安徽省滁州市全椒县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 安徽省滁州市全椒县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 46.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-01 18:19:50 | ||
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文档简介
2024-2025学年八年级下学期期末考试
语文试题
（试题卷）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
四季流转，自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“① ， ”（《桃花源记》）仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之景；《蒹葭》中的“② ，
”起笔就展现了露浓霜重的秋景；常建“③ ， ”（《题破山寺后禅院》）移步换景，循弯曲小路见花木幽深，营造了静谧祥和的氛围；白居“④ ，
”（《卖炭翁》）让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；而陆游“⑤ ，
”（《卜算子·咏梅》）写出梅花纵使凋落在地被碾为尘埃，但精神犹在的冬天之美。
2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）
保尔拄着木锹，已经非常疲bèi。她和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙!坦白地说，我没想到你现在是这个样子，难道你不能在政府里找到一个比挖土强很多的差事吗 我还以为你早就升职了呢。你的生活怎么这样难kān哪……"
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗鲁!”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
疲bèi（ ） 差（ ）事 难kān（ ）
（2）下列短语的结构类型与“迈开大步”的结构类型相同的一项是（ ）（3分）
A.祖国繁荣 B.传统文化 C.扫清障碍 D.乘风破浪
（3）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文段中的“她”是指______（填人名）。保尔说“我跟你已经没什么可谈的了”是因为什么 （3分）
（4）结合原著，简要概括保尔的人物形象。（3分）
3.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。八年级（1）班开展以“探寻民俗，感受文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）
（1）【活动项目我设计】为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两种活动项目。（4分）
活动一：聆听身边长辈讲民俗故事
活动二：
活动三：
（2）【活动开展我动员】小语同学准备在班级动员会上发言，下面是发言稿的部分内容，请你帮忙修改。（6分）
今天，【甲】我们聚集在这里，是为了共同弘扬和探讨咱们安徽丰富的民风民俗。安徽民俗丰富多样，池州傩戏戴面具驱邪，凤阳花鼓边舞边唱，安庆黄梅戏旋律动听，滁州走太平祈福消灾。【乙】首先，我要感谢大家赏脸拜访这次动员会，更要感谢各位对传统文化的热忱与重视。
我们身处一个多元化的时代，社会的快速发展在带来便利的同时，也在一定程度上冲淡了我们对传统文化的记忆和传承。然而，正是这些独特的民风民俗，构成了我们民族的独特标识，承载了我们的历史和文化记忆。【丙】我们有责任、有义务将这些宝贵的文化遗产代代相传。
①【甲】处画线句语序不当，请提出修改意见。（2分）
②【乙】处画线句用词不得体，请提出修改意见。（2分）
③请将【丙】处画线句子改为反问句。（2分）
（3）【活动实践我参与】你准备参观安徽民俗建筑时，妈妈却对你说：“民俗建筑都被淘汰了，有什么值得参观的。有这功夫啊，还不如刷刷题，补补科学文化知识呢!”请你运用所学的口语交际知识应对。（3分）
二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）豆包儿
●肖复兴
①如今的豆包儿，很少有人在家里自己做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅大多用的是红豆沙。这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道，也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？
②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了。
③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样。包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃。说完之后，母亲觉得说的好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。
④熬豆馅的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩！母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。
⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了！按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子。
⑥豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包儿和吃年糕不一样，吃年糕要放白糖，吃豆包儿必须放红糖。这个规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。
⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅的时候，加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花是南方货，包元宵和汤圆在馅里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这东西。别遮了味儿！她摇摇头说，坚持她的老法子。我说不服她，由她去。
⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了。
（选自《思维与智慧》，有删改）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章标题“豆包儿”，点明写作对象，既是叙事线索，也是作者情感的触发点。
B.第②段画线句运用比喻的修辞手法，生动地描绘出豆包出锅时的诱人形态。
C.第⑦段“见多识广”一词写出“我”对母亲坚持她的老法子、固执己见的惋惜之情。
D.本文通过写母亲包豆包儿的事，表现出母亲是一位心灵手巧、有主见的人。
5.本文第③—⑥段写了母亲“熬豆馅的过程”，请根据文章内容，将下面空缺处的内容补充完整。（4分）
① →②凉水加豆→③ →④ →⑤加入红糖
6.结合语境，赏析第⑤段中加点词的表达效果。（4分）
很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软，如同脚踩在泥塘里的感觉。
7.有人认为第⑦段所叙糖桂花之事与文章中心无关，可以删去，对此你怎么看 请说明理由。（5分）
8.本文与课文《社戏》结尾的写法有相似之处。请简要概括文章结尾作者所表达的情思。（6分）
【二】（17分）
材料一：
利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移。所不同的是，气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热等等，据以推求其原因和趋向。物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。气候观测是记录当时当地的天气；而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。
（摘编自360百科词条“物候”）
材料二：
借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。如果想让春花推迟到“十一”期间开放，就要在2月底气温回暖之前把盆栽花卉移至冷库，继续保持冬季温度，同时保证一定湿度，每天观察花卉状态，保证既不冻伤又不会使花蕾膨大开放。8月中旬开始，将冷库升温，每周上调2—3摄氏度。9月初，将花卉从冷库移出至树下接受散光照射，同时每天在盆栽花卉的枝条及花苞上喷施水雾至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含苞待放，这时就可以摆放到展厅与观众见面了。
花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。
（摘编自《春花如何在冬天绽放 》，《人民日报》2025年02月05日）
材料三：
室外寒风凛冽，大棚内却是暖意融融，一排排高架栽培和智能化设备随处可见。与以往的种植方式不同，这里的草莓不是长在地垄中，而是生长在“半空”，水肥一体化管道直通槽内。根不沾地、住着“高楼”，草莓植株生长的营养从哪里来 相比传统地栽草莓，草莓移到半空中栽种采用进口基质和椰糠作为植料，引进全自动水肥滴灌一体机设备，自动滴灌输送营养物质，这样一来，草莓植株就能在不沾地的情况下茁壮成长，减少病虫害的发生概率，实现高产、优产。同时，高架种植系统改善了草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害的滋生环境，从而降低农药的使用量，确保草莓的绿色、健康与安全。
冬季草莓生长需要气温保持在10摄氏度以上，最低不低于8摄氏度。除了无土栽培与水肥一体化技术外，草莓大棚里安装了物联网系统，工作人员只需在手机端进行便捷操作，就能对棚内的湿度和温度进行智能化调控，让草莓吹上“空调”。
（摘编自《“空中”草莓吹空调》，《贵州日报》2025年01月13日）
材料四：
受11月下旬以来持续干旱和阶段性寒潮天气影响，小麦出现了干冻害，表现为叶片发红发紫，部分旺长麦苗黄叶干稍，严重威胁着小麦安全生长。五河县气象局副局长张元刚介绍，根据该局在全县建立的两处农作物物候自动观测系统监测数据表明，五河县麦田旱象已经露头，并有进一步发展势头，气象预报显示，1月底前仍无有效降水，抗旱保苗要引起高度重视，应积极采取有效应对措施。五河县农技专家建议，播种较晚、整地粗放、坷垃较多、土壤疏松、根系下扎不足10厘米，且0—20厘米土壤相对含水量持续低于65%的麦田，应抓紧时间及时进行灌溉，以压实土壤，平衡土壤温度，确保麦苗安全越冬，为实现夏粮二十二连增、二十二连丰，打下坚实的苗情基础。
（摘自《科技指导促冬管，培育壮苗保丰收》，“人民网·安徽频道”2025年01月20日）
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分）
A.气候观测是记录当时当地的天气，物候观测的记录反映了不同地区过去一个时期内天气的
积累。
B.材料二第2段语言优美，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了说明文语言的特点——生
动性。
C.草莓植株生长在“半空”中，采用进口基质和椰糠作为植料，可以茁壮成长，实现高产、优产。
D.及时进行灌溉可以有效减小持续干旱和阶段性寒潮天气对小麦生长的影响，确保麦苗安全越冬。
10.材料一画线句子使用了哪两种说明方法，有什么作用 （4分）
11.材料三中，草莓“空中”种植采用的高架栽培和物联网系统分别有什么作用 （4分）
12.请结合后三则材料，谈谈你对“利用物候知识来指导农业生产的研究”这句话的理解。（6分）
【三】（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪 其真不知马也!
