统编版六年级语文上册第一单元复习 课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
六上语文
第一单元复习
触 摸 自 然
语文要素：
阅读时能从所读的内容想开去。
习作要求：
习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。
目录
contents
01
字词盘点
02
必背文段
03
语句段运用
04
课文梳理
05
课后习题巩固
06
习作
字词盘点
会写的词语
标红的字要特别注意
地毯 玻璃 衣裳 彩虹 羊蹄 豆腐 稍微 线条柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 礼貌 拘束 举杯感人 会心 微笑 缀满 窥见 幽雅 伏案 笨拙
单薄 浑浊 模糊 花蕾
会写的词语
标红的字要特别注意
恰如 衣襟 恍然 愁怨 宅院 眼帘 参差 文思梦想 迷蒙 顺心 平淡 品德 喜鹊 鸣蝉
热乎乎 目的地
易读错的字
勾勒 芭蕉 摇曳 孕育 苍穹 迂回 参差
妩媚 花苞 冠冕 鸣啭 羞涩 馥郁 摇曳
婆娑 渲染 琼浆 内蒙 蝉翼 缀满 蒙古包拙劣 蓓蕾 苏轼 稍微 鄂温克族 移舟泊烟渚
易读错的字
lè jiāo yè yùn qióng yū cēn cī
勾勒 芭蕉 摇曳 孕育 苍穹 迂回 参差
wǔ bāo guān miǎn zhuàn sè fù yè
妩媚 花苞 冠冕 鸣啭 羞涩 馥郁 摇曳
suō xuàn qióng měng yì zhùi měng
婆娑 渲染 琼浆 内蒙 蝉翼 缀满 蒙古包
zhuō lěi shì shāo è zhǔ
拙劣 蓓蕾 苏轼 稍微 鄂温克族 移舟泊烟渚
多音字
勒
lè
lēi
（勾勒）
（勒紧）
冠
guān
guàn
（冠冕）
（冠军）
多音字
蒙
měng
mēng
（内蒙）（蒙古包）
（蒙骗）（蒙蒙亮）
薄
bó
bò
（薄弱）（厚此薄彼）
（薄荷）
méng
（启蒙）（蒙蒙细雨）
báo
（薄饼）（薄片）
多音字
参
cēn
shēn
（参差）
（人参）（海参）
差
cī
chà
（参差不齐）
（差劲）（差不多）
cān
（参观）（参考）
chā
（差别）（落差）
chāi（出差）（差遣）
词语归纳
【描写绿的词语】
一碧千里 翠色欲流 苍翠欲滴 绿草如茵
【描写白的词语】
雪白 莹白 洁白 米白 银白 乳白
【形容大的词语】
硕大无朋 庞然大物 无边无际 浩瀚无边
多义字
元 案：①长形的桌子(伏案)(拍案而起)；
②提出计划、办法等的文件(提案)(议案)。
见：①看到(见异思迁)；②看得出，显现出(日久见人心)；
③会见，会面(接见)；
④对于事物的看法(见解)(固执己见)；
⑤同“现”，出现(路转溪桥忽见)。
贯： ①连贯，穿通(融会贯通)；
②原籍，出生地(籍贯)；
③旧时把方孔钱穿在绳子上，
词语解释
顾影自怜： 顾， 回头看。怜， 怜惜。望着自己的影 子自己怜惜自己， 形容孤独失意的样子。
孤芳自赏： 指自命清高， 自我欣赏的人。也指脱离 群众， 自以为了不起。
婆娑起舞： 形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。
硕大无朋： 意思是指大得没有可以与之相比的。形 容极大。
泊烟渚： 渚， 水中间的小块陆地。
别枝： 横斜的树枝。
社林： 社庙丛林。社， 社庙， 土地庙。
必背文段
《草原》
背诵《草原》第1自然段
《草原》
背诵
《宿建德江》
《六月二十七日望湖楼醉书》
《西江月·夜行黄沙道中》
《过故人庄》
《宿建德江》
借景抒情
（愁闷寂寞）
含有“月”的诗句：
“海上生明月，天涯共此时。”
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”
译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日落黄昏时旅人又增添了新的愁思。原野空旷，远处的天空看起来比近处的树木还要低；江水清澈，那水中的月亮和人是那么近。
中心思想：
表达了诗人孤身在外游历时的羁旅之愁。
五言绝句
描写季节：秋季
雨后景色
夏日山雨骤降
