第13课：花鸟画（—） 教学设计 (3)

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第13课：花鸟画（—）
教学设计
1教学目标
一、教学目标：
1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。
2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。
3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。
2学情分析
中国古代花鸟画与人物画、山水画，并列为中
( http: / / www.21cnjy.com )国绘画三大画科。中国画家不以摹仿景物的外在形象为目的，而是借花鸟形象和笔墨意趣，表达自己内心的诗意和情怀。西方则是善于通过色彩、光影、质感、空间的表现手法对景物做深入的写实描绘，把客观之真与理想之美结合起来。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。
教学难点：用笔和用墨的表现方法。
4教学过程
活动1【导入】花鸟画
（1）花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。
（2）在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。
（3）出示课题——花鸟画。
活动2【讲授】花鸟画
欣赏吴昌硕的作品《菊花》
面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时，中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。
活动3【活动】花鸟画
（1）对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用笔和用墨的？
（2）游戏：请你对照黑板上的菊花图片（中锋勾花，侧锋勾叶），分别尝试以下几种笔法：
侧锋画麻雀头——点、抹
中锋画翅、尾——短线
活动4【练习】花鸟画
麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，
( http: / / www.21cnjy.com )头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。21教育网
5、临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。
活动5【作业】花鸟画
临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。
活动6【导入】教学反思
《花鸟画》是继上一节国画课之后，进一步让学
( http: / / www.21cnjy.com )生学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识，学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。让每位学生去仔细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情的思想感情，从而提高学生的审美能力，增强民族自豪感。在这节课中，教师的演示作用很重要，这样可以让学生很直观的了解绘画技巧和绘画方法，但是应该注意的是不能把学生教“死”了，没有创造性。应该是让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中国画的情趣。21cnjy.com
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