第2课：20世纪艺术大师——马蒂斯 教学设计 (2)

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第2课：20世纪艺术大师——马蒂斯
教学设计
1教学目标
1、了解马蒂斯的成才经历，学习马蒂斯的艺术作品。
2、运用马蒂斯的作品表现方法，自己创作剪纸作品。
3、感受中外文化传统的区别，培养学生宽广的视野
2学情分析
五年级的学生具有一定的美术鉴赏观念，喜欢制作各类作品，对美术有浓厚的兴趣，渴望了解不同文化传统的作品。21世纪教育网版权所有
3重点难点
学习马蒂斯的艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等，体会中外剪纸文化的区别。运用马蒂斯的剪纸方法创作一幅作品。21cnjy.com
4教学过程
一
新课导入。
教师，简介马蒂斯的生平。介绍马蒂斯的成才经历，体会马蒂斯的艺术成就。
介绍“野兽派”产生的时间、地点、代表人物。
二、欣赏马蒂斯作品，学习艺术作品的表现方法。
1.出示《戴帽子的妇人》、《金鱼》、《蓝
( http: / / www.21cnjy.com )衣女人》这几幅作品，引导学生体会不同的艺术风格。
提问a:这些作品的形态特征是什么？
B:这些作品色彩上有什么特点？
C:为什么马蒂斯会被称为“野兽派”代表人物？
D:批评家是怎样评论这些画的？
小结：
野兽派的画家擅长运用鲜明的色彩描绘身边的事物，给人留下下了深刻的印象和最强烈的色彩感觉。
2、欣赏剪纸作品《王者之悲》和《小鹦鹉与美人鱼》。21教育网
A:这些剪纸作品表现了什么内容？
B:这些作品体现了作者怎样的情怀？
3、体会马蒂斯的剪纸与中国传统的剪纸有什么不同？
马蒂斯的剪纸：造型直观、颜色艳丽、方法多样（画、拼、剪、贴）。
中国剪纸：造型生动形象；颜色以红色为主。
三、课堂训练
1、创作一幅剪纸作品，教师巡回指导。
2、小组展示。
四、板书设计。
马蒂斯
艺术成就
五、布置作业。
创作一幅剪纸作品，体会自己的作品与马蒂斯的区别。
六、教学反思
学生通过本课了解了马蒂斯一生所取得的艺术成
( http: / / www.21cnjy.com )就，学习了马蒂斯的艺术表现方法，使学生明白只要认真观察身边的事物，刻苦学习大师的表现手法，就能不断提高艺术水平。
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