第13课：花鸟画（—） 教学设计 (5)

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第13课：花鸟画（—）
教学设计
1教学目标
1、显性目标：
使学生了解表现花鸟的一些基本知识，初步掌握中国写意画的一些表现手法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。21教育网
使学生能大胆地运用作画工具表达景物的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花鸟形象。
2、隐性目标：
通过对中国写意画的学习，进一步认识写意花
( http: / / www.21cnjy.com )鸟的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活，热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
2学情分析
本课教学对象是小学五年级学生，学生在四年级
( http: / / www.21cnjy.com )时分别学习过《娇艳的花》《用彩墨画鸟》，以他们学习中国画水平来说，中国画的工具和基本技法的运用，只有一个大概的了解，由于每学期中国画学习课时并不多，使得他们对这个教学内容的认知并不很高，因此，对课题的理解和技法的把握就至关重要。另外，这个年龄的学生思维十分活跃，传统枯燥到临模式教学对他们的创意有一定的束缚，因此，我在本课的教学活动设计上，力求从学生实际出发，以灵活多样的教学手段激发学生的学习兴趣和参与意识。通过学习活动，提高学生运用中国画技法表现大自然的能力。21cnjy.com
3重点难点
重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画特有的情境创设和艺术神韵。www.21-cn-jy.com
难点：引导学生体验和感受色彩、墨色的浓淡关系，线条变化，特别是水分的干湿对表现物象的作用，在实践练习的基础上，大胆地进行创作。2·1·c·n·j·y
4教学过程
活动1【讲授】导入
〈听音乐〉你感受到这是一个什么环境？你有什么感受？
再问：花香可以闻到，那鸟有语言吗？
你能用笔把它画出来吗？
今天我们学习用中国画的形式表现‘花鸟画’板书课题。
活动2【活动】新授
对比A图
线条画的象什么树？柳枝的动感。线条应该怎样行笔？
〈教师示范〉
画柳树可以用拖笔、转笔
教师小结：这么美丽的
景色！连我们都想到树下记录下这美丽的瞬间了，还能把谁吸引来呢？
活动3【活动】示范
学生适笔
画画刚才老师画的两种桃树和柳条都是怎样行笔的
在教师画的过程中学生通过适笔来体会这五墨的运用和线条的疏密变化
教师画一幅完整的作品
板书分析:（鸟的画法）以麻雀为例进行分析
①麻雀基本造型
②麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。
教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。21·cn·jy·com
说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。
活动4【活动】创作
1.请学生自己说说你有什么困难？〈技法方面〉
2.在说说自己想怎么样画这幅画，都想画什么？
作业提示要求：
1.可以画自己熟悉的花鸟。
2.动笔画前，可以用手在纸上画画，体会经营位置，构图。
3.注意线条的疏密高矮及前后关系，以及控制水分的多少。
活动5【作业】展示
组织学生展示，交流，讲评每组推荐出1~2件作品，把他介绍给大家，对于表现大胆，画面效果突出的作品请作者详细地介绍和讲解。21世纪教育网版权所有
通过互相欣赏，达到相互学习的目的，体验成功的快乐，同时开阔思路，培养评价能力。
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