课文21 屈原列传
请解释加点词语的含义或用法。
屈原者，名平，楚之同姓也。为[ ]楚怀王左徒[ ]。博闻[ ]强志[ ]，明于治乱[ ]，娴[ ]于辞令[ ]。入[ ]则与王图议国事，以[ ]出号令；出[ ]则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列[ ]，争宠[ ]而心害[ ]其能。怀王使屈原造为[ ]宪令[ ]，屈平属[ ]草稿未定，上官大夫见而欲夺[ ]之，屈平不与[ ]。因[ ]谗[ ]之曰：“王使屈平为令，众莫[ ]不知。每一令出，平伐[ ]其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
屈平疾[ ]王听[ ]之[ ]不聪[ ]也，谗[ ]谄[ ]之蔽明也，邪曲[ ]之害公也，方正之不容[ ]也，故忧愁幽思[ ]而作《离骚》。“离骚”[ ]者，犹离[ ]忧也。夫[ ]天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷[ ]则反[ ]本，故劳苦倦极[ ]，未尝不呼天也；疾痛惨怛[ ]，未尝不呼父母也。屈平正道直行[ ]，竭忠尽智以[ ]事[ ]其君，谗人间[ ]之，可谓穷矣。信[ ]而见[ ]疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之[ ]作《离骚》，盖[ ]自[ ]怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以[ ]刺[ ]世事。明道德之广崇[ ]，治乱之条贯[ ]，靡[ ]不毕[ ]见。其文约[ ]，其辞微[ ]，其志洁，其行廉[ ]。其称文[ ]小而其指[ ]极大，举类[ ]迩[ ]而见[ ]义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥[ ]之中，蝉[ ]蜕于浊秽，以[ ]浮游[ ]尘埃[ ]之外，不获[ ]世之滋[ ]垢，皭[ ]然泥[ ]而不滓[ ]者也。推[ ]此志也，虽[ ]与日月争光可也。
屈平既[ ]绌[ ]，其后秦欲伐齐，齐与楚从[ ]亲[ ]。惠王患[ ]之，乃[ ]令张仪详[ ]去[ ]秦，厚币[ ]委[ ]质[ ]事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂[ ]绝齐，使[ ]使[ ]如[ ]秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约[ ]六里，不闻六百里。”楚使怒[ ]去，归告怀王。怀王怒，大[ ]兴师[ ]伐秦。秦发兵击之，大破楚师于[ ]丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃[ ]悉[ ]发国中兵，以[ ]深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
明年[ ]，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉[ ]。”张仪闻，乃[ ]曰：“以[ ]一仪而当汉中地，臣请[ ]往如[ ]楚。”如楚，又因[ ]厚币用事[ ]者臣靳尚，而设诡辩[ ]于怀王之宠姬郑袖。怀王竟[ ]听郑袖，复释去张仪。是[ ]时屈平既疏，不复在位，使[ ]于齐，顾反[ ]，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及[ ]。
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋[ ]行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何[ ]绝秦欢[ ]？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走[ ]赵，赵不内[ ]。复之[ ]秦，竟[ ]死于秦而[ ]归葬。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反[ ]也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾[ ]楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸[ ]君之[ ]一[ ]悟，俗之一改也。其存[ ]君兴国而欲反覆[ ]之，一篇之中三[ ]致[ ]志焉。然终无可奈何[ ]，故不可以反[ ]。卒[ ]以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖[ ]，莫不欲求忠以[ ]自为，举[ ]贤以自佐[ ]；然[ ]亡国破家[ ]相随属，而圣君治[ ]国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以[ ]不知忠臣之分[ ]，故内[ ]惑[ ]于[ ]郑袖，外[ ]欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫[ ]地削[ ]，亡[ ]其六郡，身[ ]客死[ ]于秦，为[ ]天下笑。此不知人之祸也。……
令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短[ ]屈原于[ ]顷襄王，顷襄王怒而迁[ ]之。
屈原至于[ ]江滨，被[ ]发行吟泽畔，颜色[ ]憔悴[ ]，形容[ ]枯槁[ ]。渔父[ ]见而[ ]问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举[ ]世混浊而我独清[ ]，众人皆醉而我独醒，是以[ ]见[ ]放[ ]。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞[ ]于[ ]物[ ]，而[ ]能与世推移[ ]。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不·[ ]其糟而啜[ ]其醨[ ]？何故怀瑾握瑜[ ]，而[ ]自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新[ ]沐[ ]者必弹冠，新浴[ ]者必振[ ]衣。人又谁能以[ ]身之察察[ ]，受物之汶汶[ ]者乎？宁赴[ ]常流而葬乎[ ]江鱼腹中耳[ ]，又安[ ]能以晧晧[ ]之白，而蒙世俗之温蠖[ ]乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂[ ]自投汨罗以[ ]死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒[ ]者，皆好辞[ ]而以赋见称；然皆祖[ ]屈原之从容[ ]辞令，终莫敢直谏。其后楚日[ ]以削，数十年，竟[ ]为秦所[ ]灭。……
太史公曰：“余读《离骚》 《天问》 《招魂》 《哀郢》，悲其志。适[ ]长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材[ ]，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生[ ]，轻去就[ ]，又爽然自失矣。”
一、通假字
请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
1．“离骚”者，犹离忧也
2．人穷则反本
3．靡不毕见
4．其称文小而其指极大
5．屈平既绌
6．齐与楚从亲
7．乃令张仪详去秦
8．厚币委质事楚
9．亡走赵，赵不内
10．被发行吟泽畔
二、一词多义
解释下列多义词在各句中的含义。
1．质
(1)乃令张仪详去秦，厚币委质事楚(《屈原列传》)
(2)德有不成者，非天质之卑(《送东阳马生序》)
(3)余立侍左右，援疑质理(《送东阳马生序》)
(4)唯昭质其犹未亏[《离骚》(节选)]
2．存
(1)其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉(《屈原列传》)
(2)虽我之死，有子存焉(《愚公移山》)
(3)越陌度阡，枉用相存(《短歌行》)
(4)海内存知己，天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》)
3．图
(1)入则与王图议国事，以出号令(《屈原列传》)
(2)异日图将好景[《望海潮》(东南形胜)]
(3)如有离违，宜别图之(《赤壁之战》)
(4)不图子自归(《孔雀东南飞并序》)
(5)阙秦以利晋，唯君图之(《烛之武退秦师》)
三、古今异义
解释下列各句中加点的古今异义词的古义。
1．明年，秦割汉中地与楚以和
古义：
今义：今年的下一年
2．颜色憔悴
古义：
今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象
3．形容枯槁
古义：
今义：对事物的形象或性质加以描述
4．然皆祖屈原之从容辞令
古义：
今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕
四、词类活用
解释下列各句中加点词语的用法和含义。
1．屈平疾王听之不聪也
2．明道德之广崇
3．然皆祖屈原之从容辞令
4．卒使上官大夫短屈原于顷襄王
5．邪曲之害公也，方正之不容也
6．莫不欲求忠以自为
7．蝉蜕于浊秽
8．故内惑于郑袖，外欺于张仪
9．其后楚日以削
10．悲其志
11．同生死，轻去就
五、特殊句式
翻译下列句子，并探究句式特点。
1．“离骚”者，犹离忧也。
译文：
句式特点：
2．秦，虎狼之国。
译文：
句式特点：
3．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
译文：
句式特点：
4．卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
译文：
句式特点：
5．被发行吟泽畔。
译文：
句式特点：
6．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？
译文：
句式特点：
六、古代文化常识
1．列传，中国 体史书的体裁之一。司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用。一般用以记述帝王及诸侯以外的人的事迹。
2．上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武
帝喾：号高辛氏，相传为古代炎黄部落联盟首领，商族、周族都是他的后裔，“五帝”之一。
齐桓：齐桓公，春秋前期 国君。姜姓，名小白。他任用管仲改革内政、发展经济，又在“尊王攘夷”的名义下“九合诸侯”，是“春秋五霸”中的第一个霸主。
汤：商汤，商朝的建立者。
武：周武王， 王朝的建立者。
七、名句填空
1．(2024·新课标Ⅰ卷)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
2．(2021·新高考Ⅰ卷)《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作原因，除了痛心君王听信谗言，不能明辨是非外，还有“ ，
”。
3．《屈原列传》中，司马迁用“ ， ”两个被动句，写出了屈原因怨而作《离骚》的原因。
4．《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄精深的句子是“ ， ”。
5．《屈原列传》中，司马迁高度评价屈原光辉人格的句子是“ ， ”。
6．《屈原列传》中，“ ， ”两句写屈原不为尘世污垢所辱没，出淤泥而不染，保持了高洁品德。
7．《屈原列传》中，“ ， ”两句形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。
课文22 苏武传
请解释加点词语的含义或用法。
武，字子卿。少以[ ]父任，兄弟并[ ]为郎。稍[ ]迁[ ]至栘中厩监。时[ ]汉连[ ]伐胡，数[ ]通使[ ]相窥观[ ]。匈奴留[ ]汉使郭吉、路充国等，前后十余辈[ ]。匈奴使来，汉亦留之以相当[ ]。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人[ ]行[ ]也。”尽归[ ]汉使路充国等。武帝嘉[ ]其义[ ]，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因[ ]厚赂[ ]单于，答[ ]其善意。武与副中郎将张胜及假吏[ ]常惠等募[ ]士斥候百余人俱，既至匈奴，置[ ]币[ ]遗单于；单于益[ ]骄，非汉所望也。
方[ ]欲发[ ]使送武等，会[ ]缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没[ ]胡中。及卫律所将[ ]降者，阴[ ]相与[ ]谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素[ ]与副张胜相知[ ]，私[ ]候[ ]胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸[ ]蒙[ ]其赏赐。”张胜许[ ]之，以货物[ ]与常。
后月余，单于出猎，独[ ]阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发[ ]，其一人夜亡[ ]，告[ ]之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得[ ]。单于使卫律治[ ]其事，张胜闻之，恐前语发[ ]，以状[ ]语[ ]武。武曰：“事如此，此必及[ ]我，见犯[ ]乃死，重[ ]负[ ]国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引[ ]张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即[ ]谋单于，何以复加？宜皆降[ ]之。”
单于使卫律召武受辞[ ]。武谓惠等：“屈节辱命，虽[ ]生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰[ ]召医。凿地为坎[ ]，置煴火，覆武其上，蹈[ ]其背以出血。武气绝[ ]，半日复息[ ]。惠等哭，舆[
]归营。单于壮[ ]其节，朝夕遣人候问[ ]武，而收系[ ]张胜。
武益[ ]愈，单于使使[ ]晓[ ]武，会[ ]论[ ]虞常，欲因[ ]此时[ ]降[ ]武。剑[ ]斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当[ ]死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐[ ]。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山[ ]，富贵如此！苏君今日降，明日复然[ ]。空以身膏[ ]草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因[ ]我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽[ ]欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔[ ]主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗[ ]两主，观祸败。若[ ]知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”
