第4课：让色彩动起来 教学设计 (1)

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第4课：让色彩动起来
教学设计
1教学目标
1感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了
( http: / / www.21cnjy.com )解对比色的知识。运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。
2通过本课，学生清楚的知道和认识使画面产生动感的4个条件，选择合适的主题进行表现。
3充分激发学生的学习兴趣，并促进学生产生对美术学科的自信心和大胆表现的能力，培养对美术的持久兴趣。
2学情分析
5年级学生已经对色彩知识有基本的认识，能区
( http: / / www.21cnjy.com )分三原色、三间色，了解色相、纯度的相关概念，也能利用强烈的对比色产生画面的鲜艳效果，认识该课不算困难。
3重点难点
重点：深入理解使画面产生动感的4个必要条件。
难点：4个必要条件在画面中的灵活运用及结合。
4教学过程
活动1【导入】新课
教师用出示一幅图片（色彩跳跃、充满动感）
提问：
说说你凝视画面的感受？有什么发现？
图片虽然是静止的，为什么在观看时会产生跃动的感觉？
让我们一起来研究色彩“动”起来的秘密吧。21cnjy.com
板书课题—让色彩动起来
活动2【讲授】探究学习
出示色相环，回顾温习学过的色彩知识（有那几
( http: / / www.21cnjy.com )组对比色，在色相环中发现强烈对比色所相处的位置）
出示两组图片（一组是对比色红绿、一组是红绿穿插黑色）21世纪教育网版权所有
提问：哪组的动感更强？
理由？
归纳小结，教师板书要点。
出示5幅使用对比色一致的不同造型图片，请生感受，发现线条造型的问题。
归纳小结，教师板书要点。
出示法国画家的画，使生再次感受。出示学生的画，使生感受并认识表现的主题也需要动感。
归纳小结，教师板书要点。
活动3【活动】欣赏感悟
1、出示生活中的色彩图片，感受其中的动感。
2、出示网络的动感图片，启发学生后面创作的思维。
3、出示借鉴老师集合的运动图片后，学生的创作激发学生。
活动4【作业】艺术实践
请生用强烈的色彩等，借鉴教师的运动图，自由创作一幅充满动感的画面。
活动5【活动】展示与评价
组织学生上台展示自己的作品，挂在黑板上。
教师小结及总评。
活动6【活动】拓展及总结
今天大家都很有成就感，生活离不开色彩，色彩美化了生活，今天创作的优点和不足，希望在以后的学习中不断发挥和完善！21教育网
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