第7课：我的书包 教学设计 (3)
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第7课：我的书包
教学设计
1教学目标
1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观实用相结合。
2、观察分析书包各部分的特点和功能,学习设计简单的设计图画法,能设计一款美观实用的书包。
3、培养学生关注身边事物的好习惯,提高观察和分析的能力。
2学情分析
针对五年级的学生,在设计上都有自己独到的见解,教师要加以正确的引导!!!
3重点难点
重点:观察书包各部分的设计意图及功能,用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。
难点:设计的书包要美观实用。
4教学过程
活动1【导入】谜语导入
请同学们猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。
生回答:书包。
出示课题:我的书包。——板书
活动2【讲授】讲授新课
师:最近社会上有这样一则新闻,和同学们也
( http: / / www.21cnjy.com )有一定的关系。让我们一起来看看“天价书包”。这款书包有什么特别之处 你会不会选择这款书包呢 请同学们看完后谈谈自己的看法。
生:了解“天价书包”,交流以下几点:1、纯牛皮质地;2、纯手工制作;3、没有异味;4、防止划伤。并谈谈自己的看法。21教育网
师:提问:满足哪些要求的书包才真正适合同学们使用呢
生:合作交流书包的功能。
师:板书关键词:装、背、锁等。
生:总结自己对书包的要求:
能装东西;2、可以背着;3、要有封扣;4、色彩美观;5、质地舒适。
师:提问:我看有些同学都把自己的书包带到教
( http: / / www.21cnjy.com )室来了,老师也把自己儿时上学用的书包照片带来了,请仔细观察一下,有什么不一样 想一想为什么这样设计 请同学们来说一说、比一比。
生:合作讨论,互相交流。
师:书包是我们每天上学必不可少的,你喜欢你的书包吗 最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意
生:结合自身实际情况谈谈自己对书包的独特的见解和看法。
活动3【练习】设计创意
师:我认为同学们的想法还不够大胆,请同学们
( http: / / www.21cnjy.com )再仔细看看自己的书包,针对你们认为的不足,想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新,有所突破。接下来我们看视频,看看其他同学的想法。在我们的教材中还有一些更为大胆的设计,请同学们看一看这些作品,哪些是巧妙可行的设计 21世纪教育网版权所有
生:合作交流书中的作品。
师:不同人群对书包的要求有不同的需求(看视频,怎样解决老师的问题),生活中其他人群对书包有什么需求 21cnjy.com
生:讨论回答问题。
师:作为一名优秀的设计师,只有为这些有需求的人群专项打造一款书包,才能得到他们的青睐,那么,同学们会为谁设计一款书包呢 21·cn·jy·com
生:说出自己的设计创意,全班交流。
师:大家的想法固然好,但实
( http: / / www.21cnjy.com )际的原则是使用和美观,我们可以联系生活实际去设计。想一想,你得书包里还可以放些什么,如钥匙、学习用具、红领巾等等,这些物品小,而且容易丢失,你是否能在书包里给他们设计一席之地呢 www.21-cn-jy.com
生:尝试着设计一款自己喜欢的书包。
活动4【测试】艺术实践
师:引导学生欣赏其他同年级的学生作品是
( http: / / www.21cnjy.com )如何设计的,提问:你喜欢哪个设计图 设计图中要包括哪些内容
设计要求:◆造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合)
◆功能:丰富多样(把你们好的创意点体现在其中)
◆颜色、图案:美观大方,有个性。2·1·c·n·j·y
◆要体现以人为本的设计理念。
生:回忆旧知,包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。
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第7课：我的书包
教学设计
1教学目标
1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观实用相结合。
2、观察分析书包各部分的特点和功能,学习设计简单的设计图画法,能设计一款美观实用的书包。
3、培养学生关注身边事物的好习惯,提高观察和分析的能力。
2学情分析
针对五年级的学生,在设计上都有自己独到的见解,教师要加以正确的引导!!!
3重点难点
重点:观察书包各部分的设计意图及功能,用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。
难点:设计的书包要美观实用。
4教学过程
活动1【导入】谜语导入
请同学们猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。
生回答:书包。
出示课题:我的书包。——板书
活动2【讲授】讲授新课
师:最近社会上有这样一则新闻,和同学们也
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生:了解“天价书包”,交流以下几点:1、纯牛皮质地;2、纯手工制作;3、没有异味;4、防止划伤。并谈谈自己的看法。21教育网
师:提问:满足哪些要求的书包才真正适合同学们使用呢
生:合作交流书包的功能。
师:板书关键词:装、背、锁等。
生:总结自己对书包的要求:
能装东西;2、可以背着;3、要有封扣;4、色彩美观;5、质地舒适。
师:提问:我看有些同学都把自己的书包带到教
( http: / / www.21cnjy.com )室来了,老师也把自己儿时上学用的书包照片带来了,请仔细观察一下,有什么不一样 想一想为什么这样设计 请同学们来说一说、比一比。
生:合作讨论,互相交流。
师:书包是我们每天上学必不可少的,你喜欢你的书包吗 最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意
生:结合自身实际情况谈谈自己对书包的独特的见解和看法。
活动3【练习】设计创意
师:我认为同学们的想法还不够大胆,请同学们
( http: / / www.21cnjy.com )再仔细看看自己的书包,针对你们认为的不足,想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新,有所突破。接下来我们看视频,看看其他同学的想法。在我们的教材中还有一些更为大胆的设计,请同学们看一看这些作品,哪些是巧妙可行的设计 21世纪教育网版权所有
生:合作交流书中的作品。
师:不同人群对书包的要求有不同的需求(看视频,怎样解决老师的问题),生活中其他人群对书包有什么需求 21cnjy.com
生:讨论回答问题。
师:作为一名优秀的设计师,只有为这些有需求的人群专项打造一款书包,才能得到他们的青睐,那么,同学们会为谁设计一款书包呢 21·cn·jy·com
生:说出自己的设计创意,全班交流。
师:大家的想法固然好,但实
( http: / / www.21cnjy.com )际的原则是使用和美观,我们可以联系生活实际去设计。想一想,你得书包里还可以放些什么,如钥匙、学习用具、红领巾等等,这些物品小,而且容易丢失,你是否能在书包里给他们设计一席之地呢 www.21-cn-jy.com
生:尝试着设计一款自己喜欢的书包。
活动4【测试】艺术实践
师:引导学生欣赏其他同年级的学生作品是
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设计要求:◆造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合)
◆功能:丰富多样(把你们好的创意点体现在其中)
◆颜色、图案:美观大方,有个性。2·1·c·n·j·y
◆要体现以人为本的设计理念。
生:回忆旧知,包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。
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