律知武终不可胁，白单于。单于愈益[ ]欲降[ ]之。乃幽[ ]武置大窖中，绝不饮食。天雨[ ]雪，武卧啮雪，与旃[ ]毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝[ ]，羝乳[ ]乃得归。别[ ]其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食[ ]不至，掘野鼠去[ ]草实而食之。杖[ ]汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网[ ]纺缴，檠[ ]弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄[ ]。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年[ ]，陵降，不敢求[ ]武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚[ ]，故使陵来说足下，虚心[ ]欲相待。终不得归汉，空自苦亡[ ]人之地，信义安所见[ ]乎？前长君[ ]为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除[ ]，触柱折辕，劾[ ]大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠[ ]河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸[ ]，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更[ ]嫁矣。独有女弟[ ]二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽[ ]如狂，自痛负汉，加以老母系[ ]保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋[ ]高，法令亡常[ ]，大臣亡罪夷灭[ ]者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就[ ]，位列将，爵通侯，兄弟亲近[ ]，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽[ ]蒙[ ]斧钺汤镬，诚[ ]甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹[ ]听陵言！”武曰：“自分[ ]已死久矣！王必欲降武，请毕[ ]今日之欢[ ]，效[ ]死于前！”陵见其至[ ]诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通[ ]于天！”因泣下沾衿[ ]，与武决[ ]去。……
昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求[ ]武等，匈奴诡言[ ]武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具[ ]自陈道[ ]。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如[ ]惠语以让[ ]单于。单于视左右而惊，谢[ ]汉使曰：“武等实在[ ]。”……
单于召会[ ]武官属，前以[ ]降及物故[ ]，凡[ ]随武还者九人。武以[ ]始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及[ ]还，须发尽白。
一、通假字
请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
1．不顾恩义，畔主背亲
2．与旃毛并咽之
3．掘野鼠去草实而食之
4．空自苦亡人之地
5．法令亡常
6．大臣亡罪夷灭者数十家
7．武父子亡功德
8．信义安所见乎
9．因泣下沾衿，与武决去
10．前以降及物故
11．蹈其背以出血
二、一词多义
解释下列多义词在各句中的含义。
1．当
(1)副有罪，当相坐(《苏武传》)
(2)汉使张胜谋杀单于近臣，当死(《苏武传》)
(3)匈奴使来，汉亦留之以相当(《苏武传》)
(4)当窗理云鬓(《木兰诗》)
(5)料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》)
(6)猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》)
(7)当其欣于所遇，暂得于己(《兰亭集序》)
(8)一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》)
(9)当与秦相较，或未易量(《六国论》)
(10)人君当神器之重(《谏太宗十思疏》)
(11)有大石当中流(《石钟山记》)
(12)垣墙周庭，以当南日(《项脊轩志》)
(13)卿当日胜贵，吾独向黄泉(《孔雀东南飞并序》)
(14)将献公堂，惴惴恐不当意(《促织》)
(15)身当恩遇常轻敌(《燕歌行并序》)
(16)当察乱何自起(《兼爱》)
(17)君当作磐石(《孔雀东南飞并序》)
(18)慨当以慷(《短歌行》)
(19)僻不当道者(《登泰山记》)
2．治
(1)单于使卫律治其事(《苏武传》)
(2)伏惟圣朝以孝治天下(《陈情表》)
(3)明于治乱，娴于辞令(《屈原列传》)
(4)今治水军八十万众(《赤壁之战》)
(5)同心一意，共治曹操(《赤壁之战》)
(6)不效，则治臣之罪(《出师表》)
(7)此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉(《齐桓晋文之事》)
(8)淫慢则不能励精，险躁则不能治性(《诫子书》)
(9)孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)
3．坐
(1)副有罪，当相坐(《苏武传》)
(2)项王则受璧，置之坐上(《鸿门宴》)
(3)停车坐爱枫林晚(《山行》)
(4)以手抚膺坐长叹(《蜀道难》)
(5)项王、项伯东向坐(《鸿门宴》)
(6)坐断东南战未休(《南乡子·登京口北固亭有怀》)
4．以
(1)少以父任(《苏武传》)
(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(《苏武传》)
(3)汉亦留之以相当(《苏武传》)
(4)以货物与常(《苏武传》)
(5)武以始元六年春至京师(《苏武传》)
(6)前以降及物故(《苏武传》)
(7)蹈其背以出血(《苏武传》)
(8)策之不以其道(《马说》)
(9)以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)
(10)日削月割，以趋于亡(《六国论》)
(11)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也(《出师表》)
(12)举匏樽以相属(《赤壁赋》)
(13)早实以蕃(《种树郭橐驼传》)
(14)以有尺寸之地(《六国论》)
(15)虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)
(16)如或知尔，则何以哉(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
三、古今异义
解释下列各句中加点的古今异义词的古义。
1．汉天子我丈人行也
古义：
今义：岳父
2．张胜许之，以货物与常
古义：
今义：供出售的物品
3．武使匈奴，明年
古义：
今义：今年的下一年
4．且陛下春秋高
古义：
今义：我国历史上的春秋时期或指季节
5．太夫人已不幸
古义：
今义：除特指死亡外，还指灾祸，也作形容词，意为不幸运
6．皆为陛下所成就
古义：
今义：事业上的成绩；完成(多指事业)
7．卧起操持，节旄尽落
古义：
今义：料理，处理；筹划，筹办
8．武等实在
古义：
今义：诚实，老实
四、词类活用
解释下列各句中加点词语的用法和含义。
1．单于壮其节
2．虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之
3．欲因此时降武
4．反欲斗两主
5．单于愈益欲降之
6．何久自苦如此
7．天雨雪
8．羝乳乃得归
五、特殊句式
翻译下列句子，并探究句式特点。
1．汉天子我丈人行也。
译文：
句式特点：
2．见犯乃死，重负国。
译文：
句式特点：
3．信义安所见乎？
译文：
句式特点：
4．为降虏于蛮夷。
译文：
句式特点：
5．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
译文：
句式特点：
6．单于子弟发兵与战。
译文：
句式特点：
7．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
译文：
句式特点：
8．大臣亡罪夷灭者数十家。
译文：
句式特点：
六、古代文化常识
判断下列对本课相关古代文化常识的表述的正误。
1．斧钺是古代军中刑戮；汤是滚开的水，镬是古代的大锅，汤镬是古代一种酷刑，把犯人投入滚水中煮死。 ( )
2．奉车：皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。 ( )
3．后土：地神，相对皇天而言。 ( )
4．宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。 ( )
5．上林、上林苑：皇帝游猎的场所，在长安西，方圆三百里。 ( )
6．相坐：相连坐(治罪)。一个人犯了罪，有关的人连同治罪，叫“连坐”或“相坐”。 ( )
课文23 过秦论
请解释加点词语的含义或用法。
秦孝公据崤函之固[ ]，拥雍州之地，君臣固[ ]守以窥[ ]周室，有席[ ]卷天下，包[ ]举宇内，囊[ ]括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务[ ]耕织，修守战之具[ ]，外连衡而斗[ ]诸侯。于是秦人拱手[ ]而取西河之外。
孝公既没[ ]，惠文、武、昭襄蒙[ ]故业，因[ ]遗策，南取汉中，西举[ ]巴、蜀，东割膏腴[ ]之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱[ ]秦，不爱[ ]珍器重宝肥饶之地，以致[ ]天下之士，合从缔交，相与[ ]为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤[ ]而重士，约从离[ ]衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属[ ]为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒[ ]通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦[ ]制[ ]其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩[ ]关而攻秦。秦人开关延[ ]敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡[ ]矢遗[ ]镞[ ]之费[ ]，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊[ ]，追亡[ ]逐北[ ]，伏尸百万，流血漂橹；因[ ]利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
及至始皇，奋[ ]六世之余烈[ ]，振[ ]长策[ ]而御[ ]宇内，吞二周而亡[ ]诸侯，履[ ]至尊[ ]而制[ ]六合[ ]，执敲扑而鞭笞[ ]天下，威振四海。南取百越之地，以为[ ]桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委[ ]命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却[ ]匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨[ ]。于是废先王之道，焚百家之言[ ]，以愚[ ]黔首[ ]；隳[ ]名城[ ]，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱[ ]天下之民。然后践[ ]华为城，因[ ]河为池[ ]，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信[ ]臣精[ ]卒陈利兵而谁何[ ]。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城[ ]千里，子孙帝王[ ]万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗[ ]。然陈涉瓮[ ]牖[ ]绳[ ]枢[ ]之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人[ ]，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足[ ]行伍[ ]之间，而倔起[ ]阡陌[ ]之中，率疲弊之卒，将[ ]数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭[ ]竿为旗，天下云[ ]集响[ ]应，赢[ ]粮而景[ ]从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱[ ]也，雍州之地，崤函之固，自若[ ]也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦[ ]于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗[ ]于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道[ ]，非及乡时[ ]之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使[ ]山东之国与陈涉度[ ]长絜[ ]大，比权量力，则不可同年而语[ ]矣。然秦以区区之地，致[ ]万乘[ ]之势，序[ ]八州而朝[ ]同列，百有[ ]余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难[ ]而七庙[ ]隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
一、通假字
请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。
1．外连衡而斗诸侯
2．合从缔交
3．倔起阡陌之中
4．赢粮而景从
5．百有余年矣
6．威振四海
7．锄櫌棘矜
8．非及乡时之士也
二、一词多义
解释下列多义词在各句中的含义。
1．乘
(1)乘彼垝垣，以望复关(《氓》)
(2)独与迈乘小舟，至绝壁下(《石钟山记》)
(3)因利乘便，宰割天下，分裂山河(《过秦论》)
(4)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑(《归去来兮辞并序》)
(5)自京师乘风雪……至于泰安(《登泰山记》)
(6)然秦以区区之地，致万乘之势(《过秦论》)
2．固
(1)秦孝公据崤函之固，拥雍州之地(《过秦论》)
(2)君臣固守以窥周室(《过秦论》)
(3)固不如也。且为之奈何(《鸿门宴》)
(4)臣闻求木之长者，必固其根本(《谏太宗十思疏》)
(5)独夫之心，日益骄固(《阿房宫赋》)
(6)固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》)
(7)临不测之渊，以为固(《过秦论》)
(8)根不固而求木之长(《谏太宗十思疏》)
(9)少年固强之(《促织》)
3．延
(1)延及孝文王、庄襄王，享国之日浅(《过秦论》)
(2)烧尽北船，延及岸上营落(《赤壁之战》)
(3)秦人开关延敌(《过秦论》)
(4)余人各复延至其家(《桃花源记》)
(5)延伫乎吾将反(《离骚》)
4．而
(1)外连衡而斗诸侯(《过秦论》)
(2)使天下之人，不敢言而敢怒(《阿房宫赋》)
(3)山东豪俊遂并起而亡秦族矣(《过秦论》)
(4)于是秦人拱手而取西河之外(《过秦论》)
(5)此四君者，皆明智而忠信(《过秦论》)
(6)叩关而攻秦(《过秦论》)
(7)逡巡而不敢进(《过秦论》)
(8)而天下诸侯已困矣(《过秦论》)
(9)振长策而御宇内(《过秦论》)
(10)会盟而谋弱秦(《过秦论》)
(11)仁义不施而攻守之势异也(《过秦论》)
(12)序八州而朝同列(《过秦论》)
(13)一夫作难而七庙隳(《过秦论》)
(14)人而不仁，如礼何(《论语·八佾》)
(15)君子博学而日参省乎己(《劝学》)
(16)为仁由己，而由人乎哉(《论语·颜渊》)
(17)某所，而母立于兹(《项脊轩志》)
三、古今异义
解释下列各句中加点的古今异义词的古义。
1．于是秦人拱手而取西河之外
古义：
今义：连词，表示后一件事紧接着前一件事，后一件事往往是由前一件事引起的
2．南取百越之地，以为桂林、象郡
古义：
今义：认为
3．山东豪俊遂并起而亡秦族矣
古义：
今义：山东省
4．宽厚而爱人
古义：
今义：①指丈夫或妻子；②指恋爱中男女的一方
5．以致天下之士
古义：
今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)
6．才能不及中人
古义：
今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人
四、词类活用
解释下列各句中加点词语的用法和含义。
1．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意
2．内立法度，务耕织
3．外连衡而斗诸侯
4．会盟而谋弱秦
5．尊贤而重士
6．赢粮而景从
7．且夫天下非小弱也
8．序八州而朝同列
9．金城千里，子孙帝王万世之业也
10．以愚黔首
11．追亡逐北
12．却匈奴七百余里
13．秦孝公据崤函之固
14．士不敢弯弓而报怨
15．然陈涉瓮牖绳枢之子
五、特殊句式
翻译下列句子，并探究句式特点。
1．自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
译文：
句式特点：
2．谪戍之众，非抗于九国之师也。
译文：
句式特点：
