)名词，给予，赠送 (9)动词，给予，送给
4．(1)名词，农历每月十五日为“望” (2)动词，观察 (3)动词，盼望，希望 (4)名词，名望，声望 (5)动词，抱怨，怨恨 (6)名词，视野
三、1．指所思慕的人 2．指白茫茫的水汽 3．旷远的样子
四、1．名词用作动词，捕鱼砍柴 2．名词用作动词，攻占 3．名词用作动词，向东进军 4．名词用作动词，吟诵，歌唱 5．名词作状语，向南 6．名词作状语，向西；向东 7．名词的意动用法，以……为伴侣；以……为朋友 8．动词的使动用法，使……起舞 9．动词的使动用法，使……哭泣 10．动词的为动用法，为……哀叹 11．形容词用作动词，整理
五、1．译文：我和客人在赤壁之下乘船游览。
句式特点：状语后置句，“泛舟游”的状语“于赤壁之下”后置。
2．译文：我心里想得很远。
句式特点：主谓倒装句，正常语序为“予怀渺渺兮”。
3．译文：有位吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。
句式特点：定语后置句，以“者”为标志。
4．译文：(曲调)为什么这样(悲凉)呢？
句式特点：宾语前置句，宾语“何”前置于介词“为”之前。
5．译文：这地方不是曹操被周瑜围困的地方吗？
句式特点：被动句，以“于”为标志的被动句。
6．译文：(他)本来是一代的英雄啊。
句式特点：判断句，以“也”为标志。
7．译文：然而如今在哪里呢？
句式特点：宾语前置句，宾语“安”前置于动词“在”之前。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．√
七、1．纵一苇之所如 凌万顷之茫然 2．而未尝往也 而卒莫消长也 3．余音袅袅 不绝如缕 4．月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 5．盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 6．浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 7．挟飞仙以遨游 抱明月而长终 8．渺渺兮予怀 望美人兮天一方 9．苟非吾之所有 虽一毫而莫取 10．飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙
课文4 登泰山记
课文再读
阳(南面) 西(向西) 阴(北面) 东(向东) ……者……也(判断句) 以(在) 自(从) 乘(冒) 历(经过) 限(界限) 至于(到达) 是(这个) 磴(石阶) 级(石级) 有(同“又”) 绕(环绕) 所谓(所说) 也(判断句) 循以入[顺着(中谷)进山] 循(沿着) 巅(顶峰) ……者……也(判断句) 者(定语后置的标志) 云(助词，无实义) 几(几乎) 及(等到) 既(以后) 上(登上) 负(背) 烛(照) 居(停留) 带(飘带) 晦(农历每月的最后一天) 五鼓(五更) 漫(弥漫) 也(判断句) 极天(天边) 须臾(一会) 上(升) 丹(朱砂) 承(托着) 或(有的人) 也(判断句) 回(回头) 或(有的) 得日(被日光照着) 绛(大红) 皓(白) 驳(杂) 若偻(引申为鞠躬的样子) 漫失(模糊或缺失) 僻(偏僻，不在道路附近的) 不及(赶不上，来不及) 多(多有) 少(少有) 平方(平的方形的，指山石的形状) 圜(同“圆”) 瀑水(瀑布)
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一、1．“采”同“彩”，色彩 2．“圜”同“圆”，圆形的
二、1．(1)代词，代事物，有的 (2)副词，或许，也许 (3)副词，有时 (4)副词，倘若，假如，表假设 (5)代词，有的人 (6)连词，或者、也许，表示委婉的语气 2．(1)名词，水之南，山之北 (2)形容词，阴天，阴暗 (3)副词，暗中，暗地里 (4)形容词，阴冷、寒冷 (5)名词，树荫，阴影 (6)名词，阴影，树荫 3．(1)名词作状语，在道路上 (2)动词，说，讲 (3)名词，道理，事理，规律 (4)名词，途径，方法，策略 (5)名词，正确的方法 (6)动词，取道 (7)名词，天道，自然的规律 (8)名词，风尚 (9)名词，主张，思想，学说，学术 (10)名词，原则，准则 (11)量词，用于长条形的东西
三、1．由“至”和“于”组成，到，到达 2．平的方形的，指山石的形状
四、1．名词作状语，向西；名词作状语，向东 2．名词作状语，在道路上 3．名词作状语，像门槛一样 4．名词用作动词，照
五、1．译文：在那(阳谷和阴谷)南北分界处的地方是古长城。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：现在经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖。
句式特点：定语后置句，“限当道者”作“崖”的定语，后置。
3．译文：青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。
句式特点：省略句，“明”前面省略“雪”。
4．译文：(我)和子颍坐(在)日观亭上。
句式特点：省略句，省略主语“余”和介词“于”。
5．译文：逐渐看见云中几十个白色的博戏的掷具似的东西，是山。
句式特点：定语后置句，“数十立者”是“白若樗蒱”的定语，后置。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．√
七、1．阳谷皆入汶 阴谷皆入济 2．大风扬积雪击面 亭东自足下皆云漫 3．苍山负雪 明烛天南 4．极天云一线异色 须臾成五采 5．正赤如丹 下有红光动摇承之
课文5 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
课文再读
侍坐(在尊长近旁陪坐) 以(因为) 一日(略微) 毋(不要) 以(同“已”，止) 居(平日、平时) 则(那么，就) 以(做) 尔(表状态，常用在形容词或象声词后，相当于“然”) 乘(古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人) 摄(夹处) 师旅(指军队，古时两千五百人为一师，五百人为一旅) 饥馑(泛指饥荒) 为(治) 之(指千乘之国) 比及(等到) 方(合乎礼义的行事准则) 哂(微笑) 如(或者) 如(至于) 宗庙(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所) 会(诸侯在非规定时间朝见天子) 端(古代的一种礼服) 章甫(古代的一种礼帽，此处与“端”都用作动词) 希(同“稀”，稀疏) 舍(放下) 而(连词，表顺承) 作(起身、站起来) 撰(才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说) 莫(同“暮”) 既(已经) 冠者(成年人，古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年) 风(吹风) 咏(唱歌) 而(连词，表修饰) 归(回) 喟然(叹息的样子。喟，叹息) 与(赞成) 何如(怎么样) 也已矣(语气助词连用，相当于“罢了”) 唯(语气助词，用于句首，无实义) 邦(国) 安见(怎见得) 为(做) 之(诸侯)
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一、1．“以”同“已”，止 2．“希”同“稀”，稀疏
二、1．(1)疑问代词，怎么 (2)形容词，安定，安稳，安宁 (3)形容词，安适，安逸 (4)动词，安身 (5)动词，抚慰，安抚 (6)形容词，安全 (7)动词，使……安定 (8)疑问代词，表处所，哪里，哪儿 2．(1)连词，表假设，如果，假如 (2)连词，表选择，或者 (3)连词，至于 (4)动词，到……去，往 (5)动词，及，比得上 (6)动词，像，如同 (7)副词，当，表时间 (8)介词，按照，依照 3．(1)动词，及，等到 (2)动词，靠近 (3)动词，挨着 (4)动词，勾结 (5)动词，比较，较量 (6)副词，近来 4．(1)因为 (2)同“已”，止 (3)动词，做、为 (4)介词，用 (5)连词，表目的，来 (6)介词，用、依靠 (7)介词，依、按、凭 (8)介词，把 (9)介词，在
三、1．少年，未成年的男子 2．军队，古时两千五百人为一师，五百人为一旅
四、1．名词用作动词，穿着礼服；戴着礼帽 2．名词用作动词，吹风 3．名词用作动词，落在后面 4．形容词用作名词，小相；大相
五、1．译文：不了解我啊！
句式特点：宾语前置句，“吾”作“知”的宾语，前置。
2．译文：我和他们三位的才能不一样。
句式特点：状语后置句，“异”的状语“乎三子者之撰”后置。
3．译文：治国要用礼，(可是)他(仲由)的话毫不谦逊。
句式特点：状语后置句，“为国”的状语“以礼”后置。
4．译文：有军队来攻打它，接下来又有饥荒。
句式特点：状语后置句，标志词：以。
5．译文：因为我年纪比你们大一点。
句式特点：状语后置句，标志词：乎。
6．译文：五六个成年人，六七个少年。
句式特点：定语后置句，“五六人”“六七人”分别作“冠者”和“童子”的定语，后置。
六、1．√ 2．√ 3．√
七、1．可使有勇 且知方也 2．以吾一日长乎尔 毋吾以也 3．如或知尔 则何以哉 4．加之以师旅 因之以饥馑 5．何伤乎 亦各言其志也 6．为国以礼 其言不让
课文6 齐桓晋文之事
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道(述说，谈论) 无以(不得已) 王(行王道以统一天下) 保(保护，安抚) 莫(没有谁) 何之(到哪里去？之，往) 衅钟(古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，叫作“衅钟”) 舍(释放) 就(走向) 诸(“之乎”的合音) 爱(吝惜，舍不得) 褊小(狭小) 异(对……感到奇怪) 恶(疑问代词，怎么、哪里) 隐(痛惜，哀怜) 择(区别) 乎(表感叹，啊) 是(这，指以羊易牛) 仁术(仁道，行仁政的方式) 说(同“悦”，高兴) 忖度(揣测) 乃(这样) 戚戚(内心有所触动的样子) 复(禀报) 钧(古代重量单位，三十斤为一钧) 明(视力) 秋毫(鸟兽秋天生的羽毛，非常纤细) 舆薪(整车的柴火) 许(相信) 独(偏偏、却) 见(表示被动) 形(表现) 何以(怎么、用什么) 异(区分) 太山(即泰山) 北海(指齐国北边的渤海) 语(告诉) 枝(同“肢”，肢体) 运(转动) 于(介词，在) 刑(同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样) 寡妻(正妻，一说为贤妻) 御(治理) 举(拿) 斯(此，这样) 诸(之于，兼词) 权(称量) 度(丈量) 抑(表示反问，相当于“难道”) 危(危害) 构怨(结怨) 快于心(心里痛快) 所大欲(最想要的东西) 而(连词，表转折) 肥甘(形容词用作名词，美味的食物) 轻暖(形容词用作名词，轻软暖和的衣服) 采(同“彩”) 便嬖(君主左右受宠爱的人) 辟(开辟) 朝(使……来朝见) 莅(统治) 中国(古代指中原地区) 若(如此) 缘(沿着) 而(连词，表修饰) 殆(恐怕，可能) 集(集聚，这里指总计面积) 盖(同“盍”，何不) 本(指仁政王道) 商贾(做生意的人) 藏(储存) 涂(同“途”，道路) 疾(憎恨) 赴诉(奔走求告) 惛(不明事理，糊涂) 辅吾志[帮助(实现)我的志愿] 敏(聪慧) 恒产(可以长久维持生活的固定财产) 恒心(确定的道德观念和行为准则即为善之心) 士(有道德操守的读书人) 若(转折连词，至于) 放(放纵) 辟(不正) 侈(过度) 刑(处罚) 罔民(陷害百姓。罔，同“网”，张网捕捉，比喻陷害) 制(规定) 畜(养活) 乐岁(丰年) 凶年(荒年) 驱而之善(驱使他们向善) 轻(容易) 惟(只是) 赡(足) 奚(何) 治(讲求) 以(用) 衣(穿) 谨(慎重办理) 庠序(古代的地方学校，后泛指学校) 黎民(百姓)
归纳整理
一、1．“说”同“悦”，高兴 2．“枝”同“肢”，肢体 3．“刑”同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样 4．“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到 5．“涂”同“途”，道路 6．“已”同“矣”，表示确定语气 7．“罔”同“网”，这里用作动词，张网捕捉，比喻陷害 8．“颁”同“斑”
