第5课：提袋的设计 教学设计 (3)
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第5课：提袋的设计
教学设计
1教学目标
1、了解手提袋在生活中的应用及功能。
2
( http: / / www.21cnjy.com )、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3、使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。21cnjy.com
2教材分析
本课是设计应用学习领域的一个内容。提袋是日
( http: / / www.21cnjy.com )常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
3重点难点
重点：提袋的造型设计
难点：提袋的结构
4教学过程
活动1【讲授】一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况
稳定情绪，做好上课准备。
（设计意图：只有充分的准备才会有好的收获，鼓励学生上好课。）
活动2【导入】二、导入新课：
1、与全班同学展示课前师生收集的手提袋
2、抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。
3、布置学生说说自己喜欢第教材中的那一件手提袋设计作品，并说出喜欢的理由。
4、分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。
（设计意图：展示现成的创作作品，大致的了解提袋的造型结构，激发学生学习兴趣，引起学生的注意。）
5、交流、研究阶段：
请各组代表发言，教师补充。
步骤：
（1）、根据用途设计手提袋设计长、宽、高，色彩及图案等。
（2）、折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。
（3）、牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。
（4）、打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。
（设计意图：充分了解手提袋的制作方法，教师进行演示，直观而生动，为接下来自己的创作做好准备。）
6、手提袋在生活中的用途
（1）书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。
（2）综合校园生活，我们可以设计那些手提袋
（3）展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。
（设计意图：欣赏学习，开拓学生的创作思维，提高学生的眼界，有效的提高创作的积极性，贴近学生的生活，亲切而直观。自然的解决本课的难点。）21教育网
7、欣赏有创意的提袋
（设计意图：欣赏作品，提升学生的鉴赏能力。攻克本课的重点，提高学生的审美和创造能力。）
活动3【活动】三、创作、实践阶段：
布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。
根据个人选择：
1、用挂历纸制作。
2、把旧手提袋拆开后从新装饰。
3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。
教师巡视辅导。
（设计意图：提出创作要求，明确创作目标，引导学生用各种纸材创作有新意的提袋，从而提升学生的动手实践能力。）21世纪教育网版权所有
活动4【】展示评价阶段
1、布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚的手提袋作品。
2、学习他人的优点，找出自己的不足，互相提出修改建议。
（设计意图：取长补短，展示评价作品，增强学生的创作自信心。）
21世纪教育网
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第5课：提袋的设计
教学设计
1教学目标
1、了解手提袋在生活中的应用及功能。
2
( http: / / www.21cnjy.com )、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3、使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。21cnjy.com
2教材分析
本课是设计应用学习领域的一个内容。提袋是日
( http: / / www.21cnjy.com )常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
3重点难点
重点：提袋的造型设计
难点：提袋的结构
4教学过程
活动1【讲授】一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况
稳定情绪，做好上课准备。
（设计意图：只有充分的准备才会有好的收获，鼓励学生上好课。）
活动2【导入】二、导入新课：
1、与全班同学展示课前师生收集的手提袋
2、抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。
3、布置学生说说自己喜欢第教材中的那一件手提袋设计作品，并说出喜欢的理由。
4、分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。
（设计意图：展示现成的创作作品，大致的了解提袋的造型结构，激发学生学习兴趣，引起学生的注意。）
5、交流、研究阶段：
请各组代表发言，教师补充。
步骤：
（1）、根据用途设计手提袋设计长、宽、高，色彩及图案等。
（2）、折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。
（3）、牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。
（4）、打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。
（设计意图：充分了解手提袋的制作方法，教师进行演示，直观而生动，为接下来自己的创作做好准备。）
6、手提袋在生活中的用途
（1）书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。
（2）综合校园生活，我们可以设计那些手提袋
（3）展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。
（设计意图：欣赏学习，开拓学生的创作思维，提高学生的眼界，有效的提高创作的积极性，贴近学生的生活，亲切而直观。自然的解决本课的难点。）21教育网
7、欣赏有创意的提袋
（设计意图：欣赏作品，提升学生的鉴赏能力。攻克本课的重点，提高学生的审美和创造能力。）
活动3【活动】三、创作、实践阶段：
布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。
根据个人选择：
1、用挂历纸制作。
2、把旧手提袋拆开后从新装饰。
3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。
教师巡视辅导。
（设计意图：提出创作要求，明确创作目标，引导学生用各种纸材创作有新意的提袋，从而提升学生的动手实践能力。）21世纪教育网版权所有
活动4【】展示评价阶段
1、布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚的手提袋作品。
2、学习他人的优点，找出自己的不足，互相提出修改建议。
（设计意图：取长补短，展示评价作品，增强学生的创作自信心。）
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