（选自韩愈《马说》）
【乙】子思言苟变①于卫侯②曰：“其才可将五百乘③。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人④之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑥之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣!”
(选自《资治通鉴·周纪一 》)
【注释】①苟变：战国时卫国人。②子思：孔丘的孙子，名仅，字子思。卫侯：指卫慎公。卫，战国时的一个小国，其地在今河南省濮阳县境。③五百乘(shèng)：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。兵车一乘，甲士三人，步卒七十二人；五百乘则有三万七千五百人。④圣人：指英明的君主。⑤杞梓(qǐzǐ)：都是树木名称。⑥干城：干，盾牌；城，城墙。用来比喻卫国的将领。
13.请解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）才美不外见 见： （2）策之不以其道 策：
（3）其才可将五百乘 将： （4）此不可使闻于邻国也 使：
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
然 变 也 尝 为 吏 赋 于 民 而 食 人 二 鸡 子 故 弗 用 也
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）公再拜曰：“谨受教矣!”
16.阅读【甲】【乙】两文，回答下列问题。（4分）
（1）【甲】【乙】两文都谈到了统治者和人才问题。【甲】文借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了① 的社会现实。【乙】文通过子思劝谏卫侯的故事，告诉我们用人要② 。（2分）
（2）【乙】文中子思的劝谏方法非常巧妙，请结合文段简要分析。（2分）
三、写作（55分）
17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）
生活忙碌，琐事纷繁，我们时常忽略其中的点滴美好，然而如果我们用心去观察、欣赏，那么我们将能够从平凡中找到不平凡，从琐碎中体味出深远的意义……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考 请结合你的经历和体验写一篇作文。
要求：（1）自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）;（2）文中不要出现你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
100
200
100
200
100
200
800字
100
2024-2025学年八年级下学期期末考试
语文试题参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1.①芳草鲜美，落英缤纷②蒹葭苍苍，白露为霜③曲径通幽处，禅房花木深④夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙⑤零落成泥碾作尘，只有香如故
2.（1）惫；chāi；堪
（2）C （“迈开大步”是动宾结构。A项“祖国繁荣”是主谓结构；B项“传统文化”是偏正结构；C项“扫清障碍”是动宾结构；D项“乘风破浪”是并列结构。故选C。）
（3）冬妮娅； 保尔认为冬妮娅身上散发着资产阶级的庸俗气息，与自己的革命理想和追求格格不入，所以觉得和她没什么可谈的了。
（4）保尔是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗精神的革命战士。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻的自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
3.（1）活动二：搜集各地民俗图片展风采
活动三：举办民俗文化手抄报比赛
（2）①将“弘扬”和“探讨”调换位置
②“拜访”用词不当，应改为“参加”，即“我要感谢大家赏脸参加这次动员会”。
③我们难道没有责任、没有义务将这些宝贵的文化遗产代代相传吗？
（3）妈妈，您说得有一定道理，学习科学文化知识确实很重要。但是参观安徽民俗建筑也很有意义呀。民俗建筑是我们民族文化的瑰宝，它承载着丰富的历史和文化内涵，通过参观可以让我们更直观地了解我们的传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。而且这也是一种很好的放松方式，能让我在紧张的学习之余开阔视野、增长见识。所以，妈妈，就让我去参观一下吧。
二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）豆包儿
4.B
5.①准备铁锅 ③加入红枣 ④小火熬馅、搅动
6.“回荡”指来来回回地游荡,生动形象地写出了母亲熬的豆馅口感细腻、味美,表现了“我”对母亲熬的豆馅的喜欢与赞美。
7.示例:不能删去。母亲制作豆包儿十分讲究,坚持用铁锅不用铝锅，坚持用大红枣不用金丝小枣,坚持用红糖不用白糖,母亲用心的背后体现了她对传统技艺的执着与坚守;作者意在通过母亲不加糖桂花这件事来进一步说明母亲对传统技艺的执着与坚守，深化了主旨。
