统编版语文三年级上册第八单元语文园地 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
第八单元 语文园地八
【学习目标】
1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。
2.感知词语的不同用法。结合生活实际，体会分类列清单的好处。
【学习重点】
归类识字学词，能在语境中运用。弄懂“陆续”等3个词语的用法，理解运用。借助购物经验，学会物品分类。
自主交流、总结默读的方法。积累背诵古代名言。
【学习难点】
朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法
……
问题导入
阅读方法
什么是默读？你平时都是怎样默读的？
我拓展，我积累
你还知道哪些带有“目” 的字吗？
识字加油站
头晕目眩 睫毛 理睬 眯眼 青睐
和睦 转瞬即逝 高瞻远瞩
练一练，学运用
选择合适的字填在括号里。
睁 盯 瞅 瞧 眨 瞪
1、要看到别人的长处，不要总（ ）着人家的短处。
2、他没有说话，只是用眼睛严厉地（ ）着我们，那眼神像要射出火花一般！
3、春天，小草（ ）开了朦胧的睡眼，从泥土里探出了小脑袋。
盯
识字加油站
瞪
睁
按超市的分区：
零食区：饼干
生鲜区：鲫鱼、橙子
冷冻冷藏食品：速冻饺子、馒头，
洗涤品：牙刷、沐浴液
床上用品：毛毯、枕头
家用杂货：菜板、充电器、垃圾桶、衣架、
鞋类：棉拖鞋
试着帮父母列一份购买年货的清单，想一想，我们需要怎么做呢？：
一、把需要买的东西全部写出来；
二、把物品清单进行整理分类；
三、按照清单去购物，看看自己的分类是否合理。
食品：鲫鱼、速冻饺子、馒头、饼干
洗漱用品：牙刷、沐浴液
卧室用品：毛毯、枕头、棉拖鞋
生活用品：菜板、充电器、垃圾桶、衣架
水果：橙子
分类好之后，我们就可以直接到达相应的区域，快速购买所需要的物品，这样既节约时间又不会遗漏。
我会分
分类时可按物品在超市里的不同区域来划分，这样在购物时可一次性将同一区的物品买完，省时又方便。
词句段运用
下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。
●
读一读，想一想
◇ 我军的伤员陆续从火线上抬下来。
◇ 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
◇ 白求恩低下头，继续给伤员做手术。



这些词语意思不同，不可以调换。
词句段运用
我理解
“陆续、连续、继续”都有继续、接着的意思，他们是近义词，但是又有细微的区别。
陆续：描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。
电影散场了，大家陆续离开了电影院。
连续：表示一个接一个地做某事的情形。
姐姐连续三年被评为“优秀班干部”。
继续：表示一件事做了一会停一停，接着往下做。
奶奶浇完花，又继续看电视了。
交流展示
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手
指着读，否则会影响阅读速度。
默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
默读方法
不出声，不指读。（基本要求）
1
不认识的字、不理解的地方画出来。（解决方式）
2
带着问题默读，边读边思考。（对理解课文内容有帮助）
3
词句段运用
练一练，学运用
选择适当的词语填空。
陆续 继续 连续
1、孙杨曾（ ）多次获得游泳冠军，取得了骄人
的成绩。
2、早晨，同学们都（ ）来到了学校。
3、他今天准备（ ）看昨天没看完的书。
连续
陆续
继续
讨论交流
四人一组，讨论交流，互相说说自己的默读方法，然后向全班汇报情况。
字词认读
你认识这些和“目”有关的字吗？
目
睁
眨
瞪
瞅
瞧
zhǎ
dèng
chǒu
眨眼
怒目圆睁
kuàng
眼眶
目瞪口呆
dǔ
耳闻目睹
日积月累
美好的品质
犹如温暖的阳光
带给我们希望和力量
回家和父母完成年货的购物清单，看看自己的分类是否合理。
试一试
不迁怒,不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人,有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》
《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
《墨子》是战国时期百家中墨家的经典。现存《墨子》一书，由墨子自著和弟子记述墨子言论两部分组成。
《孟子》被南宋朱熹列为“四书”(另外三本为《大学》《中庸》《论语》)。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。
荀子是战国后期赵国人，著名学者韩非、李斯均是他的学生。《荀子》一书是战国后期儒家学派最重要的著作，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字。
资料链接
◎ 不迁怒，不贰过。 ——《论语》
仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。
和别人友好的相处，比布帛还要温暖；用语言伤害别人，比矛戟伤害别人还要厉害。
不把怒气转移到别人的身上，也不犯两次同样的错误。
◎ 爱人若爱其身。 ——《墨子》
关心别人就像关心自己一样。
◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
日积月累
ruò
rén
èr
◎ 不迁怒，不贰过。 ——《论语》
◎ 爱人若爱其身。 ——《墨子》
◎ 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
◎ 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
bó
máo
jǐ
我发现：这些名言都告诉我们如何友善待人，
都是出自我国古代先贤圣人的著作。
想一想，课文中的人物是怎样待人的？
《灰雀》中的列宁用温暖的方式感化了孩子；
《一个粗瓷大碗》中的赵一曼，关心战士胜过自己。
《手术台就是阵地》中的白求恩不顾生命危险给病人做手术；
同学们，这些名言你都记下来了吗？看到有趣、深刻的名言，也可以记录下来，用在我们的日常生活和学习中。
拓展延伸
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》
每有患急，先人后己。 ——《三国志·蜀志》
君子贵人贱己，先人而后己。 ——《礼记·访记》
己所不欲，勿施于人。 ——《论语·颜渊》
君子成人之美，不成人之恶。 ——《论语·颜渊》
课后作业
1.理解并背诵日积月累中的名言。
2.完成分层作业。