3．身死人手，为天下笑者，何也？
译文：
句式特点：
4．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。
译文：
句式特点：
5．一夫作难而七庙隳。
译文：
句式特点：
六、古代文化常识
判断下列对本课相关古代文化常识的表述的正误。
1．以为桂林、象郡
郡：古代的行政区域。秦统一天下设三十六郡，隋唐后州郡互称，明清称府。
( )
2．而倔起阡陌之中
阡陌：在广袤田野上呈南北走向和东西走向并且相互交错的田埂，其中，“阡”是指南北走向的田埂；“陌”是指东西走向的田埂。 ( )
3．一夫作难而七庙隳
七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙。《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指帝王的宗庙。 ( )
4．战国、秦、汉时代，通称崤山以东为山东。山东，有时也泛指战国时秦国以外的六国领土。 ( )
5．合纵：是联合六国共同对付秦国的策略。亦作“合从”。张仪就是主张合纵的纵横家。 ( )
七、名句填空
1．(2021·新高考Ⅰ卷)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“ ， ”，且是被迁戍边的兵卒。
2．在《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“ ， ”的外交策略。
3．在《过秦论》中，最能体现诸侯各国“合纵”政策失败的句子是“ ， ”。
4．在《过秦论》中，写出了秦始皇强大的军事威慑力使得北方的“胡人”不敢南下，勇士不敢动武来报复仇怨的句子是“ ， ”。
5．在《过秦论》中，作者写到秦始皇统一六国以后，为了巩固江山，派遣了最信得过的精兵良将驻守军事要塞的句子是“ ， ”。
6．《过秦论》中写陈涉起义队伍数量少、不堪一击的两句是“ ， ”。
7．《过秦论》中写陈涉起义队伍的武器装备极简陋的两句是“ ， ”。
8．《过秦论》中写作者将陈涉部队的武器与九国之师做对比的句子是“ ， ”。
9．《过秦论》中写作者将陈涉部队的素质与九国之师做对比的句子是“ ， ”。
10．《过秦论》中，贾谊以“席卷天下，包举宇内， ， ”来形容秦孝公的远大抱负。
课文24 五代史伶官传序
请解释加点词语的含义或用法。
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事[ ]哉！原[ ]庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之[ ]将终也，以[ ]三矢赐庄宗而[ ]告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立[ ]，契丹与吾约[ ]为兄弟，而皆背晋以[ ]归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其[ ]无忘乃父之志！”庄宗受而[ ]藏之于庙。其后用兵，则遣从事[ ]以[ ]一少牢[ ]告庙，请[ ]其矢，盛以锦囊，负而[ ]前驱，及凯旋而[ ]纳[ ]之。
方[ ]其系[ ]燕父子以[ ]组[ ]，函[ ]梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及[ ]仇雠[ ]已灭，天下已定，一夫夜[ ]呼，乱者四应，仓皇东[ ]出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂[ ]得之难而失之易欤？抑[ ]本[ ]其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举[ ]天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困[ ]之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
一、一词多义
解释下列多义词在各句中的含义。
1．归
(1)而皆背晋以归梁(《五代史伶官传序》)
(2)一屠晚归，担中肉尽(《狼》)
(3)浴乎沂，风乎舞雩，咏而归(《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(4)后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)
(5)吾妻归宁(《项脊轩志》)
(6)开荒南野际，守拙归园田[《归园田居(其一)》]
(7)自牧归荑，洵美且异(《诗经·静女》)
(8)一日克己复礼，天下归仁焉(《论语·颜渊》)
(9)微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)
(10)云归而岩穴暝(《醉翁亭记》)
2．兴
(1)忧劳可以兴国(《五代史伶官传序》)
(2)积土成山，风雨兴焉(《劝学》)
(3)已为陈迹，犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》)
(4)政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》)
(5)夙兴夜寐，靡有朝矣(《氓》)
(6)清风徐来，水波不兴(《赤壁赋》)
(7)兴尽晚回舟，误入藕花深处(《如梦令·常记溪亭日暮》)
(8)王于兴师，修我戈矛(《诗经·无衣》)
3．易
(1)岂得之难而失之易欤(《五代史伶官传序》)
(2)寒暑易节，始一反焉(《愚公移山》)
(3)以乱易整，不武(《烛之武退秦师》)
(4)他植者则不然。根拳而土易(《种树郭橐驼传》)
4．亡
(1)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(《五代史伶官传序》)
(2)秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣(《过秦论》)
(3)追亡逐北，伏尸百万(《过秦论》)
(4)河曲智叟亡以应(《愚公移山》)
(5)吞二周而亡诸侯(《过秦论》)
(6)沛公今事有急，亡去不义(《鸿门宴》)
(7)诸侯之所亡，与战败而亡者(《六国论》)
(8)死而不亡者寿(《〈老子〉四章》)
(9)凶年不免于死亡(《齐桓晋文之事》)
二、古今异义
解释下列各句中加点的古今异义词的古义。
1．不知所归，至于誓天断发
古义：
今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事
2．虽曰天命，岂非人事哉
古义：
今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；事理人情等
3．则遣从事以一少牢告庙
古义：
今义：做，投身到(事业中去)；按某种办法处理
4．原庄宗之所以得天下
古义：
今义：常用作表示因果关系的连词
5．与其所以失之者
古义：
今义：连词，比较两件事而决定取舍的时候，用在放弃的一面(后面常用“毋宁、不如”等呼应)
6．负而前驱
古义：
今义：在前面起引导作用的人或事物
三、词类活用
解释下列各句中加点词语的用法和含义。
1．函梁君臣之首
2．抑本其成败之迹
3．负而前驱
4．仓皇东出
5．一夫夜呼
6．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
7．而智勇多困于所溺
8．一夫夜呼，乱者四应
9．而告以成功
四、特殊句式
翻译下列句子，并探究句式特点。
1．此三者，吾遗恨也。
译文：
句式特点：
2．而身死国灭，为天下笑。
译文：
句式特点：
3．而智勇多困于所溺。
译文：
句式特点：
4．方其系燕父子以组。
译文：
句式特点：
5．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
译文：
句式特点：
6．岂非人事哉！
译文：
句式特点：
五、古代文化常识
判断下列对本课相关古代文化常识的表述的正误。
1．伶官：封建时代称演戏的人为伶，在宫廷中授有官职的伶人叫作伶官。
( )
2．太牢和少牢
古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。牢，本来是养牲畜的圈，后指祭祀用的牲畜。 ( )
3．太庙是中国古代皇帝的宗庙，是皇帝举行祭祖典礼的地方。 ( )
六、名句填空
1．(2023·新课标Ⅱ卷)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“ ，
”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
2．(2021·新高考Ⅱ卷)欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“ ， ”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
3．班级有位学生沉迷手机，于老师使用欧阳修《五代史伶官传序》中的两句话“ ， ”告诫他要防微杜渐，不要因过度沉迷而影响自己未来的发展。
4．《五代史伶官传序》中，欧阳修在叙述庄宗执行其父遗命的事例，以及在庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出了“ ，
”的结论。
5．《过秦论》中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”写反抗暴秦之势；《五代史伶官传序》中，欧阳修用“ ，
”写后唐因伶人而千里之堤溃于蚁穴之态。
27/27参考答案与精析
板块一 教材知识梳理
课文1 劝学
课文再读
已(停止) 于(从) 而(表转折) 于(比) 为(形成，凝结) 中(合乎) (同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲) 以为(把……做成) 曲(弯度) 规(圆规) 故(所以) 就(接近、靠近) 砺(磨刀石) 而(表递进) 日(每天) 参省(检验、省察) 乎(相当于“于”) 而(表修饰) 尝(曾经) 跂(踮起脚后跟) 而(表修饰) 之(取消句子独立性) 而(表修饰) 而(但) 而(表修饰) 疾(劲疾) 利足(善于奔走) 水(游泳) 绝(横渡) 生(同“性”，天性) 兴(起) 焉(兼词，相当于“于此”) 驾(一天的行程) 而(表假设) 上(向上) 下(向下) 一(专一) 而(表并列)
归纳整理
一、1．“”同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 2．“有”同“又”，表示再次 3．“知”同“智”，见识 4．“生”同“性”，天性
二、1．(1)动词，借助 (2)动词，假装 (3)动词，借给 (4)连词，假设，假如 (5)形容词，临时的，代理 (6)动词，给予 (7)名词，假期 2．(1)形容词，劲疾 (2)名词，疾病 (3)动词，憎恨 (4)动词，患病，生病 3．(1)名词，墨线 (2)名词，绳子 (3)名词，规矩，法度 (4)动词，约束，制裁 (5)动词，用草绳系 4．(1)连词，表转折，但 (2)连词，表递进，并且 (3)连词，表并列，又 (4)连词，表修饰 (5)连词，表顺承 (6)连词，表并列，和 5．(1)代词，代靛青 (2)代词，代冰 (3)助词，用于主谓之间，取消句子独立性 (4)助词，定语后置的标志 (5)结构助词，的 (6)助词，无实义，宾语前置的标志 (7)到、往、去
三、1．广泛地学习 2．(鸟兽的)爪子和牙齿 3．藏身，托身 4．地下的泉水 5．把……做成 6．非凡的智慧
四、1．名词用作动词，游泳 2．名词作状语，每天 3．名词作状语，向上；向下 4．动词的使动用法，使……弯曲 5．形容词用作名词，弯度 6．形容词用作名词，高处 7．形容词用作名词，善行 8．形容词用作动词，变直 9．形容词的使动用法，使……快 10．数词用作形容词，专一
五、1．译文：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。
句式特点：状语后置句，状语“于蓝”分别置于动词“取”和形容词“青”之后。
2．译文：木材直得合乎木匠用来取直的墨线，用火烘烤木材使之弯曲做成车轮。
句式特点：省略句，“以”后省略“之”。
3．译文：即使又晒干了，也不会再挺直，(这是因为)用火烘烤使它变成这样的。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
4．译文：没有用来到达千里远的地方的办法。
句式特点：固定句式，“无以”，没有用来……的(办法)。
5．译文：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，(没有)强健的筋骨。
句式特点：定语后置句，定语“利”“强”后置，“之”是定语后置的标志。
六、1．×，举足一次为“跬”，举足两次为“步” 2．√ 3．√
4．√ 5．√
七、1．上食埃土 下饮黄泉 2．君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 3．故不积跬步 无以至千里 4．君子生非异也 善假于物也 5．驽马十驾 功在不舍 6．知明而行无过 博学而日参省乎己 7．故木受绳则直 金就砺则利
8．吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
课文2 师说
课文再读
学者(求学的人) 所以[用来……的、凭它(他)来……的] 受(同“授”，传授) 而(如果) 师(学习) 庸(表示反问语气) 无(没有) 出(超出) 圣(圣人) 益(更加、越发) 为圣(成为圣人) 其(大概) 于(对于) 则(却) 耻(以……为耻) 惑(糊涂) 彼(那些) 小学(小的方面要学习) 大遗(大的方面放弃) 之族(这类人) 云者(如此之类) 相若(差不多) 之人(这些人) 不齿(不与同列，意思是看不起。齿，并列、排列) 乃(竟) 欤(语气助词，表示感叹) 常(固定的) 师(以……为师) __之徒(这类人) 不必(不一定) 专攻(专门学习或研究) 好(喜欢) 六艺(指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书) 经传(经文和传文) 于(被，受) 于(向) 贻(赠送)
归纳整理
一、1．“受”同“授”，传授 2．“不”同“否”，表示否定
二、1．(1)动词，恢复 (2)动词，回 (3)动词，回答，答复。这里是辩解的意思 (4)副词，又，再，还 (5)形容词，双层 (6)形容词，重复 2．(1)动词，传授，教授 (2)动词，流传 (3)名词，古代解释经书的著作 3．(1)名词，老师 (2)名词，有专门技艺的人 (3)动词，学习 (4)动词，从师，尊师 (5)名词，军队 (6)动词，向老师学习 (7)动词，以……为师 4．(1)介词，向 (2)介词，从 (3)介词，对于 (4)介词，比 (5)介词，被，受 5．(1)代词，它们，指不跟从老师学习而遗留下的问题 (2)第三人称代词，他 (3)副词，表示推测语气，大概 (4)代词，这 (5)表示祈使，相当于“还是”
三、1．求学的人 2．一般人 3．两个词，动词“从”(跟随)和连词“而” 4．不一定 5．用来……的、凭它(他)来……的 6．小的方面(文中指句读)要学习
四、1．名词用作动词，学习 2．名词用作动词，低于 3．名词作状语，成群地 4．名词的意动用法，以……为师 5．形容词用作名词，小的方面；大的方面 6．形容词用作名词，圣人；愚人 7．形容词用作名词，疑难的问题 8．形容词用作名词，地位低者；官职高者 9．形容词用作动词，遇到疑难问题
10．形容词用作动词，感到耻辱 11．形容词的意动用法，以……为耻
五、1．译文：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：出生在我前面的人。
句式特点：状语后置句，“生”的状语“乎吾前”后置。
3．译文：哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？
句式特点：固定句式，状语后置句，“庸知……乎”表反问，“生”的状语“于吾”后置。
4．译文：却以向老师学习为耻。
句式特点：状语后置句，动词“学”的状语“于师”后置。
5．译文：不明句读，不能解决疑难问题。
句式特点：宾语前置句，动词“不知”“不解”的宾语“句读”“惑”前置。
6．译文：现在君子的见识竟反而赶不上(这些人)。
句式特点：省略句，动词“及”的宾语“之”省略。
7．译文：不受时俗的限制。
句式特点：被动句，“于”引起的被动句。
六、1．√ 2．√ 3．√
4．×，“文中指童子科考试”错误，文中指“未成年的男子”
七、1．小学而大遗 吾未见其明也 2．师者 所以传道受业解惑也 3．其为惑也 终不解矣 4．人非生而知之者 孰能无惑 5．道之所存 师之所存也 6．三人行 则必有我师 7．弟子不必不如师 师不必贤于弟子 8．闻道有先后 术业有专攻
课文3 赤壁赋