二、1．(1)副词，的确，确实 (2)副词，究竟，到底 (3)副词，诚心，诚意 (4)名词，诚心，真诚 (5)副词，实在，确实
2．(1)动词，使……处于险境，危害 (2)形容词，高峻
(3)形容词，端正 (4)形容词，正直，端正 (5)形容词，危险，危急 (6)形容词，危弱，垂危 3．(1)动词，耽误 (2)动词，强行改变 (3)动词，夺取，抢 4．(1)动词，释放 (2)动词，舍弃，放弃 (3)动词，使……住宿，安排住宿 (4)名词，房屋、住宅，馆舍 (5)动词，休息，停留 (6)量词，古代行军三十里为一舍
三、1．……的原因 2．从而推广到 3．推广到 4．妻子儿女 5．中原地区 6．接着就
四、1．名词用作动词，行王道以统一天下 2．名词用作动词，做榜样 3．名词用作动词，处罚 4．名词用作动词，张网捕捉，比喻陷害 5．名词用作动词，种植 6．形容词用作动词，远离 7．形容词用作动词，敬爱 8．形容词用作动词，爱护 9．形容词用作动词，谨慎从事，慎重办理 10．形容词用作名词，视力 11．形容词用作名词，老人 12．形容词用作名词，小孩 13．形容词用作名词，美味的食物 14．形容词用作名词，轻软暖和的衣服 15．形容词用作名词，小的国家；大的国家 16．形容词用作名词，人口稀少的国家；人口众多的国家 17．使动用法，使……听到 18．使动用法，使……处于险境，危害 19．使动用法，使……来朝见 20．意动用法，对……感到奇怪
五、1．译文：(这话)说的就是您(这样的人)啊。
句式特点：宾语前置句，“之”作提宾标志。
2．译文：这种心之所以与王道相符合(符合王道)，是因为什么呢？
句式特点：状语后置句，“合”的状语“于王”后置。
3．译文：这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故；看不见整车的柴火，是不用视力的缘故。
句式特点：宾语前置句、判断句，“之”作提宾标志，“为”表判断。
4．译文：百姓没有受到爱护，是不肯布施恩德的缘故。
句式特点：被动句、判断句，“见”表被劝，“为”表判断。
5．译文：所以，大王您不能以王道统一天下，是不肯做，而不是不能做。
句式特点：判断句，“非……也”表判断。
6．译文：各国那些憎恨他们君主的人都想向大王奔走求告。
句式特点：状语后置句，“于王”作“赴诉”的状语，后置。
7．译文：等到(他们)犯了罪，这之后接着就处罚他们，这样做是陷害百姓。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
8．译文：用善事父母、敬爱兄长的道理告诫他们。
句式特点：状语后置句，“以孝悌之义”作“申”的状语，后置。
9．译文：头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。
句式特点：状语后置句，“于道路”作“负戴”的状语，后置。
10．译文：如果这样还不能得到广大人民的拥戴，以实现王道，那是没有的(事情)。
句式特点：宾语前置句，“之”是“有”的宾语，前置。
11．译文：通过安民，实行王道，没有人可以抵御他。
句式特点：宾语前置句，“之”作“御”的宾语，前置。
12．译文：牛(牵)到哪里去？
句式特点：宾语前置句，“何”作“之”的宾语，前置。
六、1．√ 2．√ 3．√
课文7 庖丁解牛
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所触(接触的地方) 履(踩) 踦(抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛) 砉然(形容皮肉筋骨分离的声音) 向(同“响”) 中音(合乎音律) 乃(又) 会(节奏) 嘻(赞叹声) 盖(同“盍”，何、怎么) 道(天道，自然的规律) 进(超过) 技(具体的操作技术) 以(用) 遇(接触) 以(用) 官知(感觉器官的作用) 神欲(精神活动) 天理(这里指牛体的自然结构) 批(击) 郤(同“隙”，空隙) 导(引导，这里指引刀进入) 窾(空隙) 因(顺着) 固然(牛体本来的结构) 技(应是“枝”字，指支脉) 经(经脉) 肯(附在骨上的肉) 綮(筋骨结合处) (大骨) 更(更换) 割(割肉) 族(众) 折(断，指用刀砍断骨头) 发(出来) 硎(磨刀石) 节(骨节) 间(空隙) 厚(厚度) 恢恢乎(宽绰的样子) 族[(筋骨)交错聚结的地方] 怵然(戒惧的样子) 微(轻) 委地(散落在地上) 而(表修饰) 踌躇满志(悠然自得，心满意足) 善(这里指揩拭) 而(表顺承) 养生(指养生之道)
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一、1．“向”同“响”，发出响声 2．“盖”同“盍”，何、怎么 3．“郤”同“隙”，空隙
二、1．(1)动词，剖开，分割肢体 (2)动词，解决，排解 (3)动词，解围，撤围 (4)动词，理解，懂得 2．(1)名词，节奏 (2)副词，一定，应当 (3)动词，会见，见面 (4)动词，会合，聚集 (5)副词，恰巧，适逢 3．(1)助词，形容词或副词词尾，表状态 (2)代词，这样 (3)正确，对 (4)……的样子 (5)但是，然而 4．(1)助词，表示疑问语气，相当于“呢” (2)介词，相当于“于” (3)助词，表示反问语气，相当于“呢” (4)形容词词尾，……的样子
三、1．牛体的自然结构 2．本来的结构 3．虽然这样 4．很难做 5．动作因此
四、1．名词用作动词，踩 2．形容词用作名词，厚度 3．名词作状语，每年 4．名词作状语，每月
五、1．译文：我所追求的是天道。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：我最初宰牛的时候，看到的没有不是(完整的)牛的。
句式特点：判断句，“非”表否定判断。
3．译文：技术好的厨师一年换一把刀，是因为他们用刀割肉。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
4．译文：一般的厨师一个月换一把刀，是因为他们用刀砍断骨头。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
5．译文：但刀刃的锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。
句式特点：状语后置句，“于硎”作“新发”的状语，后置。
六、1．√ 2．√
课文8 烛之武退秦师
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以(因为) 于(对) 且(并且) 军(驻扎) 于(对) 若(倘若) 师(军队) 之(主谓之间，取消句子独立性) 已(同“矣”) 而(表承接，才) 然(然而) 焉(句末语气词，表感叹，啊) 夜(在夜晚) 而(表修饰) 既(已经) 若(倘若) 以(介词，拿) 焉(疑问代词，哪里，怎么) 以为(以之为，把它作为) 东道主(东方道路上的主人) 行李(外交使者) 之(主谓之间，取消句子独立性) 且(况且) 为(给予) 而(表承接) 东(在东边) 肆(延伸，扩张) 封(疆界) 阙(侵损、削减) 焉(从哪里) 以(而，来) 唯(句首语气词，表希望、祈请) 图(考虑) 说(同“悦”) 盟(订盟约，结盟) 乃(于是，就) 微(没有) 因(依靠) 敝(损害) 与(结交、同盟) 知(同“智”，明智) 易(取代) 其(表示祈使，还是) 去(离开)
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一、1．“共”同“供”，供给 2．“说”同“悦”，高兴 3．“知”同“智”，明智
二、1．(1)动词，把……当作边邑 (2)形容词，浅陋。这里指目光短浅 (3)动词，轻视 2．(1)连词，没有，用来表示一种否定的假设或条件 (2)形容词，微小 (3)形容词，轻 (4)形容词，低贱，卑微 (5)形容词，迷漫而模糊 (6)形容词，含蓄隐晦 (7)名词，微小的事情，一点儿苗头 3．(1)介词，因为 (2)介词，拿，用 (3)连词，表顺承 (4)介词，把 (5)连词，表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去 4．(1)句末语气词，表感叹，啊 (2)疑问代词，哪里，怎么 (3)兼词，于此 (4)代词，他 5．(1)代词，指代“这件事” (2)代词，他们 (3)代词，自己的 (4)表示祈使，还是
三、1．东方道路上(招待过客)的主人 2．外交使者 3．那个人，指秦穆公 4．把……作为
四、1．名词用作动词，驻扎 2．名词作状语，在早上；在晚上 3．名词作状语，在东边 4．名词的意动用法，把……当作边邑 5．动词用作名词，恩惠 6．动词的使动用法，使……侵损、削减 7．动词的使动用法，使……亡 8．形容词用作名词，远方的土地、国家，这里指郑国 9．形容词用作动词，变雄厚；变薄弱 10．数词用作动词，从属二主
五、1．译文：因为晋文公出亡经过郑国时，郑国没有以应有的礼遇对待他，而且郑国依附于晋的同时又亲附于楚。
句式特点：状语后置句，“于晋”作“无礼”的状语，后置。
2．译文：佚之狐向郑伯进言说。
句式特点：状语后置句，“于郑伯”作“言”的状语，后置。
3．译文：越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
4．译文：晋国，有什么满足的呢？
句式特点：宾语前置句，“之”是宾语前置的标志。
5．译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。
句式特点：判断句，语意判断句。
六、1．√ 2．√ 3．√
4．×，并非所有爵位都可世袭并有封地。比如宋代，除世袭爵位外，很多封爵只是终身爵，身死爵除。此外，很多爵位只有名号，并无封地 5．√
课文9 鸿门宴
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军(驻军) 王(称王) 旦日(明天) 飨(用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意思) 为(替、给) 山东(崤山以东，泛指东方六国之地) 幸(指君主宠爱女子) 小(小的方面) 采(同“彩”，色彩) 季父(叔父) 素(一向) 善(友善、交好) 从(跟从) 夜(在夜晚) 驰(骑马) 之(往) 见(拜见) 具(详细) 以(把) 俱(一起) 亡(逃跑) 语(告诉) 奈何(怎么办) 距(同“拒”，据守) 内(同“纳”，接纳) 当(对等，比得上) 固(本来) 安(怎么) 有故(有旧，有交情) 游(交往) 活(使……活命) 幸(幸亏，幸而) 孰与(与……相比) 于(比) 要(同“邀”，邀请) 婚姻(亲家，有婚姻关系的亲戚) 秋毫(鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西) 籍(造册登记) 所以(……的原因) 备(防备) 非常(意外的变故) 倍(同“背”，背弃) 蚤(同“早”) 谢(道歉) 因[趁着(机会)] 善(好好地) 遇(款待) 从(率领、带领) 戮力(合力。戮，同“勠”) 河北(黄河以北) 河南(黄河以南) 意(料想) 郤(同“隙”，隔阂、嫌怨) 因(于是，就) 数(屡次，多次) 目(递眼色) 三(多次) 因(趁机) 不(同“否”) 若属(你们这些人) 且(将要) 翼(像翅膀一样) 意(意图) 同命(同生死) 披(分开) 瞋目(瞪眼) 上(向上) 目眦(眼眶) 跽(长跪，挺直身子，双膝着地) 彘肩(猪的前腿根部) 啖(吃) 且(尚且) 刑(名词作动词，施刑，给……用刑) 故(特意) 细说(小人的谗言) 窃(表示个人意见的谦辞) 如(到，往) 细谨(细枝末节) 俎(切肉用的砧板) 会(恰巧) 去(距离) 置(放弃，丢下) 道(取道) 间(秘密地) 度(估计) 乃(才) 再拜(连拜两次，古代一种较重的礼节) 安在(在哪里) 督过(责备，责罚) 而(连词，表修饰) 今(将) 立(立即)
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一、1．“距”同“拒”，据守；“内”同“纳”，接纳 2．“要”同“邀”，邀请 3．“倍”同“背”，背弃 4．“蚤”同“早”，早些时候
