Lesson 8 The pandas are playing football：Period 1 表格式教案

Lesson 8The pandas are playing football：Period 1
教学设计
教学主题 Look, listen and say & Ask and answer & Fill in the blanks
一、教材分析
Look, listen and say是呈现新知板块 。本板块通过父子讨论电视节目的生 活情景自然呈现单词 wonderful及现在进行时的语义、语用功能 。学生在四年 级下册第 5课和第 6课已学习过现在进行时的单数形式" What are you doing I ’m … what ’s … doing It ’s … ”。本课在此基础上继续学习现在进行时的复数 句型"What are … doing They ’re … ”的用法。 Ask and answer 板块通过问答活动进一步操练句型 " What are … doing They are … what ’s … doing It ’s … ”。操练活动围绕学生常见的动物展开 , 直 观生动 , 有利于激发学生的学习积极性。 Fill in the blanks 板块通过选词填空的形式 , 让学生从写单词开始 , 初步培 养学生的阅读、分析和书写能力。
二、教学目标
1. 知识目标。 (1)能听、说、认读、会写单词 wonderful。 (2)能听、说、认读句子"What are They doing They are … ”。 2. 能力目标。 (1)能准确模仿本课录音内容 , 并能按正确的意群及语音、语调朗读对话。 (2)能在图片、实物的帮助下或在真实情境中运用句型 " What is … doing It ’s … what are … doing They ’re … ”询问并回答正在进行的活动。 3. 情感态度、文化意识、学习策略。 (1)引导学生积极思考 , 对英语学习有兴趣 , 乐于模仿 , 敢于开口。 (2)能积极参加语言学习活动 , 在情景表演活动中形成运用语言的能力。 (3)通过本课的学习使学生进一步懂得保护动物的重要性 , 引导学生养成 在动物园内自觉遵守入园规则、不乱投食喂动物的好习惯。
三、教学重难点
1. 教学重点。 能听、说、认读句型"What are They doing They are … ”, 并能够在情景中正 确运用 , 讨论正在进行的活动。 2. 教学难点。 现在进行时单复数形式的正确运用。
四、教学准备
1. 教师准备。 课本、单词卡、教学挂图、自制转盘、配套音响、多媒体课件等。 2. 学生准备。 课本。
五、教学流程设计
1. 热身活动。 (1)师生用英语互致问候。 (2)欣赏歌曲What are you doing (详见本课资源库) 。 (3)头脑风暴。 教师利用多媒体课件展示动物的单词和活动的话题 , 引导学生快速说出话 题词 。例如: Teacher: What animals do you know What activity do you know students: Dog, monkey … 2. 新知呈现与操练。 (1)教师出示第 42 页的挂图 , 师生一起看图一 。教师介绍语言情境: " Look at the pictures. The dad is in the kitchen. The boy is in the living room. What is he doing ”, 教师继续询问 : " What animals are They talking about What are they doing ”, 学生根据情景进行回答并完成以下表格: AnimalsWhat are They doing
教师板书并教学句型 "What are they doing They are jumping/playing football/riding bikes … That ’s wonderful. ”。 (2)教师引导学生观察板书并思考句型结构 , 和学生一起总结现在进行时 的语用功能。 (3)教师播放录音 , 学生模仿跟读 。学生分小组朗读并进行朗读展示。 3. 巩固拓展。 (1)看表演 , 猜活动。 学生分小组表演动作 , 其中一名学生提出问题: "What are They doing ”, 其 他学生看表演 , 回答问题: "They are … ”。 (2)问答练习。 教师引导学生打开课本第 43 页并询问: "What animals do you see ”, 教授 新单词 horse 。学生两人一组看图问答 , 一名学生问: " What ’s … doing What are … doing ”, 另一名学生回答: " It ’s/They are … ”。 (3)Fill in the blanks板块教学。 打开课本第 46 页 , 教师引导学生观察动物园里的动物正在进行的活动 , 并 完成短文填空。 4. 总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句 , 让学生自己总结本节课的收 获 , 形成对学习成果的自我评价。
六、作业布置
1. 听录音 , 跟读录音若干遍。 2. 画一画自己喜欢的动物并在小组内交流自己的作品。
七、板书设计
Lesson 8 The pandas are playing football! What are They doing tigers They are jumping. pandas They are playing football. That ’s wonderful. monkeys They ’re riding bikes. What is it doing horse It ’s walking.