统编版语文五年级上册第七单元阅读理解复习——动态描写与静态描写 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
动态描写
与 静态描写
统编版五年级语文上册期末第七单元阅读理解复习
目录
任务二：掌握基本答题技巧
任务一：区分静态描写和动态描写
1、静态描写：描述人物、景物处于静止不动的状态。
例句1:翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。(静态描写，表现了翠鸟十分的专心。)
例句2:昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
(静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。)
静态描写
2、动态描写：描述人物、景物处于活动变化的状态。
例句1:一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴也不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了…
(动态描写，表现火烧云形状的变化极多。)
动态描写
以动衬静：是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，衬托出环境的静寂、画面的宁静。
动静结合：构成画面的事物，有的是动态的，有的是静态的，两者相辅相成，构成一种情趣。
常见题型：
1.下面句子是静态描写的一组是（ ）
①古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
②黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
③校园里热闹起来，同学们有的说说笑笑地往外走，有的背着书包向外冲……
④夜，静极了，月亮挂在高空中，淡淡的月光洒向大地。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.下列句子不能表现出景物静态美的一项是（ ）
A.月亮是那么皎洁，把大地照得一片明亮，树木、房屋、街道都被镀上了一层
银辉。
B.湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的，颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧
紧贴在湖面上，有的出水很高。
C.河水潺潺东流，前进不息。它们吹着号角，勇猛地冲向那岩石，荡起一片片
雪白的浪花。
3.判断下列句子是对景物的动态描写还是静态描写
(1)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。( )
(2) 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。( )
任务二：掌握基本答题技巧
1.品味动态描写或者静态描写的表达效果。
答题模板：
这里使用了 （动态/静态）描写，描写了 ，突出了
，表达了作者 。
特别提示：（动态描写主要突出景物的动态美，增强文章感染力；静态描写
准确描写出景物的XXX特征。
常见出题类型
练一练：
1. 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
(1)这两句话是对梦中景物的_______（静态 动态）描写，写的是从水中看到的_______ ，描绘出一幅奇幻的景象，从中可以体会到梦境的______________。
2.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
(1)这段话是_______（静态 动态）描写，写的是_______ ，从中可以体会到______________。
2.感受动静结合的特点/分析其表达效果/赏析某个句子。
答题模板1：
属于静态描写， 属于动态描写，突出了 的特点，表达了作者 （情感）。
答题模板2：这个句子描写了......，运用了......描写方法，让我感受到......
常见出题类型
1. 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了，——《威尼斯小艇》
问题：这段话中，哪些是对景物的动态描写，哪些是静态描写 突出了威尼斯怎样的特点
练一练：
2.从动静结合的角度赏析下面的诗句。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
3.仿照例句，把下面句子写具体。
如“词句段运用”。
写作思路：确定写作对象，再决定用静态还是动态描写来写。静态描写时主要从事物的外形、色彩等方面来写；动态描写时根据写作对象使用恰当的动词，或者把静止的事物用拟人的修辞手法化静为动等。（仿写句子的通用技巧：析结构、找修辞、明特点、抒情感。）
常见出题类型
仿照例句，任选一个情景，写出景物的静态或动态之美。
例：1.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
2.秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。
夏夜的荷塘 放学后的校园 雨中的树林 雪花纷飞
练一练：
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