5．“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨 6．“不”同“否”，否则，不然
7．“坐”同“座”，座位
二、1．(1)动词，能够 (2)副词，应该 (3)动词，取得，获得 (4)名词，收获 (5)形容词，自得，得意 (6)动词，同“德”，感恩、感激 (7)与“无”连用表疑问，莫非 (8)形容词，对，正确 2．(1)副词，尽 (2)动词，举起 (3)动词，举出，提出，列举 (4)动词，推荐，推举 (5)动词，发言 (6)动词，并吞 (7)动词，(被)攻占，(被)攻取 (8)动词，拿，用
3．(1)动词，承受 (2)副词，尽，完 (3)名词，胜利 (4)动词，战胜，取胜 (5)动词，胜过，超过 (6)形容词，美
(7)形容词，美好 4．(1)介词，替、给 (2)是 (3)①介词，替；②动词，设计 (4)语气助词，用于句末，表示反问 (5)动词，成为 (6)动词，认为 (7)被 (8)动词，对待，对付 (9)动词，堆积
三、1．亲家，有婚姻关系的亲戚 2．意外的变故 3．小人的谗言 4．崤山以东，泛指东方六国之地 5．黄河以北的地区 黄河以南的地区
四、1．名词用作动词，驻扎 2．名词用作动词，称王 3．名词用作动词，造册登记 4．名词用作动词，取道 5．名词用作动词，施刑，给……用刑 6．名词用作动词，递眼色 7．名词作状语，在夜晚 8．名词作状语，像侍奉兄长一样 9．名词作状语，像翅膀一样 10．名词的使动用法，使……为王
11．使动用法，使……活命 12．使动用法，使……停止，阻止；使……进入，接纳 13．形容词用作名词，旧，交情
14．形容词用作动词，交好，友善 15．形容词用作动词，接触，沾染 16．形容词的使动用法，使……破，撞破
五、1．译文：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。
句式特点：判断句，“……者，……也”表判断
2．译文：(项伯)把项羽将发动进攻的事情全部告诉了(他)。
句式特点：状语后置句，“以事”作“具告”的状语，后置。
3．译文：(项伯)比我大。
句式特点：状语后置句，“于臣”是“长”的状语，后置。
4．译文：现在人家有了大功，却要攻打他，是不合乎道义的。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
5．译文：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。
句式特点：状语后置句，“河北”“河南”作“战”的状语，后置。
6．译文：能够在这里又见到将军。
句式特点：状语后置句，“于此”作“复见将军”的状语，后置。
7．译文：你们这些人都将被他俘虏！
句式特点：被动句，“为所”表被动。
8．译文：客人是干什么的？
句式特点：宾语前置句，“何”是动词“为”的宾语，前置。
9．译文：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉。
句式特点：判断句，“为”表判断。
10．译文：大王来时拿了些什么(礼物)
句式特点：宾语前置句，“何”是动词“操”的宾语，前置。
11．译文：沛公在哪里？
句式特点：宾语前置句，“安”是动词“在”的宾语，前置。
12．译文：我们这些人将要被他俘虏了！
句式特点：被动句，“为”表被动。
六、1．√ 2．×，文中指崤山以东，泛指东方六国之地 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7．√ 8．√
课文10 谏逐客书
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逐(驱逐) 窃(私下里) 过(过失、过错) 西(在西面) 于(从) 东(在东面) 产(生) 于(在) 用(重用) 并(兼并，吞并) 霸(称霸) 用(采用) 以(因此) 殷盛(殷实，富裕) 乐用(乐于为用) 亲服(亲附归服) 举(攻克，占领) 治(社会安定) 强(强盛) 用(采纳) 拔(攻取) 西(向西) 并(兼并) 北(向北) 包(吞并、囊括) 制(控制) 东(在东面) 据(占据) 割(割取) 散(拆散，使……离散) 从(同“纵”) 西面(面向西) 事(侍奉) 施(延续) 废(废黜) 逐(放逐) 强(巩固，使……变强) 杜(堵塞、封闭) 私门(对公室而言，指权贵大臣之家) 蚕食(逐渐侵吞) 以(凭借，依靠) 负(辜负) 向使(假使) 内(同“纳”，接纳) 疏(疏远) 有(拥有) 垂(坠着) 服(佩带) 乘(骑) 建(树立) 树(陈设) 玩好(供玩赏的宝物) 厩(马房) 为(被) 缟(细绢) 佳冶(娇美妖冶) 侧(旁侧) 击瓮叩缶(敲击瓮、缶来奏乐) 搏(击打、拍打) 髀(大腿) 弃(抛弃) 而已(罢了) 取(用) 则(却) 然(这样) 轻(轻视) 人民(百姓) 所以(用来……的) 众(多) 是以(因此) 择(同“释”，舍弃) 就(成就) 庶(百姓) 所以(……的原因) 黔首(指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”) 以(来) 资(资助，供给) 却(拒绝) 以(而) 业(使成就霸业) 藉(同“借”) 赍(送给、付与) 益(增益，增多)
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一、1．“从”同“纵”，合纵 2．“内”同“纳”，接纳 3．“说”同“悦”，喜欢，喜爱 4．“择”同“释”，舍弃 5．“藉”同“借”，借给
二、1．(1)动词，成就 (2)动词，接近、靠近 (3)走向 (4)赴任，就职 2．(1)私人的，自己的 (2)偏爱 3．(1)推辞，拒绝 (2)使……退，击退 (3)退回 (4)还、再 4．(1)同“悦”，喜欢，喜爱 (2)说法，言论 (3)文体的一种 (4)劝说，说服 5．(1)动词，求得、收罗 (2)动词，到达 (3)动词，招致，招引 (4)动词，招致
三、1．名词作状语，在西边；在东边 2．名词作状语，像蚕一样 3．名词作状语，在内部；在外部 4．使动用法，使……离散 5．使动用法，使……变强 6．使动用法，使……显明 7．使动用法，使……成就霸业 8．均为使动用法，使……愉悦
四、1．译文：这不是用来统一天下、制服诸侯的方法。
句式特点：判断句，“非……也”表判断。
2．译文：兼并二十多个国家。
句式特点：定语后置句，“二十”作“国”的定语，后置。
3．译文：占领了上千里的土地。
句式特点：定语后置句，“千里”作“地”的定语，后置。
4．译文：从前秦穆公寻求贤士，在西边从西戎取得由余。
句式特点：状语后置句，“于戎”介宾短语作“取”的状语，后置。
五、1．①√ ②√ ③√ 2．①√ ②√
课文11 与妻书
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卿卿(旧时夫对妻的爱称) 晤(相遇，见面) 以(用) 竟书(写完书信) 搁笔(停笔) 衷(苦衷) 而(表顺承) 之(主谓之间，取消句子独立性) 遂(就) 为(跟) 至(很，非常) 此(这) 念(想法) 就(靠近) 成(结成) 称心快意(称心如意) 彀(同“够”) 之(主谓之间，取消句子独立性) 充(扩充) 助(帮助) 所爱(所爱的人) 所以(……的原因) 先(在……之前) 顾(顾及，顾念，关心) 念(着想) 忆否(是否记得) 某夕(某晚) 语(告诉) 与使(与其) 无宁(不如) 先(比……早/先) 而(表承接) 婉解(婉转解释) 虽(虽然) 为(是) 是(对) 盖(大概) 以(因为，由于) 弱(脆弱) 禁(经受) 与(给) 担(承担) 卒(最终) 先(比……早/先) 穿(穿过) 过(通过) 折(弯) 双栖之所(同住的地方) 适(刚好，适逢) 望日(农历的每月十五日) 疏(稀疏) 筛(漏) 掩映(映衬) 低低切切(低声私语) 何(什么，表反问) 及(到) 之(主谓之间，取消句子的独立性) 复归(又回到家) 告(请求) 必(一定) 妾(妻子谦卑的自称) 既(已经) 许(答应) 即(就) 以(把) 语(告诉) 启(开) 以(因为) 之(主谓之间，取消句子的独立性) 胜(经受) 惟(只) 日日(每天) 以(用) 寸管(笔) 诚(确实) 以(相当于“而”，表修饰) 第(只是) 日(时候) 之(代词，这样) 乎(句末语气词，表疑问) 抑(还是) 即(即使) 徒(白白的) 破镜(比喻夫妻分离) 圆(团圆，团聚) 较(比) 幸(幸运) 双健(双双活着) 而(表转折，却) 钟情(感情丰富) 所以(……的原因) 率性就死(任性赴死) 顾(顾及) 同志者(志同道合之人) 在(存在) 善(好好) 抚(抚养) 肖(像) 疑(猜) 慰(欣慰) 以(把) 当(将会) 而已(罢了) 当(一定) 和(应和) 旁(靠近) 平生(平时) 以(把) 志(理想) 不是(不对) 辞(推辞) 至(极，最) 为(替) 谋(打算) 偶(婚配，嫁给) 而(连词，表修饰) 而(连词，表修饰) 何(为何) 卒(最终) 独(只) 善(好) 模拟(想象，揣摩) 恸(悲痛) 念六(廿六) 四鼓(四更天) 诸母(各位伯母、叔母) 通文(有文化) 解(理解，明白) 幸(有幸的事)
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一、1．“彀”同“够” 2．“念”同“廿”，二十
二、1．(1)动词，答应 (2)动词，赞同 (3)形容词，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来” (4)动词，期望 (5)动词，许配，允嫁 2．(1)名词，次第，次序 (2)副词，只是 (3)名词，光景，状况 3．(1)介词，用 (2)介词，把 (3)介词，因为 (4)连词，表修饰 4．(1)人称代词，他 (2)人称代词，他们 (3)指示代词，这 (4)代词，它，指鬼 (5)语气副词，表揣测，大概
三、1．幸福和利益 2．想象，揣摩
四、1．名词用作动词，婚配，嫁给 2．名词作状语，像切瓜一样 3．形容词用作动词，敬爱；形容词用作名词，老人 4．形容词用作动词，爱护；形容词用作名词，小孩 5．使动用法，使……完成 6．意动用法，以……为乐
五、1．√ 2．√
课文12 促织
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尚(崇尚，喜好) 促织之戏(斗蟋蟀的游戏) 征(征收) 媚(巴结) 以(把) 进(进奉) 使(让) 才(有才能。这里指勇猛善斗) 因(于是) 责(责令) 以(把) 责(索要，索取) 里正(里长) 笼(名词作状语，用笼子) 昂(抬起，抬高) 直(同“值”，价值) 居(囤积、储存) 奇货(稀奇的货物) 里胥(管理乡里事务的小吏) 猾黠(狡猾) 假(凭借、利用) 科敛(摊派、征收) 丁口(人口) 责(索要，索取) 辄(就) 操(从事) 童子(童生) 售(卖出。