冀教版七年级数学上册第二章几何图形的初步认识2.1从生活中认识几何图形课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
1. 能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.
2. 会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.
3.体会点、线、面是几何图形的基本要素.
会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.
知道点、线、面、体之间的关系.
难点
重点
我们小学阶段学习过哪些图形？
长方体
正方形
三角形
圆
平行四边形
梯形
正方体
圆柱
圆锥
长方形
图形世界，多姿多彩.在下面的情境中，包含了哪些常见的几何体？
图形的形状、大小及图形之间的位置关系是几何研究的主要内容．
类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得圆柱、球、圆等.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的.
从实物中抽象出的各种图形叫作几何图形.
知识点1 几何图形及分类
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体　 四棱锥
1.把下面的实物与相应的几何体用线连接起来：
2.如图，请把每个平面图形的名字写在它们下面的横线上.
长方形
正方形
圆
三角形
归纳：
几何图形包括立体图形（几何体）和平面图形.像长方体、圆柱、球等，它们都是立体图形.像线段、长方形、六边形、圆等，它们都是平面图形.
观察下面几何体：
有什么发现？
发现：几何体都是由面围成的.
如：长方体有六个面，这些面都是平的；圆柱有三个面，两个底面是平的，一个侧面是曲的；球有一个面，是曲的.
知识点2 几何图形的构成
（1）在长方体中，面与面交接（相交）的地方形成直线.这样的线有几条？
（2）在圆柱中，两个底面与侧面交接（相交）的地方形成曲线.这样的线有几条？
（3）在长方体中，线与线交接（相交）的地方形成点.这样的点有几个？
归纳：
包含着几何体的是面，面与面相交形成线，线与线相交形成点.
点、线、面是几何图形的基本要素.
知识点3 点、线、面、体之间的关系
笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？
这可以说成：点动成线.
汽车雨刷可以看作什么几何图形？它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？
雨刷可以看成线
形成了扇形
这可以说成：线动成面.
旋转门转动一周，会形成什么图形？
形成圆柱体
这可以说成：面动成体.
1.如图，两个几何体中存在的平面图形中没有(　　)
D
2. 请写出下列几何体的名称.
长方体
(或四棱柱)
圆柱
三棱锥
圆锥
三棱柱
3.如图，下列物体与哪种立体图形相类似？把相应的物体和图形连接起来．
4. 下列几何图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是( )
A．③⑤⑥ B．①②③ C．③⑥ D．④⑤
A
5.（中考·重庆）围成下列立体图形的各个面中，
每个面都是平的是(　　)
A
D
1.（中考·广西）将如图所示的平面图形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是(　　)
2.一个棱柱的侧棱有5条,则这个棱柱的顶点数是 (　　)
A.5　　B.6　　C.10　　D.12
C
3.
C
4．不透明袋子中装有一个几何体模型，两名同学摸该模型并描述它的特征．
甲同学：它有4个面是三角形；
乙同学：它有8条棱．
该模型的形状对应的立体图形可能是(　　)
A．三棱柱 B．四棱柱 C．三棱锥 D．四棱锥
D
5．观察图中的几何体，按要求填空：
(1)若把上面7个几何体分成两类：把①③⑥⑦分为一类，是因为组成这些几何体的面是______；而把②④⑤分为另一类，是因为组成这些几何体的面中有________；
(2)若把上面7个几何体分成三类：_________为第一类，都属于柱体；______为第二类，都属于锥体；________为第三类，属于球体．(填序号)
平面
曲面
①②⑥⑦
③⑤
④
从实物中抽象出的各种图形叫作几何图形.
几何图形包括立体图形（几何体）和平面图形.
几何体都是由面围成的.包含着几何体的是面，面与面相交形成线，线与线相交形成点.
点、线、面是几何图形的基本要素.
点动成线，线动成面，面动成体.