8.作者对母亲做的豆包儿的怀念;对豆包儿所承载的往昔岁月和对故乡、母亲的深深怀念;对母亲坚守传统技艺的敬佩之情，也寄寓了自己对雅致美好生活的向往之情;饱含作者深深的怅惘之情,对传统难寻、“现代文明”冲击传统工艺的惋惜与伤感。
【二】（17分）
9. A
10.①运用作比较的说明方法，把物候学与气候学作比较，突出了物候学与气候学的不同特征。
②运用举例子的说明方法，列举某天刮风、某时下雨、早晨多冷、下午多热等等并据以推求其原因和趋向，具体准确地说明了“气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化”这一事理，使说明更有说服力。
11. ①采用进口基质和椰糠作为植料，配合全自动水肥滴灌一体机设备自动滴灌输送营养物质，使草莓植株不沾地茁壮成长，减少病虫害发生概率，实现高产、优产；②改善草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害滋生环境，降低农药使用量，确保草莓绿色、健康与安全。
物联网系统的作用：工作人员在手机端便捷操作，就能对棚内的湿度和温度进行智能化调控，满足冬季草莓生长对气温的要求。
12. ①借助技术手段，根据不同季节、时间调整植物环境温度，促使其发育、成熟。②在大棚内种植时，安装物联网系统对棚内的湿度和温度进行智能化调控。③加强农作物物候自动观测系统建设，根据农作物物候自动观测系统监测数据制定有效应对措施。
【三】（16分）
13.（1）见：同“现”，显现，表现。（2）策：用马鞭驱赶。
（3）将：率领，带领。（4）使：让。
14.然变也尝为吏/赋于民而食人二鸡子/故弗用也
15.（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
（2）卫侯再次拜谢说：“我恭敬地接受您的教诲了！”
16.（1）①统治者不识人才、埋没人才（或：统治者愚妄无知，不能识别人才、任用人才）；②取其所长，弃其所短（或：用人要扬长避短）。
（2）子思运用比喻论证的方法，将“圣人之官人”比作“匠之用木”，用良工不弃有数尺朽的杞梓连抱之木，来劝谏卫侯不能因为苟变吃了百姓两个鸡蛋就弃之不用，应该取其所长，弃其所短。这种劝谏方法形象生动，易于让卫侯接受。
三、写作（55分）
17.略
语文试题
（试题卷）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
四季流转，自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“① ， ”（《桃花源记》）仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之景；《蒹葭》中的“② ，
”起笔就展现了露浓霜重的秋景；常建“③ ， ”（《题破山寺后禅院》）移步换景，循弯曲小路见花木幽深，营造了静谧祥和的氛围；白居“④ ，
”（《卖炭翁》）让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；而陆游“⑤ ，
”（《卜算子·咏梅》）写出梅花纵使凋落在地被碾为尘埃，但精神犹在的冬天之美。
2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）
保尔拄着木锹，已经非常疲bèi。她和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙!坦白地说，我没想到你现在是这个样子，难道你不能在政府里找到一个比挖土强很多的差事吗 我还以为你早就升职了呢。你的生活怎么这样难kān哪……"
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗鲁!”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
疲bèi（ ） 差（ ）事 难kān（ ）
（2）下列短语的结构类型与“迈开大步”的结构类型相同的一项是（ ）（3分）
A.祖国繁荣 B.传统文化 C.扫清障碍 D.乘风破浪
（3）以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文段中的“她”是指______（填人名）。保尔说“我跟你已经没什么可谈的了”是因为什么 （3分）
（4）结合原著，简要概括保尔的人物形象。（3分）
3.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。八年级（1）班开展以“探寻民俗，感受文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）
（1）【活动项目我设计】为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两种活动项目。（4分）
活动一：聆听身边长辈讲民俗故事
活动二：
活动三：
（2）【活动开展我动员】小语同学准备在班级动员会上发言，下面是发言稿的部分内容，请你帮忙修改。（6分）