这里指考取秀才) 迂讷(迂拙而又不善于言辞) 为(被) 充(担任) 役(差事) 累(牵累，这里指受牵累) 会(恰逢) 征(征收) 敛(勒索) 户口(老百姓) 忧闷(忧愁苦闷) 裨益(益处，补益) 搜觅(寻找) 冀(希望) 万一(万分之一) 败堵(残破的墙垣) 发(掏) 靡(无) 迄(最终) 济(成功) 即(即使) 中(符合) 款(规格) 旬(十天) 杖(被打) 行(做，从事) 惟(只) 以(凭借) 具(准备) 资(钱财) 诣(到、前往) 填塞(挤满) 再(两次) 祝(祷告) 翕(合) 辟(开) 竦立(恭敬地站着) 以(相当于“而”，表示修饰) 少间(一会) 无毫发爽(没有丝毫差失) 纳(缴纳) 顷(片刻) 类(像) 兰若(寺庙) 卧(横) 焉(兼词，于此，于之) 晓(明白) 隐中(暗合) 胸怀(心意) 以示(给……看) 念(思索) 得无(莫非) 猎(捕捉) 所(地方) 瞻(看) 景状(景物) 逼(非常) 强(勉强) 诣(到，往) 蔚起(隆起) 循(沿着) 而(连词，表修饰) 遂(于是) 于(在) 侧听(侧耳细听) 徐行(慢慢行走) 芥(草芥) 俱(全，都) 穷(用尽) 冥搜(尽力搜索) 已(停) 猝然(突然) 愕(惊奇) 趁(追逐) 蹑(追随) 披(拨开) 遽(突然) 以(用) 始(才) 而(连词，表修饰) 审视(仔细看) 修(长) 笼(用笼子装) 举(全) 虽(即使) 拱璧(大璧，指极为珍贵的东西) 不啻(比不上) 以(来) 塞(充抵) 责(差事) 窥(暗中看) 窃(偷偷) 发(打开) 及(等到) 斯须(一会儿) 惧(害怕) 业根(祸种，惹祸的东西) 而(你) 翁(父亲) 覆算(追究) 而(连词，表修饰) 未几(不多时) 被(覆盖) 索(寻找) 既(不久) 隅(墙角) 聊赖(依赖、指望) 藁葬(用草席裹着尸体埋葬) 惙然(气息微弱的样子) 慰(宽慰) 虚(空) 气断声吞(出不来气，说不出话，形容极度悲伤) 交睫(上下睫毛相交，指睡觉) 既(已经) 卧(躺) 觇视(窥视，探看) 而(连词，表修饰) 辄(就) 速(快) 裁(同“才”) 超忽(形容跳得轻快而高) 趁(追) 谛(细察) 顿(立刻) 以(因) 胫(腿) 而(连词，表修饰) 收(收养) 惴惴(恐惧) 当(适合) 觇(看) 日(每天，天天) 子弟(年轻人) 角(角斗) 以为(把……当成) 高(抬高) 售者(这里指买主) 径(直接，径直) 造庐(到家) 蓄(养) 而(连词，表修饰) 因(于是) 纳(放入) 修(长) 惭怍(惭愧) 较(较量) 固(坚持、一定) 强(强迫、迫使) 顾(但) 屡(多次) 俄(一会儿) 龁(咬) 大骇(大惊) 瞥来(突然而来) 骇(惊骇) 尺有咫(一尺多) 仓猝(匆忙急迫) 旋(忽然) 集(止) 释(放) 掇(捉) 置(放置) 翼日(次日) 进宰(献给县官) 怒诃(怒斥) 异(奇异) 靡(倒下) 以(用) 细疏(在公文上详细地分条陈述) 能(本领) 举(凡是) 异(奇异) 遍(都) 右(上，古代以右为尊) 应节(按照节拍) 而(连词，表修饰) 益(更加) 奇(觉得奇怪) 大(特别) 嘉悦(高兴) 无何(没多久) 卓异[(才能)优异] 闻(上报) 学使(即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员) 俾(使) 邑庠(县学) 轻捷(轻快敏捷) 苏(苏醒) 赉(赠送，赏赐) 过(超过) 贴(抵押) 跬步(一小步) 独是(唯独这个) 以(因为) 蠹(蛀虫，这里比喻胥吏) 扬扬(得意的样子) 扑责(杖击的责罚) 意(意料，想到) 以(用) 酬(酬报) 长厚者(老实忠厚的人) 恩荫(恩惠荫庇)
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一、1．“直”同“值”，价值 2．“裁”同“才”，刚刚 3．“而”同“尔”，你 4．“翼”同“翌”，次于今日、今年的
二、1．(1)动词，覆盖 (2)介词，表示被动，被 (3)表示被动 (4)动词，同“披”，披散，散开 (5)动词，遭受，蒙受
2．(1)副词，尚且 (2)动词，崇尚，喜好 (3)动词，尊重 (4)副词，还，仍然 (5)形容词，高尚 3．(1)动词，到 (2)动词，制作，制造 (3)动词，制定 (4)动词，做，行 (5)名词，天地、大自然
三、1．童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生” 2．百姓 3．游手好闲、不务正业的年轻人 4．青年男子，与“老年”相对
四、1．名词作状语，每年 2．使动用法，使……倾尽 3．意动用法，认为……是对的 4．名词作状语，在早上/在晚上 5．名词用作动词，用杖打 6．使动用法，使……高，抬高 7．名词作状语，用力地 8．名词用作动词，陈述 9．意动用法，以……为奇，认为……奇特 10．名词用作动词，穿着皮衣，骑着马
五、1．译文：这东西本来不是陕西一带出产的。
句式特点：判断句，“非”表否定判断。
2．译文：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
句式特点：被动句，“为”表被动。
3．译文：每年都要(向)民间征收。
句式特点：省略句，“征”后省略介词“于”；状语后置句，“(于)民间”作“征”的状语，后置。
4．译文：他用细草轻轻拨动。
句式特点：状语后置句，“以尖草”作“掭”的状语，后置。
5．译文：回家后把(它)交给成名看。
句式特点：省略句，“以”后面省略“之”。
6．译文：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。
句式特点：定语后置句，“好事者”作“少年”的定语，后置。
六、1．√ 2．√
课文13 谏太宗十思疏
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长(生长。这里指长得好) 根本(树木的根) 浚(疏通水道) 理(治理) 明哲(明智的人。这里指唐太宗) 当(主持、掌握) 崇(推崇) 休(喜庆，福禄) 胜(克服) 凡百(所有的) 景(大) 殷忧(深深忧虑) 克(能够) 盖(表示推断) 物(人) 行路(路人) 董(督察) 振(同“震”，威吓) 以(介词，用，构成介宾短语后置) 人(即“民”，人民) 可欲(贪图的东西) 作(建造，兴建) 谦冲(谦虚) 牧(养) 下(居于……之下) 盘游(游乐。这里指田猎) 壅蔽[(耳目被)堵塞蒙蔽] 黜(排斥) 以(连词，表顺承) 弘(光大) 简(选拔) 能(有才能的人) 效(奉献) 松、乔(指赤松子和王子乔，都是传说中的仙人) 垂拱(垂衣拱手，指不亲自处理政务) 化(教化) 亏(毁坏，减损)
归纳整理
一、1．“振”同“震”，威吓 2．“无”同“毋”，不要
二、1．(1)形容词，诚信 (2)形容词，可靠 (3)名词，实情 (4)名词，信用 (5)动词，相信 (6)动词，信任 (7)副词，实在 (8)副词，随意，随便 (9)名词，使者，这里指媒人 (10)动词，守信用 2．(1)副词，表示推断，大概 (2)动词，遮盖，掩盖 (3)同“盍”，何不 (4)同“盍”，何、怎么 (5)名词，伞盖 (6)副词，表示推测，大概，原来是 (7)副词，表示推测，大概 3．(1)动词，能，能够 (2)动词，战胜，攻破 (3)动词，约束，克制 4．(1)连词，表目的，来 (2)介词，用 (3)连词，表目的，来 5．(1)连词，表转折，却 (2)连词，表递进
三、1．树木的根 2．放纵情感，即“骄傲” 3．路人 4．把……当作 5．帝王 6．为什么一定
四、1．形容词的使动用法，使……牢固 2．形容词用作动词，到达远方 3．形容词用作名词，重任、重权 4．形容词用作名词，重要的地位 5．①形容词用作名词，安逸的环境 ②形容词用作名词，危难的情况 6．形容词用作动词，流得长远 7．形容词用作动词，坚持到底 8．①名词作状语，表面上 ②名词作状语，在心里 9．名词用作动词，统治 10．①动词用作名词，指大兴土木、营建宫殿苑囿一类事情 ②形容词的使动用法，使……安定 11．名词用作动词，居于……之下 12．形容词的意动用法，以……为乐 13．①形容词的使动用法，使……端正 ②形容词用作名词，奸恶的人 14．形容词的使动用法，使……光大 15．形容词用作名词，有才能的人 16．形容词用作名词，好的建议、意见 17．形容词的使动用法，使……劳累，使……辛苦
五、1．译文：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉却想要泉水流远啊。
句式特点：判断句，“……者也”表判断。
2．译文：更何况(您这)明智的人呢！
句式特点：固定句式，况于……乎：何况是……呢！
3．译文：难道是取得天下容易守住天下就困难了吗？
句式特点：固定句式，岂……乎：难道是……吗？
4．译文：虽然(可以)用严酷的刑罚督察人民，用威风怒气威吓人民。
句式特点：状语后置句，“以严刑”“以威怒”分别作“董”“振”的状语，后置。
六、1．√ 2．√ 3．√
七、1．鸣琴垂拱 不言而化 2．竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 3．思国之安者 必积其德义 4．斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 5．简能而任之 择善而从之 6．莫不殷忧而道著 功成而德衰 7．必竭诚以待下 则纵情以傲物 8．恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 9．乐盘游则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终 10．虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶
课文14 答司马谏议书
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某(草稿中用以代指本人名字) 启(写信说明事情) 蒙教[承蒙您赐教(指来信)] 窃(这里作谦辞，私自) 以为(认为) 游处(同游共处，交往) 操(持) 术(方法、主张) 聒(语声嘈杂) 不蒙见察[不能被(您)理解] 略(简略) 辨(同“辩”，分辩) 重念(又考虑到) 视遇(看待，对待) 厚(重) 卤莽(傲慢无礼) 具道(详细说明) 所以(理由) 冀(希望) 名实(名义和实际) 怨谤(怨恨，指责) 议(讨论、审定) 修(修正) 有司(负有专责的官吏) 举(施行) 以(连词，来) 辟(批驳) 难(排斥) 壬人(善于巧言献媚、不行正道的人) 固(本来) 前(预先) 以(把) 恤(顾念，忧虑) 同(附和) 媚(献媚) 于(向) 善(好事) 乃(却) 寡(少) 汹汹然(形容声势盛大或凶猛) 之(主谓之间，取消句子独立性) 迁(迁都) 胥(相互) 非特(不仅) 为(因为) 度(计划) 度(考虑) 义(适宜) 是(认为正确) 可悔(值得反悔的地方) 责(责备) 以(因为) 膏泽(施恩惠) 事事(做事) 为(做法) 而已(罢了) 知(知道，引申为领教) 不任(不胜) 区区(小，用作自称的谦辞) 向往(仰慕)
归纳整理
一、“辨”同“辩”，分辩
二、1．(1)介词，表被动，相当于“被” (2)动词，显现，出现 (3)动词，拜见，谒见 (4)动词，见面，相见 (5)动词，看见 (6)用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我” (7)动词，看出 2．(1)动词，考虑 (2)名词，计划 (3)名词，制度，法度 (4)名词，限度 (5)名词，情况 (6)动词，越过 (7)动词，丈量 (8)动词，估计 (9)动词，谱写，作曲 (10)量词，次，回 3．(1)名词，缘故，原因 (2)动词，死亡 (3)名词，旧，旧的知识，与“新”相对 (4)形容词，旧、老 (5)名词，交情，旧交 (6)副词，特意 (7)副词，过去，从前 (8)副词，仍旧 (9)副词，固，本来 (10)连词，所以，因此 (11)名词，朋友，旧识 4．(1)介词，因为 (2)连词，表结果，因而 (3)连词，表目的，来 (4)连词，表目的，来 (5)介词，把 (6)连词，表目的，来 5．(1)动词，算作，是 (2)名词，作为 (3)介词，替、给 (4)动词，当作 (5)介词，因为 (6)动词，做
三、1．写回信 2．……的原因 3．用来……的 4．小，用作自称的谦辞 5．因而招致
四、1．名词用作动词，施恩惠 2．形容词用作动词，献媚，巴结 3．名词用作动词，办(事) 4．形容词用作名词，有利的事业，有害的事情
五、1．译文：这是我们所持的政治主张大多有所不同的缘故。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
2．译文：为天下治理整顿财政，(这)不能算是(与百姓)争夺财利。
句式特点：判断句，第二个“为”译为“是”，表判断。
3．译文：在朝堂上公开议订法令制度并在朝堂上修改。
句式特点：状语后置句，“于朝廷”作状语，后置。
4．译文：我却认为从皇帝那里接受命令。
句式特点：状语后置句，“于人主”作状语，后置。
5．译文：那众多的反对者怎会不对我气势汹汹呢？
句式特点：宾语前置句，“何为”应为“为何”。
6．译文：至于有很多的怨言诽谤。
句式特点：定语后置句，“多”作定语，后置。
六、(1)某启 (2)故略上报 (3)故今具道所以 (4)无由会晤，不任区区向往之至
七、1．举先王之政 以兴利除弊 2．为天下理财 不为征利 3．而议事每不合 所操之术多异故也 4．而某不量敌之众寡 欲出力助上以抗之 5．名实已明 而天下之理得矣 6．胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已 7．度义而后动 是而不见可悔故也 8．无由会晤 不任区区向往之至
课文15 阿房宫赋