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既望(过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日) 兴(起) 属(劝请) 少焉(一会儿) 纵(放任) 如(往) 棹(船桨) 渺渺(悠远的样子) 和(唱和) 舞(使……起舞) 愀然(容色改变的样子) 危坐(端坐) 然(这样) 西(向西) 东(向东) 缪(同“缭”，盘绕、围绕) 方(当) 破(夺取) 下(攻占) 东(向东进军) 固(本来) 安在(在哪里) 侣(名词的意动用法，以……为伴侣) 友(名词的意动用法，以……为朋友) 须臾(片刻) 骤(一下子，很轻易地) 托(寄托) 夫(那) 卒(终究) 自(从) 苟(假如) 虽(即使) 惟(只有) 竭(尽) 无尽藏[无穷无尽的宝藏，出自佛家语的“无尽藏海”(像海之能包罗万物)] 适(享有) 而(表修饰) 更(再) 相与(相互) 既(已经) 白(明亮)
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一、1．“冯”同“凭”，乘 2．“缪”同“缭”，盘绕、围绕
二、1．(1)名词，一会儿 (2)动词，削减，减少 (3)副词，稍微 (4)形容词，年少，年纪小 (5)形容词，数量少，与“多”相对 (6)动词，不足，缺少 (7)名词，年幼，幼小 2．(1)动词，劝请，这里指劝人饮酒 (2)动词，隶属，归属 (3)动词，撰写 (4)动词，同“嘱”，嘱托 (5)名词，类 (6)动词，连接 (7)名词，类、辈，指某一类人 (8)名词，随从 3．(1)动词，脱离 (2)形容词，余下的 (3)动词，损失，丢失 (4)动词，放弃 (5)动词，遗留 (6)动词，特指死人遗留下来的 (7)动词，赠送 (8)名词，给予，赠送 (9)动词，给予，送给
4．(1)名词，农历每月十五日为“望” (2)动词，观察 (3)动词，盼望，希望 (4)名词，名望，声望 (5)动词，抱怨，怨恨 (6)名词，视野
三、1．指所思慕的人 2．指白茫茫的水汽 3．旷远的样子
四、1．名词用作动词，捕鱼砍柴 2．名词用作动词，攻占 3．名词用作动词，向东进军 4．名词用作动词，吟诵，歌唱 5．名词作状语，向南 6．名词作状语，向西；向东 7．名词的意动用法，以……为伴侣；以……为朋友 8．动词的使动用法，使……起舞 9．动词的使动用法，使……哭泣 10．动词的为动用法，为……哀叹 11．形容词用作动词，整理
五、1．译文：我和客人在赤壁之下乘船游览。
句式特点：状语后置句，“泛舟游”的状语“于赤壁之下”后置。
2．译文：我心里想得很远。
句式特点：主谓倒装句，正常语序为“予怀渺渺兮”。
3．译文：有位吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。
句式特点：定语后置句，以“者”为标志。
4．译文：(曲调)为什么这样(悲凉)呢？
句式特点：宾语前置句，宾语“何”前置于介词“为”之前。
5．译文：这地方不是曹操被周瑜围困的地方吗？
句式特点：被动句，以“于”为标志的被动句。
6．译文：(他)本来是一代的英雄啊。
句式特点：判断句，以“也”为标志。
7．译文：然而如今在哪里呢？
句式特点：宾语前置句，宾语“安”前置于动词“在”之前。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．√
七、1．纵一苇之所如 凌万顷之茫然 2．而未尝往也 而卒莫消长也 3．余音袅袅 不绝如缕 4．月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 5．盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 6．浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 7．挟飞仙以遨游 抱明月而长终 8．渺渺兮予怀 望美人兮天一方 9．苟非吾之所有 虽一毫而莫取 10．飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙
课文4 登泰山记
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阳(南面) 西(向西) 阴(北面) 东(向东) ……者……也(判断句) 以(在) 自(从) 乘(冒) 历(经过) 限(界限) 至于(到达) 是(这个) 磴(石阶) 级(石级) 有(同“又”) 绕(环绕) 所谓(所说) 也(判断句) 循以入[顺着(中谷)进山] 循(沿着) 巅(顶峰) ……者……也(判断句) 者(定语后置的标志) 云(助词，无实义) 几(几乎) 及(等到) 既(以后) 上(登上) 负(背) 烛(照) 居(停留) 带(飘带) 晦(农历每月的最后一天) 五鼓(五更) 漫(弥漫) 也(判断句) 极天(天边) 须臾(一会) 上(升) 丹(朱砂) 承(托着) 或(有的人) 也(判断句) 回(回头) 或(有的) 得日(被日光照着) 绛(大红) 皓(白) 驳(杂) 若偻(引申为鞠躬的样子) 漫失(模糊或缺失) 僻(偏僻，不在道路附近的) 不及(赶不上，来不及) 多(多有) 少(少有) 平方(平的方形的，指山石的形状) 圜(同“圆”) 瀑水(瀑布)
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一、1．“采”同“彩”，色彩 2．“圜”同“圆”，圆形的
二、1．(1)代词，代事物，有的 (2)副词，或许，也许 (3)副词，有时 (4)副词，倘若，假如，表假设 (5)代词，有的人 (6)连词，或者、也许，表示委婉的语气 2．(1)名词，水之南，山之北 (2)形容词，阴天，阴暗 (3)副词，暗中，暗地里 (4)形容词，阴冷、寒冷 (5)名词，树荫，阴影 (6)名词，阴影，树荫 3．(1)名词作状语，在道路上 (2)动词，说，讲 (3)名词，道理，事理，规律 (4)名词，途径，方法，策略 (5)名词，正确的方法 (6)动词，取道 (7)名词，天道，自然的规律 (8)名词，风尚 (9)名词，主张，思想，学说，学术 (10)名词，原则，准则 (11)量词，用于长条形的东西
三、1．由“至”和“于”组成，到，到达 2．平的方形的，指山石的形状
四、1．名词作状语，向西；名词作状语，向东 2．名词作状语，在道路上 3．名词作状语，像门槛一样 4．名词用作动词，照
五、1．译文：在那(阳谷和阴谷)南北分界处的地方是古长城。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：现在经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖。
句式特点：定语后置句，“限当道者”作“崖”的定语，后置。
3．译文：青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。
句式特点：省略句，“明”前面省略“雪”。
4．译文：(我)和子颍坐(在)日观亭上。
句式特点：省略句，省略主语“余”和介词“于”。
5．译文：逐渐看见云中几十个白色的博戏的掷具似的东西，是山。
句式特点：定语后置句，“数十立者”是“白若樗蒱”的定语，后置。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．√
七、1．阳谷皆入汶 阴谷皆入济 2．大风扬积雪击面 亭东自足下皆云漫 3．苍山负雪 明烛天南 4．极天云一线异色 须臾成五采 5．正赤如丹 下有红光动摇承之
课文5 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
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侍坐(在尊长近旁陪坐) 以(因为) 一日(略微) 毋(不要) 以(同“已”，止) 居(平日、平时) 则(那么，就) 以(做) 尔(表状态，常用在形容词或象声词后，相当于“然”) 乘(古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人) 摄(夹处) 师旅(指军队，古时两千五百人为一师，五百人为一旅) 饥馑(泛指饥荒) 为(治) 之(指千乘之国) 比及(等到) 方(合乎礼义的行事准则) 哂(微笑) 如(或者) 如(至于) 宗庙(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所) 会(诸侯在非规定时间朝见天子) 端(古代的一种礼服) 章甫(古代的一种礼帽，此处与“端”都用作动词) 希(同“稀”，稀疏) 舍(放下) 而(连词，表顺承) 作(起身、站起来) 撰(才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说) 莫(同“暮”) 既(已经) 冠者(成年人，古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年) 风(吹风) 咏(唱歌) 而(连词，表修饰) 归(回) 喟然(叹息的样子。喟，叹息) 与(赞成) 何如(怎么样) 也已矣(语气助词连用，相当于“罢了”) 唯(语气助词，用于句首，无实义) 邦(国) 安见(怎见得) 为(做) 之(诸侯)
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一、1．“以”同“已”，止 2．“希”同“稀”，稀疏
二、1．(1)疑问代词，怎么 (2)形容词，安定，安稳，安宁 (3)形容词，安适，安逸 (4)动词，安身 (5)动词，抚慰，安抚 (6)形容词，安全 (7)动词，使……安定 (8)疑问代词，表处所，哪里，哪儿 2．(1)连词，表假设，如果，假如 (2)连词，表选择，或者 (3)连词，至于 (4)动词，到……去，往 (5)动词，及，比得上 (6)动词，像，如同 (7)副词，当，表时间 (8)介词，按照，依照 3．(1)动词，及，等到 (2)动词，靠近 (3)动词，挨着 (4)动词，勾结 (5)动词，比较，较量 (6)副词，近来 4．(1)因为 (2)同“已”，止 (3)动词，做、为 (4)介词，用 (5)连词，表目的，来 (6)介词，用、依靠 (7)介词，依、按、凭 (8)介词，把 (9)介词，在
三、1．少年，未成年的男子 2．军队，古时两千五百人为一师，五百人为一旅
四、1．名词用作动词，穿着礼服；戴着礼帽 2．名词用作动词，吹风 3．名词用作动词，落在后面 4．形容词用作名词，小相；大相
五、1．译文：不了解我啊！
句式特点：宾语前置句，“吾”作“知”的宾语，前置。
2．译文：我和他们三位的才能不一样。
句式特点：状语后置句，“异”的状语“乎三子者之撰”后置。
3．译文：治国要用礼，(可是)他(仲由)的话毫不谦逊。
句式特点：状语后置句，“为国”的状语“以礼”后置。
4．译文：有军队来攻打它，接下来又有饥荒。
句式特点：状语后置句，标志词：以。
5．译文：因为我年纪比你们大一点。
句式特点：状语后置句，标志词：乎。
6．译文：五六个成年人，六七个少年。
句式特点：定语后置句，“五六人”“六七人”分别作“冠者”和“童子”的定语，后置。
六、1．√ 2．√ 3．√
七、1．可使有勇 且知方也 2．以吾一日长乎尔 毋吾以也 3．如或知尔 则何以哉 4．加之以师旅 因之以饥馑 5．何伤乎 亦各言其志也 6．为国以礼 其言不让
课文6 齐桓晋文之事
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道(述说，谈论) 无以(不得已) 王(行王道以统一天下) 保(保护，安抚) 莫(没有谁) 何之(到哪里去？之，往) 衅钟(古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，叫作“衅钟”) 舍(释放) 就(走向) 诸(“之乎”的合音) 爱(吝惜，舍不得) 褊小(狭小) 异(对……感到奇怪) 恶(疑问代词，怎么、哪里) 隐(痛惜，哀怜) 择(区别) 乎(表感叹，啊) 是(这，指以羊易牛) 仁术(仁道，行仁政的方式) 说(同“悦”，高兴) 忖度(揣测) 乃(这样) 戚戚(内心有所触动的样子) 复(禀报) 钧(古代重量单位，三十斤为一钧) 明(视力) 秋毫(鸟兽秋天生的羽毛，非常纤细) 舆薪(整车的柴火) 许(相信) 独(偏偏、却) 见(表示被动) 形(表现) 何以(怎么、用什么) 异(区分) 太山(即泰山) 北海(指齐国北边的渤海) 语(告诉) 枝(同“肢”，肢体) 运(转动) 于(介词，在) 刑(同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样) 寡妻(正妻，一说为贤妻) 御(治理) 举(拿) 斯(此，这样) 诸(之于，兼词) 权(称量) 度(丈量) 抑(表示反问，相当于“难道”) 危(危害) 构怨(结怨) 快于心(心里痛快) 所大欲(最想要的东西) 而(连词，表转折) 肥甘(形容词用作名词，美味的食物) 轻暖(形容词用作名词，轻软暖和的衣服) 采(同“彩”) 便嬖(君主左右受宠爱的人) 辟(开辟) 朝(使……来朝见) 莅(统治) 中国(古代指中原地区) 若(如此) 缘(沿着) 而(连词，表修饰) 殆(恐怕，可能) 集(集聚，这里指总计面积) 盖(同“盍”，何不) 本(指仁政王道) 商贾(做生意的人) 藏(储存) 涂(同“途”，道路) 疾(憎恨) 赴诉(奔走求告) 惛(不明事理，糊涂) 辅吾志[帮助(实现)我的志愿] 敏(聪慧) 恒产(可以长久维持生活的固定财产) 恒心(确定的道德观念和行为准则即为善之心) 士(有道德操守的读书人) 若(转折连词，至于) 放(放纵) 辟(不正) 侈(过度) 刑(处罚) 罔民(陷害百姓。罔，同“网”，张网捕捉，比喻陷害) 制(规定) 畜(养活) 乐岁(丰年) 凶年(荒年) 驱而之善(驱使他们向善) 轻(容易) 惟(只是) 赡(足) 奚(何) 治(讲求) 以(用) 衣(穿) 谨(慎重办理) 庠序(古代的地方学校，后泛指学校) 黎民(百姓)
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一、1．“说”同“悦”，高兴 2．“枝”同“肢”，肢体 3．“刑”同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样 4．“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到 5．“涂”同“途”，道路 6．“已”同“矣”，表示确定语气 7．“罔”同“网”，这里用作动词，张网捕捉，比喻陷害 8．“颁”同“斑”
二、1．(1)副词，的确，确实 (2)副词，究竟，到底 (3)副词，诚心，诚意 (4)名词，诚心，真诚 (5)副词，实在，确实
2．(1)动词，使……处于险境，危害 (2)形容词，高峻
(3)形容词，端正 (4)形容词，正直，端正 (5)形容词，危险，危急 (6)形容词，危弱，垂危 3．(1)动词，耽误 (2)动词，强行改变 (3)动词，夺取，抢 4．(1)动词，释放 (2)动词，舍弃，放弃 (3)动词，使……住宿，安排住宿 (4)名词，房屋、住宅，馆舍 (5)动词，休息，停留 (6)量词，古代行军三十里为一舍
三、1．……的原因 2．从而推广到 3．推广到 4．妻子儿女 5．中原地区 6．接着就
四、1．名词用作动词，行王道以统一天下 2．名词用作动词，做榜样 3．名词用作动词，处罚 4．名词用作动词，张网捕捉，比喻陷害 5．名词用作动词，种植 6．形容词用作动词，远离 7．形容词用作动词，敬爱 8．形容词用作动词，爱护 9．形容词用作动词，谨慎从事，慎重办理 10．形容词用作名词，视力 11．形容词用作名词，老人 12．形容词用作名词，小孩 13．形容词用作名词，美味的食物 14．形容词用作名词，轻软暖和的衣服 15．形容词用作名词，小的国家；大的国家 16．形容词用作名词，人口稀少的国家；人口众多的国家 17．使动用法，使……听到 18．使动用法，使……处于险境，危害 19．使动用法，使……来朝见 20．意动用法，对……感到奇怪
五、1．译文：(这话)说的就是您(这样的人)啊。
句式特点：宾语前置句，“之”作提宾标志。
2．译文：这种心之所以与王道相符合(符合王道)，是因为什么呢？
句式特点：状语后置句，“合”的状语“于王”后置。
3．译文：这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故；看不见整车的柴火，是不用视力的缘故。
句式特点：宾语前置句、判断句，“之”作提宾标志，“为”表判断。
4．译文：百姓没有受到爱护，是不肯布施恩德的缘故。
句式特点：被动句、判断句，“见”表被劝，“为”表判断。
5．译文：所以，大王您不能以王道统一天下，是不肯做，而不是不能做。
句式特点：判断句，“非……也”表判断。
6．译文：各国那些憎恨他们君主的人都想向大王奔走求告。
句式特点：状语后置句，“于王”作“赴诉”的状语，后置。
7．译文：等到(他们)犯了罪，这之后接着就处罚他们，这样做是陷害百姓。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
8．译文：用善事父母、敬爱兄长的道理告诫他们。
句式特点：状语后置句，“以孝悌之义”作“申”的状语，后置。
9．译文：头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。
句式特点：状语后置句，“于道路”作“负戴”的状语，后置。
10．译文：如果这样还不能得到广大人民的拥戴，以实现王道，那是没有的(事情)。