今天，【甲】我们聚集在这里，是为了共同弘扬和探讨咱们安徽丰富的民风民俗。安徽民俗丰富多样，池州傩戏戴面具驱邪，凤阳花鼓边舞边唱，安庆黄梅戏旋律动听，滁州走太平祈福消灾。【乙】首先，我要感谢大家赏脸拜访这次动员会，更要感谢各位对传统文化的热忱与重视。
我们身处一个多元化的时代，社会的快速发展在带来便利的同时，也在一定程度上冲淡了我们对传统文化的记忆和传承。然而，正是这些独特的民风民俗，构成了我们民族的独特标识，承载了我们的历史和文化记忆。【丙】我们有责任、有义务将这些宝贵的文化遗产代代相传。
①【甲】处画线句语序不当，请提出修改意见。（2分）
②【乙】处画线句用词不得体，请提出修改意见。（2分）
③请将【丙】处画线句子改为反问句。（2分）
（3）【活动实践我参与】你准备参观安徽民俗建筑时，妈妈却对你说：“民俗建筑都被淘汰了，有什么值得参观的。有这功夫啊，还不如刷刷题，补补科学文化知识呢!”请你运用所学的口语交际知识应对。（3分）
二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）豆包儿
●肖复兴
①如今的豆包儿，很少有人在家里自己做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅大多用的是红豆沙。这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道，也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？
②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了。
③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样。包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃。说完之后，母亲觉得说的好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。
④熬豆馅的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩！母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。
⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了！按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子。
⑥豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包儿和吃年糕不一样，吃年糕要放白糖，吃豆包儿必须放红糖。这个规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。
⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅的时候，加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花是南方货，包元宵和汤圆在馅里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这东西。别遮了味儿！她摇摇头说，坚持她的老法子。我说不服她，由她去。
⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了。
（选自《思维与智慧》，有删改）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章标题“豆包儿”，点明写作对象，既是叙事线索，也是作者情感的触发点。
B.第②段画线句运用比喻的修辞手法，生动地描绘出豆包出锅时的诱人形态。
C.第⑦段“见多识广”一词写出“我”对母亲坚持她的老法子、固执己见的惋惜之情。
D.本文通过写母亲包豆包儿的事，表现出母亲是一位心灵手巧、有主见的人。
5.本文第③—⑥段写了母亲“熬豆馅的过程”，请根据文章内容，将下面空缺处的内容补充完整。（4分）
① →②凉水加豆→③ →④ →⑤加入红糖
6.结合语境，赏析第⑤段中加点词的表达效果。（4分）
很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软，如同脚踩在泥塘里的感觉。
7.有人认为第⑦段所叙糖桂花之事与文章中心无关，可以删去，对此你怎么看 请说明理由。（5分）
8.本文与课文《社戏》结尾的写法有相似之处。请简要概括文章结尾作者所表达的情思。（6分）
【二】（17分）
材料一：
利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移。所不同的是，气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热等等，据以推求其原因和趋向。物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。气候观测是记录当时当地的天气；而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。
（摘编自360百科词条“物候”）
材料二：