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毕(完结，指为秦国所灭) 一(统一) 兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽) 出(出现，意思是建成) 覆压(覆盖) 北(从北面) 西(向西面) 走(通达) 缦(萦绕) 回(曲折) 钩心斗角(指宫室结构的参差错落，精致工巧) 盘盘(盘旋的样子) 囷囷(曲折回旋的样子) 蜂房水涡(像蜂房，像水涡) 落(座) 龙(名词作动词，出现龙) 霁(雨后天晴) 虹(名词作动词，出现彩虹) 响(音响，这里指歌声) 气候(阴晴冷暖) 辞(辞别) 辇(君王及后妃所乘的车) 朝(在早晨) 歌(唱歌) 夜(在夜晚) 弦(弹琴) 之(到) 态(姿态) 妍(美丽) 缦立(久立) 收藏(指收藏的金玉珍宝等物) 剽(抢劫、掠夺) 人(人民，百姓) 倚叠(堆叠) 块(土块) 砾(石子) 之(它们，指宝物) 心(心思，心意，意愿) 爱(喜欢，爱好) 其(自己的) 于(比) 之(的) 独夫(残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇) 日(一天天) 固(顽固) 举(被攻占) 可怜(可惜) 焦土(变成焦土) 族(灭族) 递(依次传递) 暇(来得及) 自哀(宾语前置句，为自己哀叹)
归纳整理
一、1．(1)动词，喜欢，爱好 (2)动词，疼爱，爱护 (3)动词，吝惜 (4)动词，同“”，隐藏 (5)动词，喜爱，欣赏 (6)形容词，可爱 2．(1)动词，宠幸 (2)动词，希望 (3)指君主宠爱女子 (4)形容词，幸运 3．(1)动词，掠夺 (2)动词，提取，取得 (3)动词，拿 (4)助词，表示动态，相当于“着” (5)动词，同“娶”，娶妻 (6)动词，择取 4．(1)连词，表示顺承关系 (2)连词，表示转折关系，却 (3)连词，表示递进关系，并且 (4)连词，表示转折关系，却 (5)连词，表示修饰关系
二、1．指宫室结构的参差错落，精致工巧 2．阴晴冷暖 3．指金玉珍宝等物 4．可惜 5．指金玉珍宝等物
三、1．名词用作动词，出现彩虹 2．名词用作动词，出现龙 3．名词用作动词，唱歌；弹琴 4．名词用作动词，灭族 5．名词作状语，从北面；向西面 6．名词作状语，在早晨；在夜晚 7．名词作状语，乘辇车 8．名词作状语，像人的腰一样 9．“哀”，形容词的为动用法，为……而悲哀；“鉴”，名词的意动用法，以……为鉴 10．“收藏”“经营”，动词用作名词，前者指收藏的金玉珍宝等物，后者也指金玉珍宝等物 11．数词用作动词，统一
四、1．译文：灭掉六国的人，其实是六国自己，并不是秦国；消灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：戍边的陈胜、吴广高呼而起，函谷关被一举攻下。
句式特点：被动句。
3．译文：长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？
句式特点：省略句，长桥卧(于)波。
4．译文：直的横的栏杆，比九州的城墙还多。
句式特点：状语后置句，标志词“于”。
5．译文：使支撑房屋大梁的柱子，比田野里劳作的农夫还多。
句式特点：状语后置句，标志词“于”。
五、1．√ 2．√ 3．√ 4．√
六、1．歌台暖响 春光融融 2．后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 3．多于机上之工女 多于市人之言语 4．覆压三百余里 隔离天日 5．一肌一容 尽态极妍 6．二川溶溶 流入宫墙 7．各抱地势 钩心斗角 8．高低冥迷 不知西东 9．五步一楼 十步一阁 10．廊腰缦回 檐牙高啄
课文16 六国论
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兵(兵器) 而(表顺承) 或(不定代词，有人) 率(全都，一概) 以(介词，因为) 盖(因为) 完(保全) 以(介词，用) 小(小的方面) 大(大的方面) 其实(它的实际数量) 则(表顺承) 厥(相当于“其”) 祖父(泛指祖辈、父辈) 暴(同“曝”) 以(连词，才) 厌(同“餍”，满足) 至于(表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”“以至于”) 固(本来) 与(亲附、亲近) 义(坚持正义) 是故(因此) 而(连词，表转折) 斯(这) 始速(才招致) 再(两次) 却(使……退却) 洎(及，等到) 智力(智谋和力量) 诚(确实，实在) 向使(假使) 不行(不去行刺) 当(同“倘”，倘若，如果) 事(侍奉) 礼(礼遇，礼待) 为(表被动) 日(名词作状语，一天天地) 月(名词作状语，一月月地) 是(这)
归纳整理
一、1．“当”同“倘”，倘若，如果 2．“暴”同“曝”，暴露
二、1．(1)动词，同“曝”，暴露 (2)动词，晒 (3)形容词，突然 (4)形容词，暴躁，急躁 2．(1)副词，全都，一概 (2)形容词，草率，轻率 (3)动词，带领，率领 (4)动词，依循，顺着 3．(1)名词，效果，功效 (2)动词，模仿，仿效 (3)动词，奉献，献出 (4)动词，见效，奏效 (5)名词，功效 4．(1)介词，因为 (2)连词，表目的，来 (3)介词，因为 (4)介词，用 (5)介词，凭借 (6)连词，表结果，才 (7)介词，拿，用 (8)介词，把 (9)介词，用 (10)连词，表结果，相当于“而”，以致
三、1．它的实际数量 2．泛指祖辈、父辈 3．表示由于上文所说的情况，引出下文的结果 4．旧事 5．智谋和力量 6．不去行刺 7．可以凭借
四、1．名词用作动词，礼遇，礼待 2．名词用作动词，坚持正义 3．名词作状语，一天天地 一月月地 4．动词用作名词，援助者 5．动词用作名词，攻战的手段(方法) 6．动词的使动用法，使……退却 7．形容词用作动词，保全 8．形容词用作名词，小的方面 大的方面
五、1．译文：向秦割地求和，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
2．译文：等到李牧因受诬陷被赵王诛杀。
句式特点：被动句。
3．译文：赵国曾经和秦国五次进行战争。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
4．译文：治理国家的人不要使自己被敌人积久而成的威势所胁迫啊！
句式特点：被动句，“为……所……”表被动。
5．译文：六国和秦国都是诸侯之国，六国的势力(虽然)比秦国弱。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．×，《六国论》是史论
七、1．秦之所大欲 诸侯之所大患 2．举以予人 如弃草芥 3．奉之弥繁 侵之愈急 4．斯用兵之效也 惜其用武而不终也 5．至丹以荆卿为计 始速祸焉 6．以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
课文17 《论语》十二章
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敏(勤勉) 慎(谨慎) 就(走向，接近) 有道(指有才艺或有道德的人) 正(匡正) 而(如果) 如礼何(怎样对待礼呢) 道(真理) 喻(知晓，明白) 贤(贤能的人) 思齐(想着向他看齐) 省(反省) 质(质朴、朴实) 胜(超过) 文(华美、文采) 野(粗野、鄙俗) 史(虚饰，浮夸) 然后(这样之后) 弘(广、大，这里指志向远大) 毅(刚毅，坚强) 以为(把……作为) 任(责任) 重(沉重) 已(停止，罢休) 远(遥远) 止(停止) 平(平整，填平) 覆(填) 篑(盛土的竹筐) 进(坚持下去) 知(同“智”) 惑(疑惑) 忧(忧愁) 惧(畏惧) 一日(一旦) 克(约束) 复礼(归于礼) 归(称赞，称许) 为(实行) 由(靠) 目(条目，细则) 不敏(愚钝) 事(实践，从事) 言(字) 行(实践) 恕(推及人) 小子(老师对学生的称呼) 何(为什么) 夫(那) 兴(指激发人的情感) 观(指观察政治的得失、风俗的盛衰) 群(指提高人际交往能力) 怨(指讽刺时政) 迩(近) 事(侍奉) 识(知道)
归纳整理
一、“知”同“智”，智慧，聪明
二、1．(1)指观察政治的得失、风俗的盛衰 (2)动词，游览，观赏 (3)名词，景象 (4)动词，观赏 2．(1)名词，华美、文采 (2)动词，修饰，掩盖 (3)名词，文章 (4)名词，非军事的，与“武”相对 (5)量词，用于旧时的铜钱，古称铜钱一枚为一文 (6)名词，规定，仪式 (7)名词，文字 3．(1)名词，字，一个字为一言 (2)动词，说 (3)助词，无实义 (4)名词，话，言语 (5)名词，字，一个字为一言 (6)名词，文章，著作 (7)动词，说，说话 (8)名词，言论，学说 4．(1)动词，施加 (2)动词，施与，赠送 (3)动词，施行 (4)动词，用
5．(1)连词，表假设，如果 (2)连词，表并列 (3)连词，表顺承 (4)连词，表转折，却 (5)连词，表修饰
三、1．填平洼地 2．老师对学生的称呼
四、1．形容词用作动词，匡正 2．朝：名词作状语，在早晨。夕：名词作状语，在晚上 3．贤：形容词用作名词，贤能的人。齐：形容词用作动词，与……看齐 4．名词作状语，在心里 5．名词用作动词，侍奉 6．名词用作动词，指提高人际交往能力
五、1．译文：在做事方面勤勉而在言谈上谨慎。
句式特点：状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。
2．译文：文采和质朴兼备、配合适当，这样以后才是个君子。
句式特点：语意判断句。
3．译文：停下来，是我自己停下来的。
句式特点：判断句，“也”表判断。
4．译文：继续前进，是我自己要前进的。
句式特点：判断句，“也”表判断。
5．译文：约束自我，使言行归复于先王之礼，就是仁。
句式特点：判断句，“为”表判断。
六、社会地位高 人格高尚 社会地位低 人格卑劣
七、1．己所不欲 勿施于人 2．朝闻道 夕死可矣 3．君子食无求饱 居无求安 4．仁以为己任 死而后已 5．吾止也 吾往也 6．人而不仁 如乐何 7．见贤思齐焉 见不贤而内自省也 8．质胜文则野 文胜质则史
课文18 大学之道 人皆有不忍人之心
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大学之道
道(宗旨) 明(动词，彰明) 明(美好的) 亲(亲近爱抚) 安(性情安和) 虑(思虑精详) 得(处事合宜) 本(根本) 末(枝节) 终始(结束开始) 齐(使……整齐有序) 致其知(获得知识。一说，把自己对事物的认识推到极致) 格物(推究事物的原理) 庶人(平民百姓) 壹是(一概，一律)
人皆有不忍人之心
忍人(狠心对待别人) 以(用) 行(施行) 乍(突然、忽然) 孺子(小孩) 怵惕(惊骇，恐惧) 恻隐[哀痛，怜悯(别人的不幸)] 内交(结交。“内”，同“纳”) 要誉(博取名誉。“要”同“邀”，求取) 乡党(同乡) 羞恶(羞耻，憎恶) 辞让(谦逊推让) 端(萌芽，发端) 四端(四种德行) 四体(四肢) 贼(伤害) 我(同“己”) 然(同“燃”) 达(流通，指泉水涌出) 苟(如果) 充(扩充) 以(来) 保(安定) 事(侍奉)
归纳整理
一、1．“内”同“纳”，结交 2．“然”同“燃”，燃烧
二、1．(1)动词，求取，获得 (2)名词，意态，情趣 (3)动词，到达 (4)动词，招致，招来 (5)动词，得到 (6)动词，表达，传达 (7)动词，招致，招引 (8)动词，送达 2．(1)动词，请，愿 (2)动词，请，劝 (3)动词，扶持 (4)动词，拿
(5)副词，将要 (6)副词，且，又 (7)名词，将领 (8)动词，率领 3．(1)动词，谦让，推让 (2)动词，责备 (3)动词，推辞，拒绝 (4)形容词，谦逊
三、伤害
四、1．形容词的使动用法，使……整齐有序 2．形容词用作动词，彰明 3．形容词的使动用法，使……真诚 4．形容词用作动词，辨别对与错
五、1．译文：古代那些希望在天下彰显美德的人。
句式特点：状语后置句，标志词：于
2．译文：没有恻隐之心的人，就不是人。
句式特点：判断句，标志词：非……也
3．译文：同情心是仁的发端。
句式特点：判断句，标志词：也。
4．译文：这不是因为想要和这孩子的父母结交。
句式特点：状语后置句，标志词：于(判断句，标志词：非……也)。
