第7课：我的书包 教学设计
1教学目标
知识与技能：了解以人为本的设计理念，观察.分析.书包各个部分的材质结构.设计出既美观又实用的书包。
过程与方法：以小组研究.对比观察等形式共同学习.设计。
情感态度与价值观：提高学生的观察分析能力
2学情分析
学情分析：本节课是九年义务教育阶段小学六年级上册的教学内容.是在学生对产品设计有所了解的基础上展开的又一课深入教学.目的是让学生能通过设计图向观者讲述清楚自己的设计创意.知晓设计说明.尺寸.标注等要点。引导学生有针对性的对书包展开进行改进设计与超前设计
3重点难点
教学重点：结合教学实际需求.设计出一款既实用又美观的书包。
教学难点：通过学习设计解决现有书包在使用过程中存在的问题。
4教学过程
活动1【导入】我的书包
一.课前训练：1分钟基本形训练。（画正方体.长方体等）
二.导入新课：游戏导入.引入课题。
1.创设情境：（集中学生所有的不同款式书包）
以书包店开业为教学情境.让学生挑选自己喜欢的书包并说出挑选的理由。
（如：它能装很多东西.它是双肩设计的.背着很舒服等）
2.师生初步交流：
教师：你对现在使用的书包是否满意？你想对书包的设计者提出哪些要求？如果你是设计者.你想设计一款什么样的书包呢？
3.学生交流回答.教师总结.板书课题.引入新课。
活动2【讲授】我的书包
三.讲授新课：1.欣赏作品.了解设计法。
1）.课件出示《无线上网书包》.《驴友书包》.《探险背包》及《多功能简易书包》等。
2）.从不同种类书包针对不同人群所起到的作用加以分析体会。有的增加了网络应用；有的为方便携带探险装备增加了雨伞的挂钩.手电筒的加扣；有的为常用设备设计了发辫取用的口袋等。
3).师生交流总结.得到启发
通过学习使我们懂得不同背包的所具有的功能都是为了人们在不同 环境提供了便捷的方便
活动3【活动】我的书包
艺术实践：如果说你是设计师你能为大家设计出一款什么样的背包呢？
１．教师利用投影仪提出设计要求；
２．学生按教师要求进行创作。
活动4【作业】我的书包
五．展示评价：
以小组为单位选出一名代表以招标的形式加以介绍，自己产品所具有功能和设计理念。
六．课外延伸：课件集中展示不同款式的新型背包。
课件7张PPT。我的书包设计要求：1 构图要饱满，彰显设计特色。
2 功能实用以人为本。
3 设计说明完整（标注尺寸）。