译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
七言绝句
中心思想：诗中描述了西湖的雨中奇景， 将一场突然而至的夏雨写得十分生动， 抒发了对西湖美景的无比热爱之情。
描写季节：夏季
《草原》
丰收之喜
嗅觉、听觉
与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”有异曲同工之妙。
译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
描写季节：夏季
《草原》
描写季节：初秋
《草原》
语句段运用
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排比句
用排比说理， 条理分明； 用排比抒情， 感情洋溢， 气势强烈； 用排比叙事写景， 层次清晰、描写细腻。
排比句的好处
排比句的好处：
能突出所写对象的特征， 表达作者强烈的感情。
（这句话运用了排比的修辞手法，使句式工整，
增强语势，强调了/突出了......的特点）
例句：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，
我是生者赠予死者最后的祭献。
(用排比的修辞手法写出了花对人类生活的重要作用，
以及对人类无私的奉献，将花的作用刻画得更细致。)
排比句的特点
排比句的特点：
①一组不少于三句；
②每个句子结构相似，字数基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感；
③每个句子的意义相关。
仿写排比句
1、友情是冬天里的一杯热茶， 是夏天里的一缕清风， 是秋天里的一句问侯。
2、老师， 您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河； 您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁； 您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
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分号的概念
分号，主要以分隔并列关系的分句，还可以用来分隔并列短语。
分号的用法
1. 用于复句内部并列分句之间的停顿。
2. 用于分行列举的各项之间。
3明显一正一反的并列分句。
4.互相补充的并列分句。
分号须注意：
注意：
①并列分句内先有逗号， 才能有分号； ②有的句子含有并列成分， 但这些并列成分并不是分句， 只能用顿号或逗号。
路牌拼音
写路牌， 我们可以借助拼音认识地名。
有专名和通名构成的地名， 专名和通名分写。如“穆家湖”， “穆家”是专名， “湖”是通名， 所以拼写为“MUJIA HU”。
小结： 对于特指某一地方的(即专名)，如“顾榭、北凫”，要作为词语连写； 对于一些通用的名称， 如“山、河、湖、路”，要单独写。
姓名拼音
课文梳理
《草原》
《草原》作者老舍， 人民艺术家， 主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美， 表达了作者对美丽可爱的草原充满向往和喜爱之情。
《草原》作者老舍， 人民艺术家， 主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美， 表达了作者对美丽可爱的草原充满向往和喜爱之情。
《草原》
《草原》作者老舍， 人民艺术家， 主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美， 表达了作者对美丽可爱的草原充满向往和喜爱之情。
【写法提炼】情景交融
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”
前一句直接写草原的景色，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。后一句写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。