5．译文：这并非因为想要在同乡朋友中博取声誉。
句式特点：状语后置句，标志词：于(判断句，标志词：非……也)。
六、1．√ 2．√
课文19 《老子》四章 五石之瓠
课文再读
《老子》四章
无(指车毂的中空处) 埏(揉和) 埴(黏土) 以为(把……做成) 器(器皿) 户牖(门窗) 利(方便利用) 用(作用) 企者(踮起脚的人) 不行(行走不稳) 自见者(自我显露的人) 明(显明) 彰(彰显) 自伐(自我夸耀) 功(功绩) 自矜(自我夸耀) 长(长久。一说读zhǎng，意思是得到敬重) 赘(赘瘤) 行(同“形”) 恶(厌恶) 处(为，做) 智(聪明) 明(圣明) 强(刚强、果决) 强行(勤勉而行) 而(连词，表转折) 亡(灭亡) 寿(长寿) 持(持守) 未兆(没有显露迹象) 谋(解决) 脆(脆弱) 泮(同“判”，分离) 微(细微) 散(散失) 为(做) 毫末(毫毛的末端。比喻极其细微的事物) 累土(一筐土) 为者(动手去做的人) 败(招致失败) 执者(有所把持的人) 是以(因此) 无为(指顺应自然，不求有所作为) 执(执着) 失(损害) 之(用在主谓之间，取消句子的独立性) 从事(做事) 几(接近) 慎(谨慎) 欲(想要) 贵(珍爱、珍惜) 学(学习) 复(弥补、补救) 之(的) 所过(所犯的过错) 辅(遵循) 为(干预)
五石之瓠
贻(赠送) 瓠(葫芦) 树(种植) 实五石(能容得下五石的东西) 以为(把……做成) 瓠落(宽大空廓的样子) 所容(可盛受的东西) 呺然(内中空虚而宽大的样子) 掊(击破) 龟(同“皲”，皮肤冻裂) 洴澼(漂洗) (同“纩”，丝绵絮) 事(职业) 鬻(卖) 将(带兵) 裂地(割地) 封(封赏) 一(相同，一样) 或(有人) 以(凭借) 虑(用绳结缀。一说，考虑) 乎(于，在) 蓬之心(比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直)
归纳整理
一、1．“见”同“现”，表现 2．“行”同“形”，形体，身体 3．“泮”同“判”，分离 4．“累”同“蔂”，土筐 5．“龟”同“皲”，皮肤冻裂
6．“”同“纩”，丝绵絮 7．“说”同“悦”，取悦
二、1．(1)名词，同“蔂”，土筐 (2)副词，连续，接连 (3)动词，堆积，累积 (4)动词，受牵累 2．(1)数词，几，几个 (2)名词，命运，天数 (3)动词，计算 (4)副词，屡次，多次 (5)名词，数量，数目 3．(1)动词，夸耀，自夸 (2)动词，砍伐 (3)动词，敲击 (4)动词，讨伐，攻打 4．(1)动词，做 (2)动词，从事 (3)动词，担任 (4)动词，对待 (5)动词，认为 (6)第一、二个“为”，判断动词，是；第三个“为”，语气助词，不译 (7)介词，表被动
三、1．行走不稳 2．做事 3．用绳结缀。一说，考虑
四、1．形容词的意动用法，以……为贵，把……当作贵重的
2．名词用作动词，种植 3．形容词用作名词，坚固程度，硬度
4．形容词用作名词，大的东西，“大”的功用 5．使动用法，使……冻裂
五、1．译文：死而不朽的人就是长寿。
句式特点：判断句，无标志词。
2．译文：做事要在事情尚未发生时就做，治理国家要在祸乱没有产生时就做好准备。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
3．译文：千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
4．译文：能了解自己的人是明智的、聪明的。
句式特点：宾语前置句，标志词：自(宾语)、知(动词)。
5．译文：愿意用百金的高价收买他的药方。
句式特点：状语后置句，无标志词(“百金”前省略了“以”字，“以百金”为状语)。
6．译文：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药物的人。
句式特点：定语后置句，标志词：者。
六、1．①√ ②√ ③√ 2．√
课文20 兼爱
课文再读
事(事务) 焉(于是) 攻(治疗) 弗(不) 察(考察) 当(同“尝”，尝试) 亏(使受损失) 虽(即使) 慈(慈爱) 盗贼(偷窃和劫夺财物的人) 室(家) 家(卿大夫的封地) 乱物(纷乱之事) 具此(全都在这里。具，完备、齐全) 恶(相当于“何”“怎么”) 施(实行) 亡(同“无”) 劝(鼓励) 交相(互相)
归纳整理
一、1．“当”同“尝”，尝试 2．“亡”同“无”，没有 3．“有”同“又”，表进一层；“亡”同“无”，没有
二、1．(1)动词，考察 (2)动词，仔细看，观察 (3)动词，察举，经考察后予以推举 (4)动词，明察，知晓，弄清楚 (5)动词，体察，理解 (6)形容词，洁净的样子 (7)动词，看清楚，明辨 2．(1)副词，相互，交互 (2)名词，容貌，相貌 (3)名词，官名，辅佐君主的大臣。后专指宰相 (4)动词，观察，省视 (5)表示动作偏指一方，代指仲卿母 (6)表示动作偏指一方，你，代指刘兰芝 (7)名词，诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官 (8)副词，表示一方对另一方有所施为 (9)副词，一同，共同 3．(1)动词，使……得利 (2)形容词，锋利 (3)名词，有利的形势 (4)形容词，快 (5)名词，利益，利润 (6)动词，有利 (7)动词，使……锋利
三、1．使动用法，使受损失 2．使动用法，使……获利
四、1．译文：圣人把治理天下作为(自己的)事务。
句式特点：判断句，标志词：者也。
2．译文：臣子不孝顺君王和父亲，这就是所说的混乱。
句式特点：判断句，标志词：也。
3．译文：尝试考察混乱是从哪里产生的呢？
句式特点：宾语前置句，标志词：何(宾语)、自(介词)。
4．译文：儿子爱自己而不爱父亲，因而使父亲受损失而自己获益。
句式特点：宾语前置句(两处)，标志词：自(宾语)、爱(动词)；自(宾语)、利(动词)。
五、1．√ 2．√
课文21 屈原列传
课文再读
为(当，担当) 左徒(官名) 闻(学识) 志(记) 明于治乱[明晓国家治乱(的道理)] 娴(熟练、熟悉) 辞令(应对的言辞) 入(在国内) 以(而) 出(在国外) 列(朝列、班列) 宠(宠幸) 害(嫉妒) 造为(制定) 宪令(国家法令) 属(撰写) 夺(强取) 与(给) 因(连词，于是) 谗(说坏话) 莫(没有谁) 伐(自夸，炫耀) 疾(痛心) 听(听力、识别力) 之(用在主谓之间，取消句子独立性) 聪(明察) 谗(说人坏话的小人) 谄(奉承献媚的小人) 邪曲(品行不正的小人) 容(容纳，这里作被动词) 幽思(沉思、深思) 骚(忧愁) 离(同“罹”，遭受) 夫(发语词) 穷(处境困窘) 反(同“返”) 倦极(疲倦困苦) 惨怛(忧伤，悲痛) 正道直行(道路端正) 以(来) 事(侍奉) 间(离间) 信(诚实不欺) 见(被) 之(用在主谓之间，取消句子独立性) 盖(大概) 自(介词，由) 以(用) 刺(讥刺) 广崇(广大崇高) 条贯(条理) 靡(无，没有) 毕(副词，全部) 约(简约) 微(含蓄隐晦) 廉(方正) 文(文辞) 指(同“旨”，意旨) 类(事物) 迩(近) 见(同“现”) 濯淖污泥(都是“污浊”的意思) 蝉(名词作状语，像蝉一样) 以(以至) 浮游(漫游) 尘埃(喻世俗) 获(辱、被辱) 滋(黑) 皭(清白、洁净) 泥(同“涅”，染黑) 滓(污染) 推(推赞，推许) 虽(即使) 既(已经) 绌(同“黜”，指被罢免官职) 从(同“纵”，合纵，联合抗秦) 亲(动词，相亲，亲近) 患(担心) 乃(于是，就) 详(同“佯”，假装) 去(离开) 币(礼物) 委(呈献) 质(同“贽”，见面礼) 遂(于是) 使(派遣) 使(使者) 如(到，往) 约(商定) 怒(气冲冲地) 大(大规模地) 兴师(调动军队) 于(在) 乃(又) 悉(全部) 以(目的连词，可不译) 明年(第二年) 焉(了) 乃(就) 以(用) 请(请允许我) 往如(往，同义复词) 因(趁机) 用事(当权) 诡辩(颠倒是非黑白的假话) 竟(竟然) 是(这) 使(出使) 顾反(同义复用，回来) 及(赶上) 毋(不) 奈何(为什么) 欢(友好感情) 亡走(逃跑) 内(同“纳”，接纳) 之(往) 竟(终于) 而(连词，表顺承) 反(同“返”) 眷顾(同义复词，思念) 冀幸(同义复词，希望) 之(用在主谓之间，取消句子独立性) 一(全部，彻底) 存(思念。一说，保全) 反覆(回归) 三(虚指，极言其多) 致(表达) 奈何(没有办法) 反(同“返”) 卒(最后) 不肖(不才) 以(来) 举(选拔) 佐(辅佐) 然(然而) 家(跟“国”互文，诸侯封地) 治(安定太平的) 以(因为) 分(职分) 内(在国内) 惑(蛊惑) 于(被) 外(在国外) 挫(被战败) 削(被分割) 亡(丧失) 身(自己) 客死(死在异地) 为(被) 短(诋毁) 于(向) 迁(放逐) 于(到) 被(同“披”) 颜色(指人的容貌，脸上的气色) 憔悴(困顿倦怠的样子) 形容(外貌，模样) 枯槁(削瘦) 父(对男子的美称，同“甫”) 而(连词，表顺承) 举(全) 清(比喻志行高洁) 是以(因此) 见(被) 放(放逐) 凝滞(拘泥、执着) 于(被) 物(外物) 而(连词，表转折) 与世推移(随世道变化而变化) (吃) 啜(喝) 醨(薄酒) 瑜(美玉，比喻高洁美好的节操志向) 而(以至) 新(刚刚) 沐(洗头发) 浴(洗澡) 振(抖动) 以(用，让) 察察(洁净的样子) 汶汶(浑浊的样子) 赴(奔向) 乎(介词，相当于“于”) 耳(表示肯定的语气) 安(疑问副词) 晧晧(同“皓皓”，皎洁的样子) 温蠖(尘垢) 遂(于是) 以(而) 徒(同类人) 辞(文辞，这里指文学) 祖(效法，继承) 从容(委婉得体) 日(名词作状语，一天天地) 竟(最终) 为……所(固定句式，表被动) 适(到某地去) 彼其材(他那样的才能) 同死生(将生死同等看待) 去就(指离官去职或在朝任职)
归纳整理
一、1．“离”同“罹”，遭受 2．“反”同“返”，返回 3．“见”同“现”，显现 4．“指”同“旨”，意旨 5．“绌”同“黜”，指被罢免官职
6．“从”同“纵”，合纵，联合抗秦 7．“详”同“佯”，假装
8．“质”同“贽”，见面礼 9．“内”同“纳”，接纳 10．“被”同“披”，披散
二、1．(1)名词，同“贽”，见面礼 (2)名词，资质，禀赋 (3)动词，询问 (4)名词，本质，品质 2．(1)动词，思念。一说，保全 (2)动词，存在，活着 (3)动词，问候、探望 (4)动词，存在，有 3．(1)动词，谋划，筹划 (2)动词，描绘 (3)动词，谋划，筹划 (4)动词，想，料想 (5)动词，考虑
三、1．第二年 2．指人的容貌，脸上的气色 3．外貌，模样 4．委婉得体
四、1．动词用作名词，听力，识别力 2．形容词用作动词，阐明 3．名词用作动词，效法，继承 4．形容词用作动词，诋毁 5．形容词用作名词，品行不正的小人/端方正直的人 6．形容词用作名词，忠臣 7．蝉，名词作状语，像蝉那样；浊秽，形容词用作名词，污秽的境地 8．名词作状语，在国内/在国外 9．名词作状语，一天天地 10．形容词的意动用法，对(为)……感到悲哀 11．形容词的意动用法，把……同等看待/认为……不重要
五、1．译文：“离骚”，就是遭遇忧患的意思。
句式特点：判断句，标志词：……者……也。
2．译文：秦国是像虎和狼一样凶猛的国家。
句式特点：判断句，无标志词。
3．译文：没有谁不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅佐自己。
句式特点：宾语前置句，标志词：自(两个，均为宾语)、为(动词)、佐(动词)。
4．译文：终于让上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
5．译文：屈原披散着头发，在水边一面走一面吟咏。
句式特点：状语后置句，无标志词。
6．译文：谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？
句式特点：定语后置句，标志词：之。
六、1．纪传 2．齐国 西周
七、1．其称文小而其指极大 举类迩而见义远 2．邪曲之害公也 方正之不容也 3．信而见疑 忠而被谤 4．其文约 其辞微 5．推此志也 虽与日月争光可也 6．不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 7．明道德之广崇 治乱之条贯
课文22 苏武传
课文再读