借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。如果想让春花推迟到“十一”期间开放，就要在2月底气温回暖之前把盆栽花卉移至冷库，继续保持冬季温度，同时保证一定湿度，每天观察花卉状态，保证既不冻伤又不会使花蕾膨大开放。8月中旬开始，将冷库升温，每周上调2—3摄氏度。9月初，将花卉从冷库移出至树下接受散光照射，同时每天在盆栽花卉的枝条及花苞上喷施水雾至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含苞待放，这时就可以摆放到展厅与观众见面了。
花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。
（摘编自《春花如何在冬天绽放 》，《人民日报》2025年02月05日）
材料三：
室外寒风凛冽，大棚内却是暖意融融，一排排高架栽培和智能化设备随处可见。与以往的种植方式不同，这里的草莓不是长在地垄中，而是生长在“半空”，水肥一体化管道直通槽内。根不沾地、住着“高楼”，草莓植株生长的营养从哪里来 相比传统地栽草莓，草莓移到半空中栽种采用进口基质和椰糠作为植料，引进全自动水肥滴灌一体机设备，自动滴灌输送营养物质，这样一来，草莓植株就能在不沾地的情况下茁壮成长，减少病虫害的发生概率，实现高产、优产。同时，高架种植系统改善了草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害的滋生环境，从而降低农药的使用量，确保草莓的绿色、健康与安全。
冬季草莓生长需要气温保持在10摄氏度以上，最低不低于8摄氏度。除了无土栽培与水肥一体化技术外，草莓大棚里安装了物联网系统，工作人员只需在手机端进行便捷操作，就能对棚内的湿度和温度进行智能化调控，让草莓吹上“空调”。
（摘编自《“空中”草莓吹空调》，《贵州日报》2025年01月13日）
材料四：
受11月下旬以来持续干旱和阶段性寒潮天气影响，小麦出现了干冻害，表现为叶片发红发紫，部分旺长麦苗黄叶干稍，严重威胁着小麦安全生长。五河县气象局副局长张元刚介绍，根据该局在全县建立的两处农作物物候自动观测系统监测数据表明，五河县麦田旱象已经露头，并有进一步发展势头，气象预报显示，1月底前仍无有效降水，抗旱保苗要引起高度重视，应积极采取有效应对措施。五河县农技专家建议，播种较晚、整地粗放、坷垃较多、土壤疏松、根系下扎不足10厘米，且0—20厘米土壤相对含水量持续低于65%的麦田，应抓紧时间及时进行灌溉，以压实土壤，平衡土壤温度，确保麦苗安全越冬，为实现夏粮二十二连增、二十二连丰，打下坚实的苗情基础。
（摘自《科技指导促冬管，培育壮苗保丰收》，“人民网·安徽频道”2025年01月20日）
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分）
A.气候观测是记录当时当地的天气，物候观测的记录反映了不同地区过去一个时期内天气的
积累。
B.材料二第2段语言优美，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了说明文语言的特点——生
动性。
C.草莓植株生长在“半空”中，采用进口基质和椰糠作为植料，可以茁壮成长，实现高产、优产。
D.及时进行灌溉可以有效减小持续干旱和阶段性寒潮天气对小麦生长的影响，确保麦苗安全越冬。
10.材料一画线句子使用了哪两种说明方法，有什么作用 （4分）
11.材料三中，草莓“空中”种植采用的高架栽培和物联网系统分别有什么作用 （4分）
12.请结合后三则材料，谈谈你对“利用物候知识来指导农业生产的研究”这句话的理解。（6分）
【三】（16分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪 其真不知马也!
（选自韩愈《马说》）
【乙】子思言苟变①于卫侯②曰：“其才可将五百乘③。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人④之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑥之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣!”
(选自《资治通鉴·周纪一 》)
【注释】①苟变：战国时卫国人。②子思：孔丘的孙子，名仅，字子思。卫侯：指卫慎公。卫，战国时的一个小国，其地在今河南省濮阳县境。③五百乘(shèng)：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。兵车一乘，甲士三人，步卒七十二人；五百乘则有三万七千五百人。④圣人：指英明的君主。⑤杞梓(qǐzǐ)：都是树木名称。⑥干城：干，盾牌；城，城墙。用来比喻卫国的将领。
13.请解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）才美不外见 见： （2）策之不以其道 策：
（3）其才可将五百乘 将： （4）此不可使闻于邻国也 使：
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
然 变 也 尝 为 吏 赋 于 民 而 食 人 二 鸡 子 故 弗 用 也
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）公再拜曰：“谨受教矣!”