句式特点：宾语前置句，“之”是“有”的宾语，前置。
11．译文：通过安民，实行王道，没有人可以抵御他。
句式特点：宾语前置句，“之”作“御”的宾语，前置。
12．译文：牛(牵)到哪里去？
句式特点：宾语前置句，“何”作“之”的宾语，前置。
六、1．√ 2．√ 3．√
课文7 庖丁解牛
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所触(接触的地方) 履(踩) 踦(抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛) 砉然(形容皮肉筋骨分离的声音) 向(同“响”) 中音(合乎音律) 乃(又) 会(节奏) 嘻(赞叹声) 盖(同“盍”，何、怎么) 道(天道，自然的规律) 进(超过) 技(具体的操作技术) 以(用) 遇(接触) 以(用) 官知(感觉器官的作用) 神欲(精神活动) 天理(这里指牛体的自然结构) 批(击) 郤(同“隙”，空隙) 导(引导，这里指引刀进入) 窾(空隙) 因(顺着) 固然(牛体本来的结构) 技(应是“枝”字，指支脉) 经(经脉) 肯(附在骨上的肉) 綮(筋骨结合处) (大骨) 更(更换) 割(割肉) 族(众) 折(断，指用刀砍断骨头) 发(出来) 硎(磨刀石) 节(骨节) 间(空隙) 厚(厚度) 恢恢乎(宽绰的样子) 族[(筋骨)交错聚结的地方] 怵然(戒惧的样子) 微(轻) 委地(散落在地上) 而(表修饰) 踌躇满志(悠然自得，心满意足) 善(这里指揩拭) 而(表顺承) 养生(指养生之道)
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一、1．“向”同“响”，发出响声 2．“盖”同“盍”，何、怎么 3．“郤”同“隙”，空隙
二、1．(1)动词，剖开，分割肢体 (2)动词，解决，排解 (3)动词，解围，撤围 (4)动词，理解，懂得 2．(1)名词，节奏 (2)副词，一定，应当 (3)动词，会见，见面 (4)动词，会合，聚集 (5)副词，恰巧，适逢 3．(1)助词，形容词或副词词尾，表状态 (2)代词，这样 (3)正确，对 (4)……的样子 (5)但是，然而 4．(1)助词，表示疑问语气，相当于“呢” (2)介词，相当于“于” (3)助词，表示反问语气，相当于“呢” (4)形容词词尾，……的样子
三、1．牛体的自然结构 2．本来的结构 3．虽然这样 4．很难做 5．动作因此
四、1．名词用作动词，踩 2．形容词用作名词，厚度 3．名词作状语，每年 4．名词作状语，每月
五、1．译文：我所追求的是天道。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：我最初宰牛的时候，看到的没有不是(完整的)牛的。
句式特点：判断句，“非”表否定判断。
3．译文：技术好的厨师一年换一把刀，是因为他们用刀割肉。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
4．译文：一般的厨师一个月换一把刀，是因为他们用刀砍断骨头。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
5．译文：但刀刃的锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。
句式特点：状语后置句，“于硎”作“新发”的状语，后置。
六、1．√ 2．√
课文8 烛之武退秦师
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以(因为) 于(对) 且(并且) 军(驻扎) 于(对) 若(倘若) 师(军队) 之(主谓之间，取消句子独立性) 已(同“矣”) 而(表承接，才) 然(然而) 焉(句末语气词，表感叹，啊) 夜(在夜晚) 而(表修饰) 既(已经) 若(倘若) 以(介词，拿) 焉(疑问代词，哪里，怎么) 以为(以之为，把它作为) 东道主(东方道路上的主人) 行李(外交使者) 之(主谓之间，取消句子独立性) 且(况且) 为(给予) 而(表承接) 东(在东边) 肆(延伸，扩张) 封(疆界) 阙(侵损、削减) 焉(从哪里) 以(而，来) 唯(句首语气词，表希望、祈请) 图(考虑) 说(同“悦”) 盟(订盟约，结盟) 乃(于是，就) 微(没有) 因(依靠) 敝(损害) 与(结交、同盟) 知(同“智”，明智) 易(取代) 其(表示祈使，还是) 去(离开)
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一、1．“共”同“供”，供给 2．“说”同“悦”，高兴 3．“知”同“智”，明智
二、1．(1)动词，把……当作边邑 (2)形容词，浅陋。这里指目光短浅 (3)动词，轻视 2．(1)连词，没有，用来表示一种否定的假设或条件 (2)形容词，微小 (3)形容词，轻 (4)形容词，低贱，卑微 (5)形容词，迷漫而模糊 (6)形容词，含蓄隐晦 (7)名词，微小的事情，一点儿苗头 3．(1)介词，因为 (2)介词，拿，用 (3)连词，表顺承 (4)介词，把 (5)连词，表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去 4．(1)句末语气词，表感叹，啊 (2)疑问代词，哪里，怎么 (3)兼词，于此 (4)代词，他 5．(1)代词，指代“这件事” (2)代词，他们 (3)代词，自己的 (4)表示祈使，还是
三、1．东方道路上(招待过客)的主人 2．外交使者 3．那个人，指秦穆公 4．把……作为
四、1．名词用作动词，驻扎 2．名词作状语，在早上；在晚上 3．名词作状语，在东边 4．名词的意动用法，把……当作边邑 5．动词用作名词，恩惠 6．动词的使动用法，使……侵损、削减 7．动词的使动用法，使……亡 8．形容词用作名词，远方的土地、国家，这里指郑国 9．形容词用作动词，变雄厚；变薄弱 10．数词用作动词，从属二主
五、1．译文：因为晋文公出亡经过郑国时，郑国没有以应有的礼遇对待他，而且郑国依附于晋的同时又亲附于楚。
句式特点：状语后置句，“于晋”作“无礼”的状语，后置。
2．译文：佚之狐向郑伯进言说。
句式特点：状语后置句，“于郑伯”作“言”的状语，后置。
3．译文：越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
4．译文：晋国，有什么满足的呢？
句式特点：宾语前置句，“之”是宾语前置的标志。
5．译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。
句式特点：判断句，语意判断句。
六、1．√ 2．√ 3．√
4．×，并非所有爵位都可世袭并有封地。比如宋代，除世袭爵位外，很多封爵只是终身爵，身死爵除。此外，很多爵位只有名号，并无封地 5．√
课文9 鸿门宴
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军(驻军) 王(称王) 旦日(明天) 飨(用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意思) 为(替、给) 山东(崤山以东，泛指东方六国之地) 幸(指君主宠爱女子) 小(小的方面) 采(同“彩”，色彩) 季父(叔父) 素(一向) 善(友善、交好) 从(跟从) 夜(在夜晚) 驰(骑马) 之(往) 见(拜见) 具(详细) 以(把) 俱(一起) 亡(逃跑) 语(告诉) 奈何(怎么办) 距(同“拒”，据守) 内(同“纳”，接纳) 当(对等，比得上) 固(本来) 安(怎么) 有故(有旧，有交情) 游(交往) 活(使……活命) 幸(幸亏，幸而) 孰与(与……相比) 于(比) 要(同“邀”，邀请) 婚姻(亲家，有婚姻关系的亲戚) 秋毫(鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西) 籍(造册登记) 所以(……的原因) 备(防备) 非常(意外的变故) 倍(同“背”，背弃) 蚤(同“早”) 谢(道歉) 因[趁着(机会)] 善(好好地) 遇(款待) 从(率领、带领) 戮力(合力。戮，同“勠”) 河北(黄河以北) 河南(黄河以南) 意(料想) 郤(同“隙”，隔阂、嫌怨) 因(于是，就) 数(屡次，多次) 目(递眼色) 三(多次) 因(趁机) 不(同“否”) 若属(你们这些人) 且(将要) 翼(像翅膀一样) 意(意图) 同命(同生死) 披(分开) 瞋目(瞪眼) 上(向上) 目眦(眼眶) 跽(长跪，挺直身子，双膝着地) 彘肩(猪的前腿根部) 啖(吃) 且(尚且) 刑(名词作动词，施刑，给……用刑) 故(特意) 细说(小人的谗言) 窃(表示个人意见的谦辞) 如(到，往) 细谨(细枝末节) 俎(切肉用的砧板) 会(恰巧) 去(距离) 置(放弃，丢下) 道(取道) 间(秘密地) 度(估计) 乃(才) 再拜(连拜两次，古代一种较重的礼节) 安在(在哪里) 督过(责备，责罚) 而(连词，表修饰) 今(将) 立(立即)
归纳整理
一、1．“距”同“拒”，据守；“内”同“纳”，接纳 2．“要”同“邀”，邀请 3．“倍”同“背”，背弃 4．“蚤”同“早”，早些时候
5．“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨 6．“不”同“否”，否则，不然
7．“坐”同“座”，座位
二、1．(1)动词，能够 (2)副词，应该 (3)动词，取得，获得 (4)名词，收获 (5)形容词，自得，得意 (6)动词，同“德”，感恩、感激 (7)与“无”连用表疑问，莫非 (8)形容词，对，正确 2．(1)副词，尽 (2)动词，举起 (3)动词，举出，提出，列举 (4)动词，推荐，推举 (5)动词，发言 (6)动词，并吞 (7)动词，(被)攻占，(被)攻取 (8)动词，拿，用
3．(1)动词，承受 (2)副词，尽，完 (3)名词，胜利 (4)动词，战胜，取胜 (5)动词，胜过，超过 (6)形容词，美
(7)形容词，美好 4．(1)介词，替、给 (2)是 (3)①介词，替；②动词，设计 (4)语气助词，用于句末，表示反问 (5)动词，成为 (6)动词，认为 (7)被 (8)动词，对待，对付 (9)动词，堆积
三、1．亲家，有婚姻关系的亲戚 2．意外的变故 3．小人的谗言 4．崤山以东，泛指东方六国之地 5．黄河以北的地区 黄河以南的地区
四、1．名词用作动词，驻扎 2．名词用作动词，称王 3．名词用作动词，造册登记 4．名词用作动词，取道 5．名词用作动词，施刑，给……用刑 6．名词用作动词，递眼色 7．名词作状语，在夜晚 8．名词作状语，像侍奉兄长一样 9．名词作状语，像翅膀一样 10．名词的使动用法，使……为王
11．使动用法，使……活命 12．使动用法，使……停止，阻止；使……进入，接纳 13．形容词用作名词，旧，交情
14．形容词用作动词，交好，友善 15．形容词用作动词，接触，沾染 16．形容词的使动用法，使……破，撞破
五、1．译文：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。
句式特点：判断句，“……者，……也”表判断
2．译文：(项伯)把项羽将发动进攻的事情全部告诉了(他)。
句式特点：状语后置句，“以事”作“具告”的状语，后置。
3．译文：(项伯)比我大。
句式特点：状语后置句，“于臣”是“长”的状语，后置。
4．译文：现在人家有了大功，却要攻打他，是不合乎道义的。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
5．译文：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。
句式特点：状语后置句，“河北”“河南”作“战”的状语，后置。
6．译文：能够在这里又见到将军。
句式特点：状语后置句，“于此”作“复见将军”的状语，后置。
7．译文：你们这些人都将被他俘虏！
句式特点：被动句，“为所”表被动。
8．译文：客人是干什么的？
句式特点：宾语前置句，“何”是动词“为”的宾语，前置。
9．译文：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉。
句式特点：判断句，“为”表判断。
10．译文：大王来时拿了些什么(礼物)
句式特点：宾语前置句，“何”是动词“操”的宾语，前置。
11．译文：沛公在哪里？
句式特点：宾语前置句，“安”是动词“在”的宾语，前置。
12．译文：我们这些人将要被他俘虏了！
句式特点：被动句，“为”表被动。
六、1．√ 2．×，文中指崤山以东，泛指东方六国之地 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7．√ 8．√
课文10 谏逐客书
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逐(驱逐) 窃(私下里) 过(过失、过错) 西(在西面) 于(从) 东(在东面) 产(生) 于(在) 用(重用) 并(兼并，吞并) 霸(称霸) 用(采用) 以(因此) 殷盛(殷实，富裕) 乐用(乐于为用) 亲服(亲附归服) 举(攻克，占领) 治(社会安定) 强(强盛) 用(采纳) 拔(攻取) 西(向西) 并(兼并) 北(向北) 包(吞并、囊括) 制(控制) 东(在东面) 据(占据) 割(割取) 散(拆散，使……离散) 从(同“纵”) 西面(面向西) 事(侍奉) 施(延续) 废(废黜) 逐(放逐) 强(巩固，使……变强) 杜(堵塞、封闭) 私门(对公室而言，指权贵大臣之家) 蚕食(逐渐侵吞) 以(凭借，依靠) 负(辜负) 向使(假使) 内(同“纳”，接纳) 疏(疏远) 有(拥有) 垂(坠着) 服(佩带) 乘(骑) 建(树立) 树(陈设) 玩好(供玩赏的宝物) 厩(马房) 为(被) 缟(细绢) 佳冶(娇美妖冶) 侧(旁侧) 击瓮叩缶(敲击瓮、缶来奏乐) 搏(击打、拍打) 髀(大腿) 弃(抛弃) 而已(罢了) 取(用) 则(却) 然(这样) 轻(轻视) 人民(百姓) 所以(用来……的) 众(多) 是以(因此) 择(同“释”，舍弃) 就(成就) 庶(百姓) 所以(……的原因) 黔首(指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”) 以(来) 资(资助，供给) 却(拒绝) 以(而) 业(使成就霸业) 藉(同“借”) 赍(送给、付与) 益(增益，增多)
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一、1．“从”同“纵”，合纵 2．“内”同“纳”，接纳 3．“说”同“悦”，喜欢，喜爱 4．“择”同“释”，舍弃 5．“藉”同“借”，借给
二、1．(1)动词，成就 (2)动词，接近、靠近 (3)走向 (4)赴任，就职 2．(1)私人的，自己的 (2)偏爱 3．(1)推辞，拒绝 (2)使……退，击退 (3)退回 (4)还、再 4．(1)同“悦”，喜欢，喜爱 (2)说法，言论 (3)文体的一种 (4)劝说，说服 5．(1)动词，求得、收罗 (2)动词，到达 (3)动词，招致，招引 (4)动词，招致
三、1．名词作状语，在西边；在东边 2．名词作状语，像蚕一样 3．名词作状语，在内部；在外部 4．使动用法，使……离散 5．使动用法，使……变强 6．使动用法，使……显明 7．使动用法，使……成就霸业 8．均为使动用法，使……愉悦
四、1．译文：这不是用来统一天下、制服诸侯的方法。
句式特点：判断句，“非……也”表判断。
2．译文：兼并二十多个国家。
句式特点：定语后置句，“二十”作“国”的定语，后置。
3．译文：占领了上千里的土地。
句式特点：定语后置句，“千里”作“地”的定语，后置。
4．译文：从前秦穆公寻求贤士，在西边从西戎取得由余。
句式特点：状语后置句，“于戎”介宾短语作“取”的状语，后置。
五、1．①√ ②√ ③√ 2．①√ ②√
课文11 与妻书
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卿卿(旧时夫对妻的爱称) 晤(相遇，见面) 以(用) 竟书(写完书信) 搁笔(停笔) 衷(苦衷) 而(表顺承) 之(主谓之间，取消句子独立性) 遂(就) 为(跟) 至(很，非常) 此(这) 念(想法) 就(靠近) 成(结成) 称心快意(称心如意) 彀(同“够”) 之(主谓之间，取消句子独立性) 充(扩充) 助(帮助) 所爱(所爱的人) 所以(……的原因) 先(在……之前) 顾(顾及，顾念，关心) 念(着想) 忆否(是否记得) 某夕(某晚) 语(告诉) 与使(与其) 无宁(不如) 先(比……早/先) 而(表承接) 婉解(婉转解释) 虽(虽然) 为(是) 是(对) 盖(大概) 以(因为，由于) 弱(脆弱) 禁(经受) 与(给) 担(承担) 卒(最终) 先(比……早/先) 穿(穿过) 过(通过) 折(弯) 双栖之所(同住的地方) 适(刚好，适逢) 望日(农历的每月十五日) 疏(稀疏) 筛(漏) 掩映(映衬) 低低切切(低声私语) 何(什么，表反问) 及(到) 之(主谓之间，取消句子的独立性) 复归(又回到家) 告(请求) 必(一定) 妾(妻子谦卑的自称) 既(已经) 许(答应) 即(就) 以(把) 语(告诉) 启(开) 以(因为) 之(主谓之间，取消句子的独立性) 胜(经受) 惟(只) 日日(每天) 以(用) 寸管(笔) 诚(确实) 以(相当于“而”，表修饰) 第(只是) 日(时候) 之(代词，这样) 乎(句末语气词，表疑问) 抑(还是) 即(即使) 徒(白白的) 破镜(比喻夫妻分离) 圆(团圆，团聚) 较(比) 幸(幸运) 双健(双双活着) 而(表转折，却) 钟情(感情丰富) 所以(……的原因) 率性就死(任性赴死) 顾(顾及) 同志者(志同道合之人) 在(存在) 善(好好) 抚(抚养) 肖(像) 疑(猜) 慰(欣慰) 以(把) 当(将会) 而已(罢了) 当(一定) 和(应和) 旁(靠近) 平生(平时) 以(把) 志(理想) 不是(不对) 辞(推辞) 至(极，最) 为(替) 谋(打算) 偶(婚配，嫁给) 而(连词，表修饰) 而(连词，表修饰) 何(为何) 卒(最终) 独(只) 善(好) 模拟(想象，揣摩) 恸(悲痛) 念六(廿六) 四鼓(四更天) 诸母(各位伯母、叔母) 通文(有文化) 解(理解，明白) 幸(有幸的事)