以(凭借) 并(都) 稍(渐渐) 迁(升迁，升任) 时(当时，那时) 连(连续，多次) 数(屡次) 通使(互派使者) 窥观[窥探观察(对方的情况)] 留(扣留) 十余辈(十几批) 当(抵押) 丈人(对长辈的尊称) 行(辈) 归(使……回归) 嘉(夸奖，赞许) 义(做事合乎情理) 因(趁着，乘便) 赂(赠送礼物) 答(回报) 假吏(临时委任的使臣属官) 募(招募) 置(准备，安排) 币(财物) 益(渐渐) 方(正要) 发(打发，派遣) 会(适逢，恰巧) 没(陷入而不能脱身) 将(率领) 阴(暗地里) 相与(互相，一起) 素(一向) 相知(相熟识，有交情) 私(私下) 候(拜访) 幸(希望) 蒙(蒙受、得到) 许(答应) 货物(财物) 独(只有) 欲发(准备动手) 亡(逃跑) 告(告发) 生得(指被活捉) 治(审理) 发(暴露、泄露) 状(情状、情况) 语(告诉) 及(牵连) 见犯(指受到侮辱) 重(更加) 负(辜负，对不起) 引(牵扯) 即(假使) 降(使动用法，使……投降) 受辞(听取供词) 虽(即使) 驰(骑马) 坎(坑) 蹈[同“搯(tāo)”，叩击，拍打。一说当作“焰”，熏] 绝(断绝) 息(呼吸) 舆(车，这里用作动词，用车载送) 壮(意动用法，认为……豪壮) 候问(问候) 收系(逮捕监禁) 益(渐渐) 使使(派遣使者) 晓(告知，通知) 会(会同) 论(判罪) 因(趁着) 时(机会，时机) 降(使……投降) 剑(用剑) 当(判处) 相坐[相连坐(治罪)] 弥山(满山) 然(这样) 膏(滋润) 因(通过) 虽(即使) 畔(同“叛”，背叛) 斗(使……相斗) 若(你) 愈益(更加) 降(使……投降) 幽(囚禁) 雨(动词，下) 旃(同“毡”，毛织的毡毯) 羝(公羊) 乳(生子) 别(分开、离析) 廪食(官府发给的粮食) 去(同“弆”，收藏) 杖(执、拄) 网(结网。一说，“网”前应有一“结”字) 檠[矫正弓弩的工具，这里用作动词，用檠矫正(弓弩)] 穷厄(困顿) 明年(第二年) 求(访求) 素厚(一向关系很好) 虚心(一心向往) 亡(同“无”，没有) 见(同“现”，显现，显示) 长君(指苏武的大哥苏嘉) 除[宫殿的台阶，一说指门与屏(今所谓照壁)之间的通道] 劾(判决) 祠(祀) 不幸(对去世的委婉说法) 更(改) 女弟(妹妹) 忽忽(失意的样子) 系(拘禁，关押) 春秋(年纪) 亡常(“亡”同“无”，没有定规) 夷灭(诛灭，这里指全家杀尽) 成就(栽培，提拔) 亲近(亲近之臣) 虽(即使) 蒙(受) 诚(的确) 壹(一定) 分(料想，断定) 毕(尽) 欢(欢乐) 效(献出) 至(极，最) 通(达) 衿(同“襟”，衣襟) 决(同“诀”，辞别、告别) 求(寻求) 诡言(欺骗说) 具(完全、详尽) 陈道(陈述说明) 如(依照) 让(责备) 谢(道歉) 实在(确实存在) 会(会见) 以(同“已”，已经) 物故(死亡) 凡(共) 以(在……的时候) 及(等到)
归纳整理
一、1．“畔”同“叛”，背叛 2．“旃”同“毡”，毛织的毡毯 3．“去”同“弆(jǔ)”，收藏 4．“亡”同“无”，没有 5．“亡”同“无”，没有 6．“亡”同“无”，没有 7．“亡”同“无”，没有 8．“见”同“现”，显现，显示 9．“决”同“诀”，辞别、告别 10．“以”同“已”，已经 11．“蹈”同“搯”，叩击，拍打
二、1．(1)动词，应当，应该 (2)动词，判处 (3)动词，抵押 (4)介词，对着，面对 (5)动词，对等，比得上 (6)动词，担当，担任 (7)介词，在，正在 (8)动词，把守，占着 (9)连词，同“倘”，如果，倘若 (10)动词，主持、掌握 (11)动词，在，处在 (12)动词，对着 (13)副词，将，将要 (14)动词，适合，符合 (15)动词，承受 (16)动词，同“尝”，尝试 (17)副词，必然，必定，一定 (18)助词，无实际意义
(19)动词，抵挡，挡住 2．(1)动词，审理 (2)动词，治理，管理 (3)形容词，治理得好，安定太平，与“乱”相对 (4)动词，训练，整顿 (5)动词，对付，抵御 (6)动词，追究，惩处 (7)动词，讲求 (8)动词，修养 (9)动词，研究 3．(1)动词，牵连治罪 (2)名词，同“座”，座位 (3)介词，因为，由于 (4)副词，空，徒然。一说坐下来 (5)动词，坐着，坐下 (6)动词，占据 4．(1)介词，凭借 (2)介词，凭借……的身份 (3)介词，来 (4)介词，把，拿 (5)介词，在……时候 (6)副词，同“已”，已经 (7)连词，表目的 (8)介词，按照，依据 (9)连词，因为，由于 (10)连词，表结果，以致 (11)连词，表因果，以致，因而 (12)连词，表修饰 (13)连词，表递进，而且 (14)连词，才 (15)动词，认为，以为 (16)动词，做
三、1．对长辈的尊称 2．财物 3．第二年 4．年纪 5．对去世的委婉说法 6．栽培，提拔 7．拿着 8．确实存在
四、1．意动用法，认为……豪壮 2．意动用法，以……为乐，对……感到快乐 3．使动用法，使……投降 4．使动用法，使……争斗 5．使动用法，使……投降 6．使动用法，使……受苦 7．名词用作动词，下 8．名词用作动词，生子
五、1．译文：汉天子是我的长辈。
句式特点：判断句，“也”表判断。
2．译文：等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。
句式特点：被动句，“见”表被动。
3．译文：(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢？
句式特点：宾语前置句，“安所见”应为“所见安”。
4．译文：在异族那里做俘虏。
句式特点：状语后置句，“于”是标志词，正常语序为“于蛮夷为降虏”。
5．译文：(汉武帝)就派苏武以中郎将的身份持节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者。
句式特点：定语后置句，“者”是标志词，正常语序为“留在汉匈奴使”。
6．译文：单于的子弟们发兵与他们交战。
句式特点：省略句，“与战”应为“与(之)战”。
7．译文：适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。
句式特点：状语后置句、省略句，省略介词“于”，“谋反匈奴中”正常语序为“(于)匈奴中谋反”。
8．译文：无罪而全家被杀的大臣有几十家。
句式特点：语义被动句、定语后置句，“者”是定语后置的标志，正常语序为“亡罪夷灭大臣”。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．√ 6．√
课文23 过秦论
课文再读
固(险固的地势) 固(牢固地) 窥(窥视) 席(像席子一样) 包(像包裹一样) 囊(像口袋一样) 务(从事，致力于) 具(器械) 斗(使……争斗) 拱手(两手合抱，形容毫不费力) 没(同“殁”，死) 蒙(继承) 因(沿袭) 举(攻取) 膏腴(肥沃) 弱(削弱) 爱(吝惜) 致(招致，招引) 相与(互相) 贤(贤人) 离(离散) 之属(某一类人) 之徒(某一类人) 之伦(某一类人) 制(统领、统率) 叩(攻打) 延(迎击) 亡(丢失) 遗(丢失) 镞(箭头) 费(损失) 弊(弱点) 亡(逃走的人) 北(败逃，这里指败逃的军队) 因(趁着) 奋(振兴) 烈(功业) 振(举起) 策(马鞭子) 御(驾驭、统治) 亡(使……灭亡) 履(登上) 至尊(至高无上的地位，指帝位) 制(控制，统治) 六合(天地四方) 鞭笞(奴役) 以为(把……作为) 委(交给) 却(使退却) 怨(仇恨) 言(言论，这里指著作) 愚(使……变愚蠢) 黔首(秦朝对百姓的称呼) 隳(毁坏) 名城(高大的城墙) 弱(使……变弱) 践(踏) 因(凭借) 池(护城河) 信(可靠的)
精(精锐的) 谁何(盘诘查问) 金城(坚固的城池) 帝王(称帝称王) 殊俗(不同的风俗，指边远的地方) 瓮(用瓮做) 牖(窗户) 绳(名词作状语，用草绳系) 枢(门扇开关的枢轴) 中人(平常的人) 蹑足(置身，参与) 行伍(军队) 倔起(兴起) 阡陌(田野) 将(率领) 揭(举) 云(名词作状语，像云一样) 响(像回声一样) 赢(担负) 景(同“影”，像影子一样) 小弱(变小变弱) 自若(像是原来的样子) 铦(锋利) 抗(匹敌，相当) 道(方法) 乡时(先前) 试使(假使) 度(衡量，比较) 絜(衡量) 同年而语(相提并论) 致(造成，获得) 万乘(兵车万辆。表示军事力量强大) 序(安置使有序) 朝(使……朝见) 有(同“又”) 作难(起事) 七庙(古代天子的宗庙)
归纳整理
一、1．“衡”同“横”，连横的策略 2．“从”同“纵”，合纵 3．“倔”同“崛”，突起，突出 4．“景”同“影”，像影子一样 5．“有”同“又”，用在整数和零数之间 6．“振”同“震”，震动，震慑 7．“櫌”同“耰”，碎土平田用的农具 8．“乡”同“向”，先前
二、1．(1)动词，登上 (2)动词，驾，坐，骑 (3)介词，趁着 (4)动词，顺应，顺随 (5)动词，冒着，顶着 (6)名词，车，兵车。包括一车四马 2．(1)用作名词，险固的地势 (2)副词，牢固地 (3)副词，本来 (4)用作动词，使……牢固 (5)形容词，顽固，固执 (6)动词，巩固，安定 (7)用作名词，坚固的屏障 (8)形容词，牢固，稳固，坚固 (9)副词，坚持，一定 3．(1)动词，延续 (2)动词，蔓延，扩展 (3)动词，迎击 (4)动词，邀请 (5)副词，久久，长久 4．(1)连词，表目的，来 (2)连词，表转折，却 (3)连词，表顺承 (4)连词，表修饰 (5)连词，表并列 (6)连词，表顺承 (7)连词，表修饰 (8)连词，表转折，可是 (9)连词，表修饰 (10)连词，表目的，来 (11)连词，表因果，因而 (12)连词，表并列 (13)连词，表顺承 (14)连词，表假设，如果 (15)连词，表递进，并且，而且 (16)语气助词，表反问，译为“难道”“岂” (17)第二人称代词，你的
三、1．在这时，在这种情况下 2．介词“以”与动词“为”连用，中间省略了“之”，相当于现代汉语的“把……作为” 3．崤山以东，代指东方诸国 4．爱护人三、50个常见易错成语辨析
1．不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
例：他写的评论从事实出发，有理有据，语言犀利，思想深刻，让人无可辩驳，确是不刊之论。
助记：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。
2．不名一文：形容极其贫穷。
例：从不名一文的农家子弟到身家亿万的集团公司总裁，这位商界奇才用自己的智慧和汗水书写了青年创业的神话。
助记：名：占有。文：量词。
3．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
例：我大抵任他自言自语，不赞一词，他独自发完议论，也就算了。
助记：《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。”
4．不足为训：不能当作典范或法则。
例：《我和我的家乡》是一部相当感人的影片，尽管由五段组成，却不会因为故事过多就分散了观众的精力，反倒让人在不同的故事里，多次流下同样感动的泪水。这样的影片，这样的主旋律如果也进行反对，实在是自己被意识形态裹胁了脑袋，不足为训。
助记：不足：不值得。训：法则、典范。
5．差强人意：大体上还能使人满意。
例：尽管过去的一年里，公司在内外部环境中遭遇了许多变数和挑战，但仍交出了一份差强人意的“成绩单”。
助记：差：稍微。强：振奋。
6．登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
例：只要我们行走在正确的求真、求知、求识的“大学”之路上，只要我们擦亮眼睛看世界，以中华文明深厚之传统文化积淀，行远自迩，登高自卑，我们就一定会攀上世界科技之最高峰。
助记：《礼记·中庸》：“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”
7．犯而不校：别人触犯了自己也不计较。
例：君子宽宏大量，待人接物“犯而不校”。小人心胸狭隘，只想别人顺从自己，对得罪他的人睚眦必报。
助记：犯：触犯。校：计较。《论语·泰伯》：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。”
