部编版语文（2024）三年级上册期中综合素养测评A卷（含答案）

部编版三年级上册语文期中综合素养测评 A 卷
基础巩固与综合运用
时间: 90分钟 满分: 100分
一、阅读典典写的日记，完成练习。(10 分)
1. 看拼音，写词语。(7 分)
2. 日记的第一行不小心被撕掉了，请帮典典在横线上补写出来。(填序号)(3 分)
①星期三 ②雨转晴 ③ 2 月12 日
_______________ _______________ _______________
二、把词语补充完整，并完成练习。(10 分)
第一组：披( )散( ) ( )红( )赤 ( )疾( )快
第二组：( )面( )方 ( )嘴( )舌 ( )发( )中
第三组：五谷丰登 硕果累累 金桂飘香 天高云淡
1. 我发现 第一组词语中都含有___________的名称，第二组词语填写的都是数字，第三组词语都是形容______季的。(2 分)
2. 我会用 选词填空。(2 分)
(1)救援队伍从_____ ___赶来，共赴新疆乌什地震灾区，全力救援。
(2)在第九届亚洲冬季运动会上，当三面五星红旗第十一次同时升起时，典典激动得_____________ ，心中满是骄傲与自豪。
三、选择正确的答案。(10 分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 戒尺(jiè) 钥匙(shi) 印象(yìn)
B. 挨打(āi) 凌乱(líng) 掠过(lüè)
C. 喷香(pēn) 骨碌(gū) 相处(chǔ)
D. 委屈(wěi) 暂时(zhàn) 妥当(tuǒ)
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 桐钟 尽头 B. 蚂蚁 迟道 C. 可忴 伸请 D. 厘米 准备
3. 对下列加点字词解释有误的一项是( )
A. 意欲捕鸣蝉(想要)
B. 萧萧梧叶送寒声(秋天天气非常冷)
C. 舟夜书所见(写)
D. 湖光秋月两相和(和谐)
4. 下面几个病句修改正确的一项是( )
A. 我的文具袋里有钢笔、勺子、铅笔、三角尺和圆规等文具。
B. 六年级的同学正在进行蓝球比赛。篮
C. 我们小伙伴星期天在公园里玩老鹰捉小鸡的游戏。几个
D. 早上，我喝了一杯牛奶，一个面包。 还有
5. 下列说法不恰当的一项是( )
A. 《卖火柴的小女孩》是一个童话故事，作者是丹麦的安徒生。
B. 《秋天的雨》以秋雨为线索，描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
C. 阅读的时候，预测的内容往往与故事的实际内容一致。
D. 童话是基于现实生活创造的，传达了一定的情感、道理或价值观。
四、按要求完成句子练习。(9 分)
1. 你难道不知道狗是会叫的？(改为陈述句)
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2. “对啦，”红红忽然说，“咱们去看电影吧！”(改成提示语在前的句子)
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3. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。(用加点部分造句)
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五、根据所学知识完成练习。(6 分)
1. 填空。(4 分)
(1)月黑见渔灯，___________________。
(2) ___________________ ，霜叶红于二月花。
(3)精诚所加， ___________________ 。
(4) ___________________ ，其利断金。
2. 芳芳画了一幅秋景图(如下)，要给这幅图配诗，下列诗句中最合适的一项是( )(2 分)
A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
D. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
六、三年级(1)班准备组织兴趣小组，向全班同学征集响亮的名字。以下小组，你喜欢哪一个？请为它取一个有创意的名字，并写出取名理由。(4 分)
我喜欢的小组是_____________，我取的有创意的名字是____________________，我的取名理由_____
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七、阅读理解。(21 分)
(一)花的学校(节选)(7 分)
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，温润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
⑤雨一来，他们便放假了。
⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1. 我们从加点的“跳舞”“狂欢”中可以感受到花孩子们 ____________的心情。请发挥你的想象力，用自己的话将选文第②段中描述的画面写具体。(3 分)
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2. 用“~~~”画出一个你觉得有新鲜感的句子。(1 分)
3. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3 分)
(1)选文最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。 ( )
(2)选文中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成孩子，表达了作者对花的喜爱。 ( )
(3)作者通过想象为我们刻画出一群贪玩、不爱学习的花孩子的形象。
( )
(二)不听话的小树(14 分)
①山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫只好无可奈何地飞到了大树身上产卵。
③过了一会儿，蝴蝶飞来了。小树开心地说：“哇，真美啊！”蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”
④大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫，把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会产下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上产卵。
⑤过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都出来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，看到小树很不舒服，关心地说：“小树，你生病了，我来帮你治治吧！”“不用，”小树不在意地说，“毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”
⑥又过了几天，小树变得十分无力，在一个风雨交加的夜晚，狂风把小树吹倒了，大树望着固执的小树流下了眼泪。 (有删改)
1. 我会选择填空，了解短文的主要内容。(填序号)(6 分)
①又高又壮 ②变得十分无力 ③七星瓢虫 ④蝴蝶 ⑤益虫 ⑥害虫
( )在大树身上产卵了，最后大树长得( )，所以它是( )；( )在小树身上产卵了，结果小树( )，所以幼虫时的它是( )。
2. 要理解“固执”的意思，我会通过近义词“_______”来理解。(1 分)
3. 对故事进行合理预测，并把预测的内容和依据写在文中横线上。(4 分)
4. 读了这个故事，你想对小树说些什么呢？请写下来。(3 分)
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八、习作。(30 分)
从下面的两组词语中选择一组，编写一个童话故事，可以添加自己喜欢的角色，用上积累的有新鲜感的词语和句子，还可以给故事取一个有趣的题目。
①小白兔 秋天 森林 ②外星人 夜晚 书包
要求：①句子通顺，语意连贯；②紧扣习作要点；③不写错别字，保持卷面整洁。
参考答案
一、1.介绍 急忙 宣布 古老 神圣 依旧 闪闪发光
2.③①②
1.身体部位 秋
2.(1)四面八方 (2)面红耳赤
三、1.A 2.D 3.B 4.B 5.C
四、1.你应该知道狗是会叫的。
2.红红忽然说：“对啦，咱们去看电影吧！
3.从教室里，从走廊上，从校园里的每一个角落，传来了同学们的欢声笑语。
五、1.（1）孤光一点萤（2）停车坐爱枫林晚（3）金石为开（4）二人同心
2.C
六、篮球队 飞跃者篮球联盟 这个名字象征着队员们在篮球场上能够灵活跳跃，展现出色的球技和团队精神
（一）1.快乐 一群群娇嫩鲜艳的花儿呼啦啦地跑出来，聚集到了草地上。有的翩翩起舞，有的拉着伙伴一起歌唱，有的欢欢喜喜开怀大笑……他们玩得多开心啊！
2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
3.（1）√（2）√（3）×
（二）1.③①⑤④②⑥
2.执着
3.当然可以啦！ 小树觉得蝴蝶很美，认为美丽的东西一定会产下好东西，所以它会同意蝴蝶在它的身上产卵
4.小树啊，外表的美丽并不能代表一切。这次你因为固执和偏见而受到了伤害，希望你能吸取教训，以后要多思考、多判断,不要再轻易被事物的外表迷惑了。
八、思路：先确定写作内容，然后结合所选择的词语进行合理的想象，创编故事，但要避免脱离实际的已胡编乱造。写的时候要写清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，做到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。例文略。