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一、1．“彀”同“够” 2．“念”同“廿”，二十
二、1．(1)动词，答应 (2)动词，赞同 (3)形容词，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来” (4)动词，期望 (5)动词，许配，允嫁 2．(1)名词，次第，次序 (2)副词，只是 (3)名词，光景，状况 3．(1)介词，用 (2)介词，把 (3)介词，因为 (4)连词，表修饰 4．(1)人称代词，他 (2)人称代词，他们 (3)指示代词，这 (4)代词，它，指鬼 (5)语气副词，表揣测，大概
三、1．幸福和利益 2．想象，揣摩
四、1．名词用作动词，婚配，嫁给 2．名词作状语，像切瓜一样 3．形容词用作动词，敬爱；形容词用作名词，老人 4．形容词用作动词，爱护；形容词用作名词，小孩 5．使动用法，使……完成 6．意动用法，以……为乐
五、1．√ 2．√
课文12 促织
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尚(崇尚，喜好) 促织之戏(斗蟋蟀的游戏) 征(征收) 媚(巴结) 以(把) 进(进奉) 使(让) 才(有才能。这里指勇猛善斗) 因(于是) 责(责令) 以(把) 责(索要，索取) 里正(里长) 笼(名词作状语，用笼子) 昂(抬起，抬高) 直(同“值”，价值) 居(囤积、储存) 奇货(稀奇的货物) 里胥(管理乡里事务的小吏) 猾黠(狡猾) 假(凭借、利用) 科敛(摊派、征收) 丁口(人口) 责(索要，索取) 辄(就) 操(从事) 童子(童生) 售(卖出。这里指考取秀才) 迂讷(迂拙而又不善于言辞) 为(被) 充(担任) 役(差事) 累(牵累，这里指受牵累) 会(恰逢) 征(征收) 敛(勒索) 户口(老百姓) 忧闷(忧愁苦闷) 裨益(益处，补益) 搜觅(寻找) 冀(希望) 万一(万分之一) 败堵(残破的墙垣) 发(掏) 靡(无) 迄(最终) 济(成功) 即(即使) 中(符合) 款(规格) 旬(十天) 杖(被打) 行(做，从事) 惟(只) 以(凭借) 具(准备) 资(钱财) 诣(到、前往) 填塞(挤满) 再(两次) 祝(祷告) 翕(合) 辟(开) 竦立(恭敬地站着) 以(相当于“而”，表示修饰) 少间(一会) 无毫发爽(没有丝毫差失) 纳(缴纳) 顷(片刻) 类(像) 兰若(寺庙) 卧(横) 焉(兼词，于此，于之) 晓(明白) 隐中(暗合) 胸怀(心意) 以示(给……看) 念(思索) 得无(莫非) 猎(捕捉) 所(地方) 瞻(看) 景状(景物) 逼(非常) 强(勉强) 诣(到，往) 蔚起(隆起) 循(沿着) 而(连词，表修饰) 遂(于是) 于(在) 侧听(侧耳细听) 徐行(慢慢行走) 芥(草芥) 俱(全，都) 穷(用尽) 冥搜(尽力搜索) 已(停) 猝然(突然) 愕(惊奇) 趁(追逐) 蹑(追随) 披(拨开) 遽(突然) 以(用) 始(才) 而(连词，表修饰) 审视(仔细看) 修(长) 笼(用笼子装) 举(全) 虽(即使) 拱璧(大璧，指极为珍贵的东西) 不啻(比不上) 以(来) 塞(充抵) 责(差事) 窥(暗中看) 窃(偷偷) 发(打开) 及(等到) 斯须(一会儿) 惧(害怕) 业根(祸种，惹祸的东西) 而(你) 翁(父亲) 覆算(追究) 而(连词，表修饰) 未几(不多时) 被(覆盖) 索(寻找) 既(不久) 隅(墙角) 聊赖(依赖、指望) 藁葬(用草席裹着尸体埋葬) 惙然(气息微弱的样子) 慰(宽慰) 虚(空) 气断声吞(出不来气，说不出话，形容极度悲伤) 交睫(上下睫毛相交，指睡觉) 既(已经) 卧(躺) 觇视(窥视，探看) 而(连词，表修饰) 辄(就) 速(快) 裁(同“才”) 超忽(形容跳得轻快而高) 趁(追) 谛(细察) 顿(立刻) 以(因) 胫(腿) 而(连词，表修饰) 收(收养) 惴惴(恐惧) 当(适合) 觇(看) 日(每天，天天) 子弟(年轻人) 角(角斗) 以为(把……当成) 高(抬高) 售者(这里指买主) 径(直接，径直) 造庐(到家) 蓄(养) 而(连词，表修饰) 因(于是) 纳(放入) 修(长) 惭怍(惭愧) 较(较量) 固(坚持、一定) 强(强迫、迫使) 顾(但) 屡(多次) 俄(一会儿) 龁(咬) 大骇(大惊) 瞥来(突然而来) 骇(惊骇) 尺有咫(一尺多) 仓猝(匆忙急迫) 旋(忽然) 集(止) 释(放) 掇(捉) 置(放置) 翼日(次日) 进宰(献给县官) 怒诃(怒斥) 异(奇异) 靡(倒下) 以(用) 细疏(在公文上详细地分条陈述) 能(本领) 举(凡是) 异(奇异) 遍(都) 右(上，古代以右为尊) 应节(按照节拍) 而(连词，表修饰) 益(更加) 奇(觉得奇怪) 大(特别) 嘉悦(高兴) 无何(没多久) 卓异[(才能)优异] 闻(上报) 学使(即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员) 俾(使) 邑庠(县学) 轻捷(轻快敏捷) 苏(苏醒) 赉(赠送，赏赐) 过(超过) 贴(抵押) 跬步(一小步) 独是(唯独这个) 以(因为) 蠹(蛀虫，这里比喻胥吏) 扬扬(得意的样子) 扑责(杖击的责罚) 意(意料，想到) 以(用) 酬(酬报) 长厚者(老实忠厚的人) 恩荫(恩惠荫庇)
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一、1．“直”同“值”，价值 2．“裁”同“才”，刚刚 3．“而”同“尔”，你 4．“翼”同“翌”，次于今日、今年的
二、1．(1)动词，覆盖 (2)介词，表示被动，被 (3)表示被动 (4)动词，同“披”，披散，散开 (5)动词，遭受，蒙受
2．(1)副词，尚且 (2)动词，崇尚，喜好 (3)动词，尊重 (4)副词，还，仍然 (5)形容词，高尚 3．(1)动词，到 (2)动词，制作，制造 (3)动词，制定 (4)动词，做，行 (5)名词，天地、大自然
三、1．童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生” 2．百姓 3．游手好闲、不务正业的年轻人 4．青年男子，与“老年”相对
四、1．名词作状语，每年 2．使动用法，使……倾尽 3．意动用法，认为……是对的 4．名词作状语，在早上/在晚上 5．名词用作动词，用杖打 6．使动用法，使……高，抬高 7．名词作状语，用力地 8．名词用作动词，陈述 9．意动用法，以……为奇，认为……奇特 10．名词用作动词，穿着皮衣，骑着马
五、1．译文：这东西本来不是陕西一带出产的。
句式特点：判断句，“非”表否定判断。
2．译文：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
句式特点：被动句，“为”表被动。
3．译文：每年都要(向)民间征收。
句式特点：省略句，“征”后省略介词“于”；状语后置句，“(于)民间”作“征”的状语，后置。
4．译文：他用细草轻轻拨动。
句式特点：状语后置句，“以尖草”作“掭”的状语，后置。
5．译文：回家后把(它)交给成名看。
句式特点：省略句，“以”后面省略“之”。
6．译文：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。
句式特点：定语后置句，“好事者”作“少年”的定语，后置。
六、1．√ 2．√
课文13 谏太宗十思疏
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长(生长。这里指长得好) 根本(树木的根) 浚(疏通水道) 理(治理) 明哲(明智的人。这里指唐太宗) 当(主持、掌握) 崇(推崇) 休(喜庆，福禄) 胜(克服) 凡百(所有的) 景(大) 殷忧(深深忧虑) 克(能够) 盖(表示推断) 物(人) 行路(路人) 董(督察) 振(同“震”，威吓) 以(介词，用，构成介宾短语后置) 人(即“民”，人民) 可欲(贪图的东西) 作(建造，兴建) 谦冲(谦虚) 牧(养) 下(居于……之下) 盘游(游乐。这里指田猎) 壅蔽[(耳目被)堵塞蒙蔽] 黜(排斥) 以(连词，表顺承) 弘(光大) 简(选拔) 能(有才能的人) 效(奉献) 松、乔(指赤松子和王子乔，都是传说中的仙人) 垂拱(垂衣拱手，指不亲自处理政务) 化(教化) 亏(毁坏，减损)
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一、1．“振”同“震”，威吓 2．“无”同“毋”，不要
二、1．(1)形容词，诚信 (2)形容词，可靠 (3)名词，实情 (4)名词，信用 (5)动词，相信 (6)动词，信任 (7)副词，实在 (8)副词，随意，随便 (9)名词，使者，这里指媒人 (10)动词，守信用 2．(1)副词，表示推断，大概 (2)动词，遮盖，掩盖 (3)同“盍”，何不 (4)同“盍”，何、怎么 (5)名词，伞盖 (6)副词，表示推测，大概，原来是 (7)副词，表示推测，大概 3．(1)动词，能，能够 (2)动词，战胜，攻破 (3)动词，约束，克制 4．(1)连词，表目的，来 (2)介词，用 (3)连词，表目的，来 5．(1)连词，表转折，却 (2)连词，表递进
三、1．树木的根 2．放纵情感，即“骄傲” 3．路人 4．把……当作 5．帝王 6．为什么一定
四、1．形容词的使动用法，使……牢固 2．形容词用作动词，到达远方 3．形容词用作名词，重任、重权 4．形容词用作名词，重要的地位 5．①形容词用作名词，安逸的环境 ②形容词用作名词，危难的情况 6．形容词用作动词，流得长远 7．形容词用作动词，坚持到底 8．①名词作状语，表面上 ②名词作状语，在心里 9．名词用作动词，统治 10．①动词用作名词，指大兴土木、营建宫殿苑囿一类事情 ②形容词的使动用法，使……安定 11．名词用作动词，居于……之下 12．形容词的意动用法，以……为乐 13．①形容词的使动用法，使……端正 ②形容词用作名词，奸恶的人 14．形容词的使动用法，使……光大 15．形容词用作名词，有才能的人 16．形容词用作名词，好的建议、意见 17．形容词的使动用法，使……劳累，使……辛苦
五、1．译文：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉却想要泉水流远啊。
句式特点：判断句，“……者也”表判断。
2．译文：更何况(您这)明智的人呢！
句式特点：固定句式，况于……乎：何况是……呢！
3．译文：难道是取得天下容易守住天下就困难了吗？
句式特点：固定句式，岂……乎：难道是……吗？
4．译文：虽然(可以)用严酷的刑罚督察人民，用威风怒气威吓人民。
句式特点：状语后置句，“以严刑”“以威怒”分别作“董”“振”的状语，后置。
六、1．√ 2．√ 3．√
七、1．鸣琴垂拱 不言而化 2．竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 3．思国之安者 必积其德义 4．斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 5．简能而任之 择善而从之 6．莫不殷忧而道著 功成而德衰 7．必竭诚以待下 则纵情以傲物 8．恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 9．乐盘游则思三驱以为度 忧懈怠则思慎始而敬终 10．虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶
课文14 答司马谏议书
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某(草稿中用以代指本人名字) 启(写信说明事情) 蒙教[承蒙您赐教(指来信)] 窃(这里作谦辞，私自) 以为(认为) 游处(同游共处，交往) 操(持) 术(方法、主张) 聒(语声嘈杂) 不蒙见察[不能被(您)理解] 略(简略) 辨(同“辩”，分辩) 重念(又考虑到) 视遇(看待，对待) 厚(重) 卤莽(傲慢无礼) 具道(详细说明) 所以(理由) 冀(希望) 名实(名义和实际) 怨谤(怨恨，指责) 议(讨论、审定) 修(修正) 有司(负有专责的官吏) 举(施行) 以(连词，来) 辟(批驳) 难(排斥) 壬人(善于巧言献媚、不行正道的人) 固(本来) 前(预先) 以(把) 恤(顾念，忧虑) 同(附和) 媚(献媚) 于(向) 善(好事) 乃(却) 寡(少) 汹汹然(形容声势盛大或凶猛) 之(主谓之间，取消句子独立性) 迁(迁都) 胥(相互) 非特(不仅) 为(因为) 度(计划) 度(考虑) 义(适宜) 是(认为正确) 可悔(值得反悔的地方) 责(责备) 以(因为) 膏泽(施恩惠) 事事(做事) 为(做法) 而已(罢了) 知(知道，引申为领教) 不任(不胜) 区区(小，用作自称的谦辞) 向往(仰慕)
归纳整理
一、“辨”同“辩”，分辩
二、1．(1)介词，表被动，相当于“被” (2)动词，显现，出现 (3)动词，拜见，谒见 (4)动词，见面，相见 (5)动词，看见 (6)用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我” (7)动词，看出 2．(1)动词，考虑 (2)名词，计划 (3)名词，制度，法度 (4)名词，限度 (5)名词，情况 (6)动词，越过 (7)动词，丈量 (8)动词，估计 (9)动词，谱写，作曲 (10)量词，次，回 3．(1)名词，缘故，原因 (2)动词，死亡 (3)名词，旧，旧的知识，与“新”相对 (4)形容词，旧、老 (5)名词，交情，旧交 (6)副词，特意 (7)副词，过去，从前 (8)副词，仍旧 (9)副词，固，本来 (10)连词，所以，因此 (11)名词，朋友，旧识 4．(1)介词，因为 (2)连词，表结果，因而 (3)连词，表目的，来 (4)连词，表目的，来 (5)介词，把 (6)连词，表目的，来 5．(1)动词，算作，是 (2)名词，作为 (3)介词，替、给 (4)动词，当作 (5)介词，因为 (6)动词，做
三、1．写回信 2．……的原因 3．用来……的 4．小，用作自称的谦辞 5．因而招致
四、1．名词用作动词，施恩惠 2．形容词用作动词，献媚，巴结 3．名词用作动词，办(事) 4．形容词用作名词，有利的事业，有害的事情
五、1．译文：这是我们所持的政治主张大多有所不同的缘故。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
2．译文：为天下治理整顿财政，(这)不能算是(与百姓)争夺财利。
句式特点：判断句，第二个“为”译为“是”，表判断。
3．译文：在朝堂上公开议订法令制度并在朝堂上修改。
句式特点：状语后置句，“于朝廷”作状语，后置。
4．译文：我却认为从皇帝那里接受命令。
句式特点：状语后置句，“于人主”作状语，后置。
5．译文：那众多的反对者怎会不对我气势汹汹呢？
句式特点：宾语前置句，“何为”应为“为何”。
6．译文：至于有很多的怨言诽谤。
句式特点：定语后置句，“多”作定语，后置。
六、(1)某启 (2)故略上报 (3)故今具道所以 (4)无由会晤，不任区区向往之至
七、1．举先王之政 以兴利除弊 2．为天下理财 不为征利 3．而议事每不合 所操之术多异故也 4．而某不量敌之众寡 欲出力助上以抗之 5．名实已明 而天下之理得矣 6．胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已 7．度义而后动 是而不见可悔故也 8．无由会晤 不任区区向往之至
课文15 阿房宫赋
课文再读
毕(完结，指为秦国所灭) 一(统一) 兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽) 出(出现，意思是建成) 覆压(覆盖) 北(从北面) 西(向西面) 走(通达) 缦(萦绕) 回(曲折) 钩心斗角(指宫室结构的参差错落，精致工巧) 盘盘(盘旋的样子) 囷囷(曲折回旋的样子) 蜂房水涡(像蜂房，像水涡) 落(座) 龙(名词作动词，出现龙) 霁(雨后天晴) 虹(名词作动词，出现彩虹) 响(音响，这里指歌声) 气候(阴晴冷暖) 辞(辞别) 辇(君王及后妃所乘的车) 朝(在早晨) 歌(唱歌) 夜(在夜晚) 弦(弹琴) 之(到) 态(姿态) 妍(美丽) 缦立(久立) 收藏(指收藏的金玉珍宝等物) 剽(抢劫、掠夺) 人(人民，百姓) 倚叠(堆叠) 块(土块) 砾(石子) 之(它们，指宝物) 心(心思，心意，意愿) 爱(喜欢，爱好) 其(自己的) 于(比) 之(的) 独夫(残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇) 日(一天天) 固(顽固) 举(被攻占) 可怜(可惜) 焦土(变成焦土) 族(灭族) 递(依次传递) 暇(来得及) 自哀(宾语前置句，为自己哀叹)