8．瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。
例：尊崇烈士也要维护传播起码的严肃性，特别是像银行信用卡营销机构这样的商业机构，更须避免“瓜田李下”之嫌，在传播时尽量划出公益与广告之间的界线，防止出现适得其反的情况。
助记：古诗《君子行》：“瓜田不纳履，李下不正冠。”
9．毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。
例：“就拿当时手工凿眼来说，我凿出来的不紧不松，毫发不爽。父亲笑我天生就是受累的命。”日复一日，很快，李春强就熟练地掌握了木工的一系列手艺。
助记：毫：细毛。发：头发。爽：差错。
10．毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
例：他曾是国民党军队少将，为了民族复兴与国家富强，却舍弃高官，毁家纾难，毅然投身抗战事业，最终以身殉国——他就是著名抗日英雄鲁雨亭。
助记：毁：灭。纾：缓解。
11．久假不归：长期借用而不归还。
例：图书馆对于借了图书久假不归者，给予严肃处理。
助记：假：借。归：归还。
12．具体而微：形容内容大体具备而规模较小。
例：北区一楼序幕厅正中，“矗立”着一座精美的天坛祈年殿模型。在它背后，LED大屏幕滚动播放的图片中，时而出现天坛祈年殿的身影，两相对照，这座“具体而微”的祈年殿，别有一番韵味。
助记：具体：各部分已大体具备。微：微小。
13．目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
例：达成“专一行”的成就，靠的是日复一日对专业技能的细心钻研，从简单掌握转而游刃有余，再从驾轻就熟实现“目无全牛”。
助记：《庄子·养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”
14．求全责备：比喻对人对事苛求完美。
例：在这场悲剧中，孩子对犯错的恐慌和对父母责罚的恐惧，才是真正的推手，不由得让人反思家庭教育的问题——求全责备的父母，很难养出幸福的孩子。
助记：责备：要求完备。
15．人浮于事：指工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。
例：“人浮于事、拉帮结派”，可以说是哪个公司都有，而且人越多越明显，其根本原因，就在于人本身的惰性和利益的纠葛。
助记：浮：超过。
16．三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
例：这真是三人成虎啊，明明是不可能的事，如此一传竟成真的了。
助记：《战国策·魏策二》：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。”
17．首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
例：今天晚上发生了抢劫事件，北门一带的首富高家首当其冲，损失最重。
助记：冲：要冲，交通要道。
18．不可理喻：不能够用道理使之明白。形容固执或蛮横，不通情理。
例：如果人都失去理智，不可理喻，其行为就难以预测，无法控制，他们就既不配享有权利，也无力承担义务，更不能追究其法律责任。
助记：喻：使明白。
19．危言危行：说正直的话，做正直的事。
例：诚信是为人之本，是处世之法。日日品读其义，时时修行于身，守心守信守诚，危言危行，有节有操。
助记：《论语·宪问》：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。”
20．文不加点：形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
例：写诗作文，笔不停辍，一挥而就者，如七步之才曹子建、文不加点王勃、手八叉温庭筠辈。西汉辞赋家枚皋更是以文思敏捷著称。
助记：点：涂改。
21．细大不捐：大的小的都不抛弃。
例：民族生命、民族精神犹如一江春水，细大不捐，兼收并蓄。在三千年的发展过程中，河流愈来愈宽，声势愈来愈大，力量愈来愈强。
助记：细：微小。捐：舍弃。
22．胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
例：司马光深知自己生性耿直，且胸无城府，不隐瞒政见，不屈从他人，有话不吐不快。
助记：城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。
23．一言九鼎：比喻说话有分量，能起很大作用。
例：万贯家财，不如一技在身。满腹经纶，不如一善在心。高谈阔论，不如一言九鼎。长篇累牍，不如一字千金。
助记：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。
24．白头如新：指彼此交情不深。
例：我和他共事30年了，始终无甚深交，真有白头如新之感。
助记：白头：头发白了。新：新交。《史记·鲁仲连邹阳列传》：“谚曰：有白头如新，倾盖如故。”
25．便宜行事：根据实际情况，自己决定适当的处理方法，不必请示。
例：他之所以很受领导赏识，就是因为他能遇事冷静处理，便宜行事。
助记：《汉书·魏相传》：“数条汉兴已来，国家便宜行事。”
26．不速之客：不请自来的客人。
例：这些作品像不速之客，以无比的生命力猛烈地敲击着美学的窗扉，要求我们作出理论的解答。
助记：速：邀请。
27．春兰秋菊：比喻各有专长，各有值得称赞的地方。
例：王丽书法特别出色，李明的棋艺堪称一绝，两人春兰秋菊，各有所长。
助记：石贯《和主司王起》：“绛帐青衿同日贵，春兰秋菊异时荣。”
28．大快人心：指坏人坏事受到惩罚而感到痛快。
例：大连街头暴打女子嫌疑人被抓获，大快人心！众目睽睽之下，施暴者能藏一时，但绝不可能逍遥法外。
助记：快：痛快。
29．冬温夏凊：儿女侍奉父母无微不至。也作夏凊冬温。
例：儿是您身上掉下来的肉，千山万水割不断我们的血肉之情，本该儿子去看您，却劳累您颠簸千里之外，请原谅儿子的不孝，不能承欢膝下、冬温夏凊。
助记：凊：凉。戴圣《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”
30．功败垂成：将成功时遭到失败，含有惋惜之意。
例：试验越接近尾声，越要谨慎小心，任何一个小小的误差，都会功败垂成。
助记：垂：接近，快要。
31．哀而不伤：形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过犹不及之处。
例：听之已久，才发现这琴音哀而不伤，是在感叹岁月悠悠，生死无常。
适用对象：诗歌、音乐、处事。
32．安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
例：耐心就是对困难的环境安之若素，不求上天将其挪开，意即等候而不忧虑。
适用对象：反常现象、不顺利情况。
33．鞭辟入里：形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
例：于教授的授课，文化底蕴深厚、观点清晰明了、分析鞭辟入里、讲解深入浅出，既是对中华优秀传统道德的解读，也是对新时代中国特色社会主义文化的深刻阐释。
适用对象：学问、说话、写文章。
34．不绝如缕：形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
例：我们还是回到前面提到的谢榛在《四溟诗话》中的观点：“结句当如撞钟，清音有余。”这句话的意思是：结尾当如撞钟一样，使清幽的钟声悠远绵长、不绝如缕。
适用对象：局面、情势、声音、气息。
35．不枝不蔓：比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
例：与他那些短篇一样，文章主题突出，运笔徜徉恣肆；人物塑造个性鲜明，各有千秋；语言如行云流水，不枝不蔓，言之有序。
适用对象：说话、写文章等。
36．楚楚动人：形容美好的样子引人怜爱。
例：上虞的山山水水，正因为浸润过文化，才变得楚楚动人。
适用对象：女子或柔媚的景物。
37．荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。
例：有多少感人的故事，至今读来，依然荡气回肠，催人泪下。
适用对象：乐曲、文章。
38．富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。
例：红砖为墙，红瓦为顶，花岗岩为房基，精美的木雕、砖雕、石雕是点睛之笔，细腻、传神，很多房梁上的木雕还会鎏金，富丽堂皇。
适用对象：房屋、诗文。
39．酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
例：在位于国家会议中心的高通展区，观众戴上VR眼镜，就能与眼前的“虚拟人”来一场酣畅淋漓的乒乓球大赛。
适用对象：睡觉、喝酒或书法绘画、文艺作品、文章。
40．呼之欲出：形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文学作品中人物描写十分生动。
例：这段文字，写得十分生动细致，抓住了人物的特点进行重点勾勒，使人读后产生呼之欲出的感觉。
适用对象：文学、绘画。
41．浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。
例：作品如人，人如作品，充分地彰显了人性，人品与作品没有丝毫脱节的迹象。我们的时代需要这样的文艺作品，更需要这样的文艺人，达到人与作品“浑然天成”的境界。
适用对象：诗文、才德。
42．剑拔弩张：形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人，或形势紧张。
例：两位青年人争吵得那么厉害，简直到了剑拔弩张的程度。
适用对象：书法、气势、形势。
43．扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心。
例：当故事从一个情节发展到另一个情节时，总是显得有点步履蹒跚，角色的境况虽然越来越糟糕，却从来没有真正变成一个扣人心弦的漩涡。
适用对象：言论、表演。
44．鳞次栉比：形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
例：从高处俯视西城区小茶叶胡同，唯独12号院格外不同：瓦片浅灰，鳞次栉比，每条屋脊线都规整有序，透着京味建筑的气派。
适用对象：房屋、船只。
45．玲珑剔透：形容器物精致通明，结构小巧。也比喻人精明灵活。
例：展台上，那玲珑剔透的象牙球格外引人注目。
适用对象：人、家具、工艺品、假山石。
46．美轮美奂：形容房屋高大华丽。也形容装饰、布置等华美。
例：大渡口公园主要针对七孔桥、翠湖及运动休闲场地的植被进行投光设计。灯光装点在七孔桥、荷叶、树枝间，让大渡口公园更加美轮美奂。
适用对象：房屋；装饰、布置。
47．入木三分：原形容书法极有笔力。现也比喻人的见解、议论、分析深刻。
例：这个人物被演员刻画得入木三分，所有情绪、表情都非常到位，虽然这是一个反面角色，但是却为剧情增加了不少色彩。
适用对象：书法或文章分析、描写、议论。
48．万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
例：喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。
适用对象：庆祝、欢迎等盛况。
49．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。
例：香蕉皮摆出了不同的姿势形态，有的“优雅俯卧”，有的“随性而坐”，在人们的手中它们不再是随手扔掉的垃圾，而是变身成为一件件妙趣横生、惟妙惟肖的艺术品。
适用对象：描写、模仿、表演逼真。
50．行云流水：形容自然不受约束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。
例：行书正因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性，从产生起便深受青睐、广泛传播。
适用对象：文章、歌唱、诗文、书法等。
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