《草原》
《草原》作者老舍， 人民艺术家， 主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美， 表达了作者对美丽可爱的草原充满向往和喜爱之情。
【情景交融的好处】
这段话运用了情境交融的写法【揭示写法】，既描写了草原美丽的景色，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美的特点【景】，又写出了作者的感受【情】，更好地表达了作者对草原美景的喜爱和赞美【作者的情感】。
《草原》
《草原》作者老舍， 人民艺术家， 主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》。草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美， 表达了作者对美丽可爱的草原充满向往和喜爱之情。
“蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳。”
——全文中心句。从草原上主人热情隆重的远迎客人， 主客热情洋溢的会见， 主人盛情友好的款待， 以及主客联欢、深情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。
丁香结
《丁香结》中作者用清新的语言， 从颜色、形状、气味、姿态等方面描写了美丽的丁香花， 又由丁香花联想到象征愁怨的“丁香结”， 最后发出“结， 是解不完的； 人生中的问题也是解不完的， 不然， 岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能一帆风顺的，把不顺心看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
《花之歌》作者纪伯伦， 黎巴嫩诗人。诗人以花自喻， 运用第一人称， 以花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象， 表现了花的日常生活和品质追求， 塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象， 抒发了诗人对人生态度的独特感悟：人生要像花一样， 失意时不顾影自怜， 得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇， 总是积极地向往和追求光明。
《宿建德江》是孟浩然孤身夜宿建德江时所作， 抒发的是对家乡的思念， 旅途的孤独、寂寞之情。
《六月二十七日望湖楼醉书》作者苏轼， 诗中描述了西湖的雨中奇景， 将一场突然而至的夏雨写得十分生动， 抒发了对西湖美景的无比热爱之情。
《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时， 晚间经过黄沙岭附近， 看到月夜乡村景色写下的一首词， 体现了乡村夏夜的宁静优美，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中， 并流露出诗人祈盼丰收， 对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。
语文要素答题模板
单元 语文要素 要素解读 常考题目及答题模板
第 一 单 元 阅读时能从所读的内容想开去。 从阅读的内容想 开去，要求我们在 阅读时不仅能把 握文章内容，体会 作者的思想感情， 还能由课文展开 联想，在深入理 解课文的同时，活 跃思维，激发创造 力。常用的方法有： 联系自己的生活 经验想开去、从优 美的画面想开去、 从文章的写法想 开去。 1.这句诗让你想到了怎样的画面 请你用生动的语言描绘出来。
答题思路：先理解诗句的意思，再发挥想象，增加修饰语、环境描写等，生动地描写出画面。
答题模板：这句诗描写了 (风景)，突出了 特点。
2.结合生活实际，谈谈你从文中获得的思考。
答题思路：抓住文章的关键语句(中心句、主旨句等)，理解其内涵；联系自己的生活实际，写出自己的感想、体悟。
3.文章中的景或物给你怎样的启示
答题模板：文中描写了景物 (特点)，从它们身上我明白了 。
习作一复习