16.阅读【甲】【乙】两文，回答下列问题。（4分）
（1）【甲】【乙】两文都谈到了统治者和人才问题。【甲】文借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了① 的社会现实。【乙】文通过子思劝谏卫侯的故事，告诉我们用人要② 。（2分）
（2）【乙】文中子思的劝谏方法非常巧妙，请结合文段简要分析。（2分）
三、写作（55分）
17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）
生活忙碌，琐事纷繁，我们时常忽略其中的点滴美好，然而如果我们用心去观察、欣赏，那么我们将能够从平凡中找到不平凡，从琐碎中体味出深远的意义……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考 请结合你的经历和体验写一篇作文。
要求：（1）自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）;（2）文中不要出现你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
100
200
100
200
100
200
800字
100
2024-2025学年八年级下学期期末考试
语文试题参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1.①芳草鲜美，落英缤纷②蒹葭苍苍，白露为霜③曲径通幽处，禅房花木深④夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙⑤零落成泥碾作尘，只有香如故
2.（1）惫；chāi；堪
（2）C （“迈开大步”是动宾结构。A项“祖国繁荣”是主谓结构；B项“传统文化”是偏正结构；C项“扫清障碍”是动宾结构；D项“乘风破浪”是并列结构。故选C。）
（3）冬妮娅； 保尔认为冬妮娅身上散发着资产阶级的庸俗气息，与自己的革命理想和追求格格不入，所以觉得和她没什么可谈的了。
（4）保尔是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗精神的革命战士。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻的自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
3.（1）活动二：搜集各地民俗图片展风采
活动三：举办民俗文化手抄报比赛
（2）①将“弘扬”和“探讨”调换位置
②“拜访”用词不当，应改为“参加”，即“我要感谢大家赏脸参加这次动员会”。
③我们难道没有责任、没有义务将这些宝贵的文化遗产代代相传吗？
（3）妈妈，您说得有一定道理，学习科学文化知识确实很重要。但是参观安徽民俗建筑也很有意义呀。民俗建筑是我们民族文化的瑰宝，它承载着丰富的历史和文化内涵，通过参观可以让我们更直观地了解我们的传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。而且这也是一种很好的放松方式，能让我在紧张的学习之余开阔视野、增长见识。所以，妈妈，就让我去参观一下吧。
二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）豆包儿
4.B
5.①准备铁锅 ③加入红枣 ④小火熬馅、搅动
6.“回荡”指来来回回地游荡,生动形象地写出了母亲熬的豆馅口感细腻、味美,表现了“我”对母亲熬的豆馅的喜欢与赞美。
7.示例:不能删去。母亲制作豆包儿十分讲究,坚持用铁锅不用铝锅，坚持用大红枣不用金丝小枣,坚持用红糖不用白糖,母亲用心的背后体现了她对传统技艺的执着与坚守;作者意在通过母亲不加糖桂花这件事来进一步说明母亲对传统技艺的执着与坚守，深化了主旨。
8.作者对母亲做的豆包儿的怀念;对豆包儿所承载的往昔岁月和对故乡、母亲的深深怀念;对母亲坚守传统技艺的敬佩之情，也寄寓了自己对雅致美好生活的向往之情;饱含作者深深的怅惘之情,对传统难寻、“现代文明”冲击传统工艺的惋惜与伤感。
【二】（17分）
9. A
10.①运用作比较的说明方法，把物候学与气候学作比较，突出了物候学与气候学的不同特征。
②运用举例子的说明方法，列举某天刮风、某时下雨、早晨多冷、下午多热等等并据以推求其原因和趋向，具体准确地说明了“气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化”这一事理，使说明更有说服力。
11. ①采用进口基质和椰糠作为植料，配合全自动水肥滴灌一体机设备自动滴灌输送营养物质，使草莓植株不沾地茁壮成长，减少病虫害发生概率，实现高产、优产；②改善草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害滋生环境，降低农药使用量，确保草莓绿色、健康与安全。
物联网系统的作用：工作人员在手机端便捷操作，就能对棚内的湿度和温度进行智能化调控，满足冬季草莓生长对气温的要求。
12. ①借助技术手段，根据不同季节、时间调整植物环境温度，促使其发育、成熟。②在大棚内种植时，安装物联网系统对棚内的湿度和温度进行智能化调控。③加强农作物物候自动观测系统建设，根据农作物物候自动观测系统监测数据制定有效应对措施。
【三】（16分）
13.（1）见：同“现”，显现，表现。（2）策：用马鞭驱赶。
（3）将：率领，带领。（4）使：让。
14.然变也尝为吏/赋于民而食人二鸡子/故弗用也
15.（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
（2）卫侯再次拜谢说：“我恭敬地接受您的教诲了！”
16.（1）①统治者不识人才、埋没人才（或：统治者愚妄无知，不能识别人才、任用人才）；②取其所长，弃其所短（或：用人要扬长避短）。
（2）子思运用比喻论证的方法，将“圣人之官人”比作“匠之用木”，用良工不弃有数尺朽的杞梓连抱之木，来劝谏卫侯不能因为苟变吃了百姓两个鸡蛋就弃之不用，应该取其所长，弃其所短。这种劝谏方法形象生动，易于让卫侯接受。
三、写作（55分）
17.略
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