归纳整理
一、1．(1)动词，喜欢，爱好 (2)动词，疼爱，爱护 (3)动词，吝惜 (4)动词，同“”，隐藏 (5)动词，喜爱，欣赏 (6)形容词，可爱 2．(1)动词，宠幸 (2)动词，希望 (3)指君主宠爱女子 (4)形容词，幸运 3．(1)动词，掠夺 (2)动词，提取，取得 (3)动词，拿 (4)助词，表示动态，相当于“着” (5)动词，同“娶”，娶妻 (6)动词，择取 4．(1)连词，表示顺承关系 (2)连词，表示转折关系，却 (3)连词，表示递进关系，并且 (4)连词，表示转折关系，却 (5)连词，表示修饰关系
二、1．指宫室结构的参差错落，精致工巧 2．阴晴冷暖 3．指金玉珍宝等物 4．可惜 5．指金玉珍宝等物
三、1．名词用作动词，出现彩虹 2．名词用作动词，出现龙 3．名词用作动词，唱歌；弹琴 4．名词用作动词，灭族 5．名词作状语，从北面；向西面 6．名词作状语，在早晨；在夜晚 7．名词作状语，乘辇车 8．名词作状语，像人的腰一样 9．“哀”，形容词的为动用法，为……而悲哀；“鉴”，名词的意动用法，以……为鉴 10．“收藏”“经营”，动词用作名词，前者指收藏的金玉珍宝等物，后者也指金玉珍宝等物 11．数词用作动词，统一
四、1．译文：灭掉六国的人，其实是六国自己，并不是秦国；消灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。
句式特点：判断句，“……者……也”表判断。
2．译文：戍边的陈胜、吴广高呼而起，函谷关被一举攻下。
句式特点：被动句。
3．译文：长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？
句式特点：省略句，长桥卧(于)波。
4．译文：直的横的栏杆，比九州的城墙还多。
句式特点：状语后置句，标志词“于”。
5．译文：使支撑房屋大梁的柱子，比田野里劳作的农夫还多。
句式特点：状语后置句，标志词“于”。
五、1．√ 2．√ 3．√ 4．√
六、1．歌台暖响 春光融融 2．后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 3．多于机上之工女 多于市人之言语 4．覆压三百余里 隔离天日 5．一肌一容 尽态极妍 6．二川溶溶 流入宫墙 7．各抱地势 钩心斗角 8．高低冥迷 不知西东 9．五步一楼 十步一阁 10．廊腰缦回 檐牙高啄
课文16 六国论
课文再读
兵(兵器) 而(表顺承) 或(不定代词，有人) 率(全都，一概) 以(介词，因为) 盖(因为) 完(保全) 以(介词，用) 小(小的方面) 大(大的方面) 其实(它的实际数量) 则(表顺承) 厥(相当于“其”) 祖父(泛指祖辈、父辈) 暴(同“曝”) 以(连词，才) 厌(同“餍”，满足) 至于(表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”“以至于”) 固(本来) 与(亲附、亲近) 义(坚持正义) 是故(因此) 而(连词，表转折) 斯(这) 始速(才招致) 再(两次) 却(使……退却) 洎(及，等到) 智力(智谋和力量) 诚(确实，实在) 向使(假使) 不行(不去行刺) 当(同“倘”，倘若，如果) 事(侍奉) 礼(礼遇，礼待) 为(表被动) 日(名词作状语，一天天地) 月(名词作状语，一月月地) 是(这)
归纳整理
一、1．“当”同“倘”，倘若，如果 2．“暴”同“曝”，暴露
二、1．(1)动词，同“曝”，暴露 (2)动词，晒 (3)形容词，突然 (4)形容词，暴躁，急躁 2．(1)副词，全都，一概 (2)形容词，草率，轻率 (3)动词，带领，率领 (4)动词，依循，顺着 3．(1)名词，效果，功效 (2)动词，模仿，仿效 (3)动词，奉献，献出 (4)动词，见效，奏效 (5)名词，功效 4．(1)介词，因为 (2)连词，表目的，来 (3)介词，因为 (4)介词，用 (5)介词，凭借 (6)连词，表结果，才 (7)介词，拿，用 (8)介词，把 (9)介词，用 (10)连词，表结果，相当于“而”，以致
三、1．它的实际数量 2．泛指祖辈、父辈 3．表示由于上文所说的情况，引出下文的结果 4．旧事 5．智谋和力量 6．不去行刺 7．可以凭借
四、1．名词用作动词，礼遇，礼待 2．名词用作动词，坚持正义 3．名词作状语，一天天地 一月月地 4．动词用作名词，援助者 5．动词用作名词，攻战的手段(方法) 6．动词的使动用法，使……退却 7．形容词用作动词，保全 8．形容词用作名词，小的方面 大的方面
五、1．译文：向秦割地求和，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。
句式特点：判断句，“……也”表判断。
2．译文：等到李牧因受诬陷被赵王诛杀。
句式特点：被动句。
3．译文：赵国曾经和秦国五次进行战争。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
4．译文：治理国家的人不要使自己被敌人积久而成的威势所胁迫啊！
句式特点：被动句，“为……所……”表被动。
5．译文：六国和秦国都是诸侯之国，六国的势力(虽然)比秦国弱。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．×，《六国论》是史论
七、1．秦之所大欲 诸侯之所大患 2．举以予人 如弃草芥 3．奉之弥繁 侵之愈急 4．斯用兵之效也 惜其用武而不终也 5．至丹以荆卿为计 始速祸焉 6．以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
课文17 《论语》十二章
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敏(勤勉) 慎(谨慎) 就(走向，接近) 有道(指有才艺或有道德的人) 正(匡正) 而(如果) 如礼何(怎样对待礼呢) 道(真理) 喻(知晓，明白) 贤(贤能的人) 思齐(想着向他看齐) 省(反省) 质(质朴、朴实) 胜(超过) 文(华美、文采) 野(粗野、鄙俗) 史(虚饰，浮夸) 然后(这样之后) 弘(广、大，这里指志向远大) 毅(刚毅，坚强) 以为(把……作为) 任(责任) 重(沉重) 已(停止，罢休) 远(遥远) 止(停止) 平(平整，填平) 覆(填) 篑(盛土的竹筐) 进(坚持下去) 知(同“智”) 惑(疑惑) 忧(忧愁) 惧(畏惧) 一日(一旦) 克(约束) 复礼(归于礼) 归(称赞，称许) 为(实行) 由(靠) 目(条目，细则) 不敏(愚钝) 事(实践，从事) 言(字) 行(实践) 恕(推及人) 小子(老师对学生的称呼) 何(为什么) 夫(那) 兴(指激发人的情感) 观(指观察政治的得失、风俗的盛衰) 群(指提高人际交往能力) 怨(指讽刺时政) 迩(近) 事(侍奉) 识(知道)
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一、“知”同“智”，智慧，聪明
二、1．(1)指观察政治的得失、风俗的盛衰 (2)动词，游览，观赏 (3)名词，景象 (4)动词，观赏 2．(1)名词，华美、文采 (2)动词，修饰，掩盖 (3)名词，文章 (4)名词，非军事的，与“武”相对 (5)量词，用于旧时的铜钱，古称铜钱一枚为一文 (6)名词，规定，仪式 (7)名词，文字 3．(1)名词，字，一个字为一言 (2)动词，说 (3)助词，无实义 (4)名词，话，言语 (5)名词，字，一个字为一言 (6)名词，文章，著作 (7)动词，说，说话 (8)名词，言论，学说 4．(1)动词，施加 (2)动词，施与，赠送 (3)动词，施行 (4)动词，用
5．(1)连词，表假设，如果 (2)连词，表并列 (3)连词，表顺承 (4)连词，表转折，却 (5)连词，表修饰
三、1．填平洼地 2．老师对学生的称呼
四、1．形容词用作动词，匡正 2．朝：名词作状语，在早晨。夕：名词作状语，在晚上 3．贤：形容词用作名词，贤能的人。齐：形容词用作动词，与……看齐 4．名词作状语，在心里 5．名词用作动词，侍奉 6．名词用作动词，指提高人际交往能力
五、1．译文：在做事方面勤勉而在言谈上谨慎。
句式特点：状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。
2．译文：文采和质朴兼备、配合适当，这样以后才是个君子。
句式特点：语意判断句。
3．译文：停下来，是我自己停下来的。
句式特点：判断句，“也”表判断。
4．译文：继续前进，是我自己要前进的。
句式特点：判断句，“也”表判断。
5．译文：约束自我，使言行归复于先王之礼，就是仁。
句式特点：判断句，“为”表判断。
六、社会地位高 人格高尚 社会地位低 人格卑劣
七、1．己所不欲 勿施于人 2．朝闻道 夕死可矣 3．君子食无求饱 居无求安 4．仁以为己任 死而后已 5．吾止也 吾往也 6．人而不仁 如乐何 7．见贤思齐焉 见不贤而内自省也 8．质胜文则野 文胜质则史
课文18 大学之道 人皆有不忍人之心
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大学之道
道(宗旨) 明(动词，彰明) 明(美好的) 亲(亲近爱抚) 安(性情安和) 虑(思虑精详) 得(处事合宜) 本(根本) 末(枝节) 终始(结束开始) 齐(使……整齐有序) 致其知(获得知识。一说，把自己对事物的认识推到极致) 格物(推究事物的原理) 庶人(平民百姓) 壹是(一概，一律)
人皆有不忍人之心
忍人(狠心对待别人) 以(用) 行(施行) 乍(突然、忽然) 孺子(小孩) 怵惕(惊骇，恐惧) 恻隐[哀痛，怜悯(别人的不幸)] 内交(结交。“内”，同“纳”) 要誉(博取名誉。“要”同“邀”，求取) 乡党(同乡) 羞恶(羞耻，憎恶) 辞让(谦逊推让) 端(萌芽，发端) 四端(四种德行) 四体(四肢) 贼(伤害) 我(同“己”) 然(同“燃”) 达(流通，指泉水涌出) 苟(如果) 充(扩充) 以(来) 保(安定) 事(侍奉)
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一、1．“内”同“纳”，结交 2．“然”同“燃”，燃烧
二、1．(1)动词，求取，获得 (2)名词，意态，情趣 (3)动词，到达 (4)动词，招致，招来 (5)动词，得到 (6)动词，表达，传达 (7)动词，招致，招引 (8)动词，送达 2．(1)动词，请，愿 (2)动词，请，劝 (3)动词，扶持 (4)动词，拿
(5)副词，将要 (6)副词，且，又 (7)名词，将领 (8)动词，率领 3．(1)动词，谦让，推让 (2)动词，责备 (3)动词，推辞，拒绝 (4)形容词，谦逊
三、伤害
四、1．形容词的使动用法，使……整齐有序 2．形容词用作动词，彰明 3．形容词的使动用法，使……真诚 4．形容词用作动词，辨别对与错
五、1．译文：古代那些希望在天下彰显美德的人。
句式特点：状语后置句，标志词：于
2．译文：没有恻隐之心的人，就不是人。
句式特点：判断句，标志词：非……也
3．译文：同情心是仁的发端。
句式特点：判断句，标志词：也。
4．译文：这不是因为想要和这孩子的父母结交。
句式特点：状语后置句，标志词：于(判断句，标志词：非……也)。
5．译文：这并非因为想要在同乡朋友中博取声誉。
句式特点：状语后置句，标志词：于(判断句，标志词：非……也)。
六、1．√ 2．√
课文19 《老子》四章 五石之瓠
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《老子》四章
无(指车毂的中空处) 埏(揉和) 埴(黏土) 以为(把……做成) 器(器皿) 户牖(门窗) 利(方便利用) 用(作用) 企者(踮起脚的人) 不行(行走不稳) 自见者(自我显露的人) 明(显明) 彰(彰显) 自伐(自我夸耀) 功(功绩) 自矜(自我夸耀) 长(长久。一说读zhǎng，意思是得到敬重) 赘(赘瘤) 行(同“形”) 恶(厌恶) 处(为，做) 智(聪明) 明(圣明) 强(刚强、果决) 强行(勤勉而行) 而(连词，表转折) 亡(灭亡) 寿(长寿) 持(持守) 未兆(没有显露迹象) 谋(解决) 脆(脆弱) 泮(同“判”，分离) 微(细微) 散(散失) 为(做) 毫末(毫毛的末端。比喻极其细微的事物) 累土(一筐土) 为者(动手去做的人) 败(招致失败) 执者(有所把持的人) 是以(因此) 无为(指顺应自然，不求有所作为) 执(执着) 失(损害) 之(用在主谓之间，取消句子的独立性) 从事(做事) 几(接近) 慎(谨慎) 欲(想要) 贵(珍爱、珍惜) 学(学习) 复(弥补、补救) 之(的) 所过(所犯的过错) 辅(遵循) 为(干预)
五石之瓠
贻(赠送) 瓠(葫芦) 树(种植) 实五石(能容得下五石的东西) 以为(把……做成) 瓠落(宽大空廓的样子) 所容(可盛受的东西) 呺然(内中空虚而宽大的样子) 掊(击破) 龟(同“皲”，皮肤冻裂) 洴澼(漂洗) (同“纩”，丝绵絮) 事(职业) 鬻(卖) 将(带兵) 裂地(割地) 封(封赏) 一(相同，一样) 或(有人) 以(凭借) 虑(用绳结缀。一说，考虑) 乎(于，在) 蓬之心(比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直)
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一、1．“见”同“现”，表现 2．“行”同“形”，形体，身体 3．“泮”同“判”，分离 4．“累”同“蔂”，土筐 5．“龟”同“皲”，皮肤冻裂
6．“”同“纩”，丝绵絮 7．“说”同“悦”，取悦
二、1．(1)名词，同“蔂”，土筐 (2)副词，连续，接连 (3)动词，堆积，累积 (4)动词，受牵累 2．(1)数词，几，几个 (2)名词，命运，天数 (3)动词，计算 (4)副词，屡次，多次 (5)名词，数量，数目 3．(1)动词，夸耀，自夸 (2)动词，砍伐 (3)动词，敲击 (4)动词，讨伐，攻打 4．(1)动词，做 (2)动词，从事 (3)动词，担任 (4)动词，对待 (5)动词，认为 (6)第一、二个“为”，判断动词，是；第三个“为”，语气助词，不译 (7)介词，表被动
三、1．行走不稳 2．做事 3．用绳结缀。一说，考虑
四、1．形容词的意动用法，以……为贵，把……当作贵重的
2．名词用作动词，种植 3．形容词用作名词，坚固程度，硬度
4．形容词用作名词，大的东西，“大”的功用 5．使动用法，使……冻裂
五、1．译文：死而不朽的人就是长寿。
句式特点：判断句，无标志词。
2．译文：做事要在事情尚未发生时就做，治理国家要在祸乱没有产生时就做好准备。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
3．译文：千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
4．译文：能了解自己的人是明智的、聪明的。
句式特点：宾语前置句，标志词：自(宾语)、知(动词)。
5．译文：愿意用百金的高价收买他的药方。
句式特点：状语后置句，无标志词(“百金”前省略了“以”字，“以百金”为状语)。
6．译文：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药物的人。
句式特点：定语后置句，标志词：者。
六、1．①√ ②√ ③√ 2．√
课文20 兼爱
课文再读
事(事务) 焉(于是) 攻(治疗) 弗(不) 察(考察) 当(同“尝”，尝试) 亏(使受损失) 虽(即使) 慈(慈爱) 盗贼(偷窃和劫夺财物的人) 室(家) 家(卿大夫的封地) 乱物(纷乱之事) 具此(全都在这里。具，完备、齐全) 恶(相当于“何”“怎么”) 施(实行) 亡(同“无”) 劝(鼓励) 交相(互相)
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一、1．“当”同“尝”，尝试 2．“亡”同“无”，没有 3．“有”同“又”，表进一层；“亡”同“无”，没有
二、1．(1)动词，考察 (2)动词，仔细看，观察 (3)动词，察举，经考察后予以推举 (4)动词，明察，知晓，弄清楚 (5)动词，体察，理解 (6)形容词，洁净的样子 (7)动词，看清楚，明辨 2．(1)副词，相互，交互 (2)名词，容貌，相貌 (3)名词，官名，辅佐君主的大臣。后专指宰相 (4)动词，观察，省视 (5)表示动作偏指一方，代指仲卿母 (6)表示动作偏指一方，你，代指刘兰芝 (7)名词，诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官 (8)副词，表示一方对另一方有所施为 (9)副词，一同，共同 3．(1)动词，使……得利 (2)形容词，锋利 (3)名词，有利的形势 (4)形容词，快 (5)名词，利益，利润 (6)动词，有利 (7)动词，使……锋利
三、1．使动用法，使受损失 2．使动用法，使……获利