“变形记”习作要求
“变形记”亮眼标题
(1) 仿照名著书名
《小壁虎历险记》《小帆船漂流记》《空中两万里》 《刺猬历险记》
(2) 突出要变的事物
《萤火虫短暂的一生》《猫的一天》《我是人间的一缕风》
(3) 突出所处环境
《长在荒凉的戈壁滩》 《海洋是我家》 《飘在天上的日子》 《太空奇遇》
(4) 突出象征的精神
《蜡炬成灰泪始干》《随风飘散， 生生不息》《出淤泥而不染》
“变形记”习作好开头
【创设情境式】 迎着初升的朝阳， 我和妈妈来到公园的荷花池边。那荷叶上晶莹的水珠吸引了我，我目不转睛地看着。咦， 它们怎么和我一样大 呀， 原来我也变成了荷叶上的一滴水珠啦！
【歌曲引入式】 “我是一只幸福的蝗虫， 广阔的天地里， 到处都是美味可口的食物。喜欢， 一口，喜欢， 一口， 没有谁会阻止我。”我一边高兴地啃食着美味的白菜， 一边情不自禁地哼唱着自编的歌曲。
【设置悬念式】 我百无聊赖地在街上走着， 忽然，一位仙女飘过来，说： “我要将你变成小动物，作为你不爱护小动物的惩罚。”话音刚落， 我眼前一片漆黑……
【开门见山式】 这天， 阳光明媚， 我自由自在地在天空中飘呀飘， 飞过高山， 越过大海 你问我是谁 嘿嘿， 我是一朵可爱的白云。
【先声夺人式】 呱呱， 你们肯定能猜出我是一只青蛙——一只井底之蛙。但是， 你们一定不了解我的生活经历。
“变形记”习作精美好词
(1) 描写建筑的词语
琼楼玉宇 巧夺天工 别有洞天 别出心裁 富丽堂皇 亭台楼阁 鳞次栉比
美轮美奂 金碧辉煌 古色古香
(2) 描写四季的词语
杏雨梨云 桃红柳绿 春山如笑 岁暮天寒 白雪皑皑 火伞高张 一叶知秋金风玉露 雪兆丰年 寒冬腊月
(3) 描写景色的词语
山清水秀 翠色欲流 诗情画意 草长莺飞 芳草如茵 湖光山色
百花齐放 姹紫嫣红 崇山峻岭 郁郁葱葱
(4) 描写心情的词语
欢天喜地 苦不堪言 喜出望外 心花怒放 悲痛欲绝 喜不自胜
心灰意冷 喜上眉梢 心旷神怡 百感交集
“变形记”习作绝妙好句
五官里， 我认为我是最重要的。虽然我只负责一呼一吸， 但如果我“罢工”了， 人就受不了了。白天， 我们五官兄弟都时刻“在岗”， 可晚上， 眼睛、耳朵、嘴都休息了， 只有我还兢兢业业地“工作”着。瞧， 我的贡献多大！
一场大雪如期而至， 为我们盖上了一床洁白无瑕的厚棉被。我伴随着雪花飘落的簌簌声、北风肆虐的呼呼声， 再次沉沉地入睡了。
别看我体形不大， 年龄可不小。早在三千多年前的殷商时期， 我的身影已出现在人们中间。只不过那时候， 我并不被用于解暑， 而是作为一种装饰品， 以珍禽的羽毛制成，用来遮挡阳光和风尘。比如古代帝王出行就离不开我， 侍者将我高高擎着， 以显示帝王的威严。后来， 我的样式不断更新， 叠扇、腰扇、方扇、圆扇、六角扇等， 各具特色， 精美至极。
乘客也不用惊慌， 我会伸出一把隐形钳子， 把小偷的手臂困住， 使他不能动弹， 乘客就能轻而易举地抓住小偷了。
“变形记”习作绝妙好句
从我出生起， 我就知道我是一头象。母亲抱着我， 用温柔的眼神望着我， 似乎在说： “我的宝贝， 你要快快长大， 成为母亲的骄傲。”父亲出去寻找食物时， 母亲和我待在家中。茂密的树木围绕在身边， 远处的河流波光粼粼， 像是一条美丽的带子。身在森林深处， 与青山绿树相伴， 我心中充满了欢乐。我渴望快点长大， 像父母一样， 拥有更庞大的身躯、更强健的体魄。因为我是象！
我是一辆公共汽车。我不需要人驾驶， 而且有很多高科技设备。当我到站时， 会自动提示乘客上下车要注意安全。如果有老人上车， 我会主动把座位准备好。如果有小偷上车， 只要他露出一点儿蛛丝马迹， 我的警示灯就会亮起来。如果小偷带着凶器， 乘客也不用惊慌， 我会伸出一把隐形钳子， 把小偷的手臂困住， 使他不能动弹， 乘客就能轻而易举地抓住小偷了。
“变形记”习作绝妙好结尾
【直接抒情式】 我是一轮火红炽热的太阳， 发光发热是我的本能， 奉献是我的品质。我骄傲，我是太阳！
【点明主题式】 作为小草生活的这一天， 我真正明白了“坚强的意志能让弱小的身躯迸发出强大的力量”这个道理。
【反问式】 这场似梦非梦的花之旅可真有趣！ 想不到这小小的一朵花，生活也能如此有趣。是啊，生活不就应该这样吗
“变形记”习作提纲
对话写具体，感受写具体
谢谢观看