湖南省怀化市2024-2025学年高一下学期期末考试语文试卷（图片版，含答案）

怀化市2025上期高一期末考试题
语文参考答案
一、现代文阅读35分】
(一现代文阅读I(本题共5小题，19分)
1.D.解析：原文强调“从人类伟大的人文传统中液取解决今日世界性文化困的务力”，选
项“直接解决”表述绝对化，且“实现传统文论与现代社会的有机衔接”是途径而非结果，
属偷换逻掛.
2.C.解析：原文仅提及“中西美学‘崇高'观念与刚健”精神之间的差异和互补性‘对话，
未明确对比二者以论证中华美学独特性，选项属过度解读，
3.B.解析：A项：区歌脱贫攻坚英的坚韧特神，契合“刚健”的奋进内核.B项：“丧文化”
与“躺平文学解构奋斗价值观，与“刚健”精神背道而地.C项：《觉醒年代传逆数国热血，
符合“刚健昂扬”的审美追求。D项：敦煌画数字化再现雄辉之美。体现传统文化喇健生命
力的砚代转化，
4.请简要概括“刚健有为”精神在中华民族历史进程巾的具体作用。(4分)
①在民族危雄时凝聚力量，薇发百折不挠的意志（文天祥、抗战文艺）：
②推动文化创造与传承，形成刚健沉郁（刚雄浑、刚健昂扬）的审关风格（如杜甫、陆游的
诗玖：
③塑造白强不息的民族品格，成为克服困境的内在动力（如《周易》《秋》的创作背景），
(答出其中任意两点即可得满分，)
5.学校话社排演历史剧《司马迁》，需设计一个体现“刚健有为”精神的场景。结合阅读材
料.为该剧设计个具体场景，并说明设计依据。《伦分》
5.①场景设计：司马迁在狱中面对酷吏适供，紧握竹简，脸上露出刚毅的神色，没有丝老要屈
服的意思。(2分)
②内心独白：“身虽囚，志不可夺，必成《史记》以继先圣之志."(2分)
③设计依据：场通过“身处困境仍坚守志向”的细节，呼应材料中“刚继有为”在“志士
仁人面对困境时的坚忍进取（引用材料第二段），体现“发愤著书”的文化创造精神（联系
司马迁案例).(2分)
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题16分
阅读下面的文字，完成6~9题。
6.B.解析秀秀选择留在衣村主要是她自己的决定，可以从文本开头秀秀的犹豫，下决心留在
乡村之后秀秀的明澈开朗以及“那明明是在说我的主意早已拿定了”可以看出，
7.C,解析：A选项，本文开头的环境描写只是秀秀唱歌的背景，并没有暗示人物的命运，B
选项，本处运用的是通感的手法，将听觉转化为视觉.D选项。本文并没有运用心理描写.
8.本文以第一人称“我”叙述故事，有怎样的文学效果？请简要说明.(4分)
①“我”是见证者，我见证了秀秀心理变化的过程，也见证了秀秀在乡村中逐步成长，在劳动
中艺术水平逐渐提高的过程.
②运用第一人称，通过“我”的观察与反思对秀秀的选择做出价值判断，赞美了时代浪潮下独
立的个体生命的自主执择.
③增强真实感和可信度，引起茨者阅凌兴趣更容易产生代人感
(一点两分，答到两点给满分)
9.这篇文章多次细致地描写秀的歌声，这样写有何好处？请结合文本简要分析.6分)
①在人物上，“晚会歌声”引出人物，三次对歌声的细致描绘展现了秀秀出类拔萃的音乐天赋