四、1．译文：圣人把治理天下作为(自己的)事务。
句式特点：判断句，标志词：者也。
2．译文：臣子不孝顺君王和父亲，这就是所说的混乱。
句式特点：判断句，标志词：也。
3．译文：尝试考察混乱是从哪里产生的呢？
句式特点：宾语前置句，标志词：何(宾语)、自(介词)。
4．译文：儿子爱自己而不爱父亲，因而使父亲受损失而自己获益。
句式特点：宾语前置句(两处)，标志词：自(宾语)、爱(动词)；自(宾语)、利(动词)。
五、1．√ 2．√
课文21 屈原列传
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为(当，担当) 左徒(官名) 闻(学识) 志(记) 明于治乱[明晓国家治乱(的道理)] 娴(熟练、熟悉) 辞令(应对的言辞) 入(在国内) 以(而) 出(在国外) 列(朝列、班列) 宠(宠幸) 害(嫉妒) 造为(制定) 宪令(国家法令) 属(撰写) 夺(强取) 与(给) 因(连词，于是) 谗(说坏话) 莫(没有谁) 伐(自夸，炫耀) 疾(痛心) 听(听力、识别力) 之(用在主谓之间，取消句子独立性) 聪(明察) 谗(说人坏话的小人) 谄(奉承献媚的小人) 邪曲(品行不正的小人) 容(容纳，这里作被动词) 幽思(沉思、深思) 骚(忧愁) 离(同“罹”，遭受) 夫(发语词) 穷(处境困窘) 反(同“返”) 倦极(疲倦困苦) 惨怛(忧伤，悲痛) 正道直行(道路端正) 以(来) 事(侍奉) 间(离间) 信(诚实不欺) 见(被) 之(用在主谓之间，取消句子独立性) 盖(大概) 自(介词，由) 以(用) 刺(讥刺) 广崇(广大崇高) 条贯(条理) 靡(无，没有) 毕(副词，全部) 约(简约) 微(含蓄隐晦) 廉(方正) 文(文辞) 指(同“旨”，意旨) 类(事物) 迩(近) 见(同“现”) 濯淖污泥(都是“污浊”的意思) 蝉(名词作状语，像蝉一样) 以(以至) 浮游(漫游) 尘埃(喻世俗) 获(辱、被辱) 滋(黑) 皭(清白、洁净) 泥(同“涅”，染黑) 滓(污染) 推(推赞，推许) 虽(即使) 既(已经) 绌(同“黜”，指被罢免官职) 从(同“纵”，合纵，联合抗秦) 亲(动词，相亲，亲近) 患(担心) 乃(于是，就) 详(同“佯”，假装) 去(离开) 币(礼物) 委(呈献) 质(同“贽”，见面礼) 遂(于是) 使(派遣) 使(使者) 如(到，往) 约(商定) 怒(气冲冲地) 大(大规模地) 兴师(调动军队) 于(在) 乃(又) 悉(全部) 以(目的连词，可不译) 明年(第二年) 焉(了) 乃(就) 以(用) 请(请允许我) 往如(往，同义复词) 因(趁机) 用事(当权) 诡辩(颠倒是非黑白的假话) 竟(竟然) 是(这) 使(出使) 顾反(同义复用，回来) 及(赶上) 毋(不) 奈何(为什么) 欢(友好感情) 亡走(逃跑) 内(同“纳”，接纳) 之(往) 竟(终于) 而(连词，表顺承) 反(同“返”) 眷顾(同义复词，思念) 冀幸(同义复词，希望) 之(用在主谓之间，取消句子独立性) 一(全部，彻底) 存(思念。一说，保全) 反覆(回归) 三(虚指，极言其多) 致(表达) 奈何(没有办法) 反(同“返”) 卒(最后) 不肖(不才) 以(来) 举(选拔) 佐(辅佐) 然(然而) 家(跟“国”互文，诸侯封地) 治(安定太平的) 以(因为) 分(职分) 内(在国内) 惑(蛊惑) 于(被) 外(在国外) 挫(被战败) 削(被分割) 亡(丧失) 身(自己) 客死(死在异地) 为(被) 短(诋毁) 于(向) 迁(放逐) 于(到) 被(同“披”) 颜色(指人的容貌，脸上的气色) 憔悴(困顿倦怠的样子) 形容(外貌，模样) 枯槁(削瘦) 父(对男子的美称，同“甫”) 而(连词，表顺承) 举(全) 清(比喻志行高洁) 是以(因此) 见(被) 放(放逐) 凝滞(拘泥、执着) 于(被) 物(外物) 而(连词，表转折) 与世推移(随世道变化而变化) (吃) 啜(喝) 醨(薄酒) 瑜(美玉，比喻高洁美好的节操志向) 而(以至) 新(刚刚) 沐(洗头发) 浴(洗澡) 振(抖动) 以(用，让) 察察(洁净的样子) 汶汶(浑浊的样子) 赴(奔向) 乎(介词，相当于“于”) 耳(表示肯定的语气) 安(疑问副词) 晧晧(同“皓皓”，皎洁的样子) 温蠖(尘垢) 遂(于是) 以(而) 徒(同类人) 辞(文辞，这里指文学) 祖(效法，继承) 从容(委婉得体) 日(名词作状语，一天天地) 竟(最终) 为……所(固定句式，表被动) 适(到某地去) 彼其材(他那样的才能) 同死生(将生死同等看待) 去就(指离官去职或在朝任职)
归纳整理
一、1．“离”同“罹”，遭受 2．“反”同“返”，返回 3．“见”同“现”，显现 4．“指”同“旨”，意旨 5．“绌”同“黜”，指被罢免官职
6．“从”同“纵”，合纵，联合抗秦 7．“详”同“佯”，假装
8．“质”同“贽”，见面礼 9．“内”同“纳”，接纳 10．“被”同“披”，披散
二、1．(1)名词，同“贽”，见面礼 (2)名词，资质，禀赋 (3)动词，询问 (4)名词，本质，品质 2．(1)动词，思念。一说，保全 (2)动词，存在，活着 (3)动词，问候、探望 (4)动词，存在，有 3．(1)动词，谋划，筹划 (2)动词，描绘 (3)动词，谋划，筹划 (4)动词，想，料想 (5)动词，考虑
三、1．第二年 2．指人的容貌，脸上的气色 3．外貌，模样 4．委婉得体
四、1．动词用作名词，听力，识别力 2．形容词用作动词，阐明 3．名词用作动词，效法，继承 4．形容词用作动词，诋毁 5．形容词用作名词，品行不正的小人/端方正直的人 6．形容词用作名词，忠臣 7．蝉，名词作状语，像蝉那样；浊秽，形容词用作名词，污秽的境地 8．名词作状语，在国内/在国外 9．名词作状语，一天天地 10．形容词的意动用法，对(为)……感到悲哀 11．形容词的意动用法，把……同等看待/认为……不重要
五、1．译文：“离骚”，就是遭遇忧患的意思。
句式特点：判断句，标志词：……者……也。
2．译文：秦国是像虎和狼一样凶猛的国家。
句式特点：判断句，无标志词。
3．译文：没有谁不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅佐自己。
句式特点：宾语前置句，标志词：自(两个，均为宾语)、为(动词)、佐(动词)。
4．译文：终于让上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原。
句式特点：状语后置句，标志词：于。
5．译文：屈原披散着头发，在水边一面走一面吟咏。
句式特点：状语后置句，无标志词。
6．译文：谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？
句式特点：定语后置句，标志词：之。
六、1．纪传 2．齐国 西周
七、1．其称文小而其指极大 举类迩而见义远 2．邪曲之害公也 方正之不容也 3．信而见疑 忠而被谤 4．其文约 其辞微 5．推此志也 虽与日月争光可也 6．不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 7．明道德之广崇 治乱之条贯
课文22 苏武传
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以(凭借) 并(都) 稍(渐渐) 迁(升迁，升任) 时(当时，那时) 连(连续，多次) 数(屡次) 通使(互派使者) 窥观[窥探观察(对方的情况)] 留(扣留) 十余辈(十几批) 当(抵押) 丈人(对长辈的尊称) 行(辈) 归(使……回归) 嘉(夸奖，赞许) 义(做事合乎情理) 因(趁着，乘便) 赂(赠送礼物) 答(回报) 假吏(临时委任的使臣属官) 募(招募) 置(准备，安排) 币(财物) 益(渐渐) 方(正要) 发(打发，派遣) 会(适逢，恰巧) 没(陷入而不能脱身) 将(率领) 阴(暗地里) 相与(互相，一起) 素(一向) 相知(相熟识，有交情) 私(私下) 候(拜访) 幸(希望) 蒙(蒙受、得到) 许(答应) 货物(财物) 独(只有) 欲发(准备动手) 亡(逃跑) 告(告发) 生得(指被活捉) 治(审理) 发(暴露、泄露) 状(情状、情况) 语(告诉) 及(牵连) 见犯(指受到侮辱) 重(更加) 负(辜负，对不起) 引(牵扯) 即(假使) 降(使动用法，使……投降) 受辞(听取供词) 虽(即使) 驰(骑马) 坎(坑) 蹈[同“搯(tāo)”，叩击，拍打。一说当作“焰”，熏] 绝(断绝) 息(呼吸) 舆(车，这里用作动词，用车载送) 壮(意动用法，认为……豪壮) 候问(问候) 收系(逮捕监禁) 益(渐渐) 使使(派遣使者) 晓(告知，通知) 会(会同) 论(判罪) 因(趁着) 时(机会，时机) 降(使……投降) 剑(用剑) 当(判处) 相坐[相连坐(治罪)] 弥山(满山) 然(这样) 膏(滋润) 因(通过) 虽(即使) 畔(同“叛”，背叛) 斗(使……相斗) 若(你) 愈益(更加) 降(使……投降) 幽(囚禁) 雨(动词，下) 旃(同“毡”，毛织的毡毯) 羝(公羊) 乳(生子) 别(分开、离析) 廪食(官府发给的粮食) 去(同“弆”，收藏) 杖(执、拄) 网(结网。一说，“网”前应有一“结”字) 檠[矫正弓弩的工具，这里用作动词，用檠矫正(弓弩)] 穷厄(困顿) 明年(第二年) 求(访求) 素厚(一向关系很好) 虚心(一心向往) 亡(同“无”，没有) 见(同“现”，显现，显示) 长君(指苏武的大哥苏嘉) 除[宫殿的台阶，一说指门与屏(今所谓照壁)之间的通道] 劾(判决) 祠(祀) 不幸(对去世的委婉说法) 更(改) 女弟(妹妹) 忽忽(失意的样子) 系(拘禁，关押) 春秋(年纪) 亡常(“亡”同“无”，没有定规) 夷灭(诛灭，这里指全家杀尽) 成就(栽培，提拔) 亲近(亲近之臣) 虽(即使) 蒙(受) 诚(的确) 壹(一定) 分(料想，断定) 毕(尽) 欢(欢乐) 效(献出) 至(极，最) 通(达) 衿(同“襟”，衣襟) 决(同“诀”，辞别、告别) 求(寻求) 诡言(欺骗说) 具(完全、详尽) 陈道(陈述说明) 如(依照) 让(责备) 谢(道歉) 实在(确实存在) 会(会见) 以(同“已”，已经) 物故(死亡) 凡(共) 以(在……的时候) 及(等到)
归纳整理
一、1．“畔”同“叛”，背叛 2．“旃”同“毡”，毛织的毡毯 3．“去”同“弆(jǔ)”，收藏 4．“亡”同“无”，没有 5．“亡”同“无”，没有 6．“亡”同“无”，没有 7．“亡”同“无”，没有 8．“见”同“现”，显现，显示 9．“决”同“诀”，辞别、告别 10．“以”同“已”，已经 11．“蹈”同“搯”，叩击，拍打
二、1．(1)动词，应当，应该 (2)动词，判处 (3)动词，抵押 (4)介词，对着，面对 (5)动词，对等，比得上 (6)动词，担当，担任 (7)介词，在，正在 (8)动词，把守，占着 (9)连词，同“倘”，如果，倘若 (10)动词，主持、掌握 (11)动词，在，处在 (12)动词，对着 (13)副词，将，将要 (14)动词，适合，符合 (15)动词，承受 (16)动词，同“尝”，尝试 (17)副词，必然，必定，一定 (18)助词，无实际意义
(19)动词，抵挡，挡住 2．(1)动词，审理 (2)动词，治理，管理 (3)形容词，治理得好，安定太平，与“乱”相对 (4)动词，训练，整顿 (5)动词，对付，抵御 (6)动词，追究，惩处 (7)动词，讲求 (8)动词，修养 (9)动词，研究 3．(1)动词，牵连治罪 (2)名词，同“座”，座位 (3)介词，因为，由于 (4)副词，空，徒然。一说坐下来 (5)动词，坐着，坐下 (6)动词，占据 4．(1)介词，凭借 (2)介词，凭借……的身份 (3)介词，来 (4)介词，把，拿 (5)介词，在……时候 (6)副词，同“已”，已经 (7)连词，表目的 (8)介词，按照，依据 (9)连词，因为，由于 (10)连词，表结果，以致 (11)连词，表因果，以致，因而 (12)连词，表修饰 (13)连词，表递进，而且 (14)连词，才 (15)动词，认为，以为 (16)动词，做
三、1．对长辈的尊称 2．财物 3．第二年 4．年纪 5．对去世的委婉说法 6．栽培，提拔 7．拿着 8．确实存在
四、1．意动用法，认为……豪壮 2．意动用法，以……为乐，对……感到快乐 3．使动用法，使……投降 4．使动用法，使……争斗 5．使动用法，使……投降 6．使动用法，使……受苦 7．名词用作动词，下 8．名词用作动词，生子
五、1．译文：汉天子是我的长辈。
句式特点：判断句，“也”表判断。
2．译文：等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。
句式特点：被动句，“见”表被动。
3．译文：(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢？
句式特点：宾语前置句，“安所见”应为“所见安”。
4．译文：在异族那里做俘虏。
句式特点：状语后置句，“于”是标志词，正常语序为“于蛮夷为降虏”。
5．译文：(汉武帝)就派苏武以中郎将的身份持节(出使匈奴)，护送留在汉朝的匈奴使者。
句式特点：定语后置句，“者”是标志词，正常语序为“留在汉匈奴使”。
6．译文：单于的子弟们发兵与他们交战。
句式特点：省略句，“与战”应为“与(之)战”。
7．译文：适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。
句式特点：状语后置句、省略句，省略介词“于”，“谋反匈奴中”正常语序为“(于)匈奴中谋反”。
8．译文：无罪而全家被杀的大臣有几十家。
句式特点：语义被动句、定语后置句，“者”是定语后置的标志，正常语序为“亡罪夷灭大臣”。
六、1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．√ 6．√
课文23 过秦论
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固(险固的地势) 固(牢固地) 窥(窥视) 席(像席子一样) 包(像包裹一样) 囊(像口袋一样) 务(从事，致力于) 具(器械) 斗(使……争斗) 拱手(两手合抱，形容毫不费力) 没(同“殁”，死) 蒙(继承) 因(沿袭) 举(攻取) 膏腴(肥沃) 弱(削弱) 爱(吝惜) 致(招致，招引) 相与(互相) 贤(贤人) 离(离散) 之属(某一类人) 之徒(某一类人) 之伦(某一类人) 制(统领、统率) 叩(攻打) 延(迎击) 亡(丢失) 遗(丢失) 镞(箭头) 费(损失) 弊(弱点) 亡(逃走的人) 北(败逃，这里指败逃的军队) 因(趁着) 奋(振兴) 烈(功业) 振(举起) 策(马鞭子) 御(驾驭、统治) 亡(使……灭亡) 履(登上) 至尊(至高无上的地位，指帝位) 制(控制，统治) 六合(天地四方) 鞭笞(奴役) 以为(把……作为) 委(交给) 却(使退却) 怨(仇恨) 言(言论，这里指著作) 愚(使……变愚蠢) 黔首(秦朝对百姓的称呼) 隳(毁坏) 名城(高大的城墙) 弱(使……变弱) 践(踏) 因(凭借) 池(护城河) 信(可靠的)
精(精锐的) 谁何(盘诘查问) 金城(坚固的城池) 帝王(称帝称王) 殊俗(不同的风俗，指边远的地方) 瓮(用瓮做) 牖(窗户) 绳(名词作状语，用草绳系) 枢(门扇开关的枢轴) 中人(平常的人) 蹑足(置身，参与) 行伍(军队) 倔起(兴起) 阡陌(田野) 将(率领) 揭(举) 云(名词作状语，像云一样) 响(像回声一样) 赢(担负) 景(同“影”，像影子一样) 小弱(变小变弱) 自若(像是原来的样子) 铦(锋利) 抗(匹敌，相当) 道(方法) 乡时(先前) 试使(假使) 度(衡量，比较) 絜(衡量) 同年而语(相提并论) 致(造成，获得) 万乘(兵车万辆。表示军事力量强大) 序(安置使有序) 朝(使……朝见) 有(同“又”) 作难(起事) 七庙(古代天子的宗庙)
归纳整理
一、1．“衡”同“横”，连横的策略 2．“从”同“纵”，合纵 3．“倔”同“崛”，突起，突出 4．“景”同“影”，像影子一样 5．“有”同“又”，用在整数和零数之间 6．“振”同“震”，震动，震慑 7．“櫌”同“耰”，碎土平田用的农具 8．“乡”同“向”，先前
二、1．(1)动词，登上 (2)动词，驾，坐，骑 (3)介词，趁着 (4)动词，顺应，顺随 (5)动词，冒着，顶着 (6)名词，车，兵车。包括一车四马 2．(1)用作名词，险固的地势 (2)副词，牢固地 (3)副词，本来 (4)用作动词，使……牢固 (5)形容词，顽固，固执 (6)动词，巩固，安定 (7)用作名词，坚固的屏障 (8)形容词，牢固，稳固，坚固 (9)副词，坚持，一定 3．(1)动词，延续 (2)动词，蔓延，扩展 (3)动词，迎击 (4)动词，邀请 (5)副词，久久，长久 4．(1)连词，表目的，来 (2)连词，表转折，却 (3)连词，表顺承 (4)连词，表修饰 (5)连词，表并列 (6)连词，表顺承 (7)连词，表修饰 (8)连词，表转折，可是 (9)连词，表修饰 (10)连词，表目的，来 (11)连词，表因果，因而 (12)连词，表并列 (13)连词，表顺承 (14)连词，表假设，如果 (15)连词，表递进，并且，而且 (16)语气助词，表反问，译为“难道”“岂” (17)第二人称代词，你的
三、1．在这时，在这种情况下 2．介词“以”与动词“为”连用，中间省略了“之”，相当于现代汉语的“把……作为” 3．崤山以东，代指东方诸国 4．爱护人
