北师大版（2024）新教材二年级数学上册课件 3.5 快乐的动物(共27张PPT)

(共27张PPT)
三 数一数与乘法
5 快乐的动物
1.体会“倍”的意义,理解“几倍”表示的意思。（重点）
学习目标
2.会用图形直观表示两个数量之间的倍数关系。（难点）
回顾复习
看图列乘法算式。
5×4=20（根）
4×3=12（根）
说一说：结合题图，上面的乘法算式分别表示几个几相加？
计算同一物体的数量，可以用每组数量乘组数。
回顾复习
不同物体之间有什么数量关系呢？
这节课我们学习两个数量之间的倍数关系。
探索新知
数一数，填一填。(教材第38页例1)
鹅有 只，
松鼠有 只，
孔雀有 只，
猴子有 只，
小鸟有 只，
小鸡有 只。
6
松鼠有 只，
鹅有 只，
探索新知
数一数，填一填。(教材第38页例1)
6
2
孔雀有 只，
猴子有 只，
小鸟有 只，
小鸡有 只。
松鼠有 只，
鹅有 只，
探索新知
数一数，填一填。(教材第38页例1)
6
2
孔雀有 只，
猴子有 只，
小鸟有 只，
小鸡有 只。
1
松鼠有 只，
鹅有 只，
探索新知
数一数，填一填。(教材第38页例1)
6
2
孔雀有 只，
猴子有 只，
小鸟有 只，
小鸡有 只。
1
3
松鼠有 只，
鹅有 只，
探索新知
数一数，填一填。(教材第38页例1)
6
2
孔雀有 只，
猴子有 只，
小鸟有 只，
小鸡有 只。
1
3
12
松鼠有 只，
鹅有 只，
探索新知
数一数，填一填。(教材第38页例1)
6
2
孔雀有 只，
猴子有 只，
小鸟有 只，
小鸡有 只。
1
3
12
8
探索新知
画一画，圈一圈，认一认。(教材第38页例2)
猴子
鹅
猴子有3只，
6里面有2个3。
鹅有2个3只。
探索新知
画一画，圈一圈，认一认。(教材第38页例2)
猴子
鹅
猴子有3只，
鹅有2个3只。
鹅
小鸟
鹅有6只，
小鸟有2个6只。
探索新知
画一画，圈一圈，认一认。(教材第38页例2)
鹅的只数是猴子的2倍。
小鸟的只数是鹅的2倍。
探索新知
画一画，圈一圈，填一填。(教材第39页例3)
松鼠
小鸡
松鼠
鹅
孔雀
猴子
松鼠有2只，小鸡有（ ）个2只，小鸡的只数是松鼠的 倍。
松鼠有（ ）只，鹅有（ ）个（ ）只，鹅的只数是松鼠的
倍。
孔雀有（ ）只，猴子有（ ）个（ ）只，猴子的只数是孔雀的 倍。
4
4
2
3
2
2
1
3
1
3
探索新知
想一想，说一说：什么是倍？
一个数里面有几个另一个数，就说这个数是
另一个数的几倍。
探索新知
(教材第39页试一试)
我买了2支铅笔，花了4元。
我买的铅笔支数是你的3倍。
我花的钱是小兔的4倍。
3倍、4倍表示什么意思？我们来画一画。
探索新知
小牛买了多少支铅笔？(教材第39页试一试例1)
2
×
3
= （ ）
6 支
答：小牛买了 支铅笔。
就是求3个2相加，用乘法计算。
6
求一个数的几倍是多少，
用乘法计算。
探索新知
小狐狸花了多少元？(教材第39页试一试例2)
4元
4元
4元
4元
狐狸花的钱是小兔的4倍，小兔花了4元。
4元
把狐狸花的钱数看作4个4。
4
×
4
= （ ）
16 元
答：小狐狸花了 元。
16
探索新知
想一想，说一说：怎么求一个数的几倍是多少？
求一个数的几倍就是求几个几是多少,用乘法计算。
探索新知
求一个数的几倍是多少,就是求几个这个数是多少,用乘法计算,列式为“一个数×倍数”
求一个数的几倍是多少
1.看一看，填一填。(教材P40练一练第1题)
当堂检测
有（ ）个5，是5的（ ）倍，一共有（ ）个苹果。
4
有（ ）个3，是3的（ ）倍，一共有（ ）个鸡蛋。
4
20
5
5
15
当堂检测
4
有 个 。
= （ ）
×
2
8 个
8
2. 的个数是 的2倍，请你画出 。(教材P40练一练
第2题)
3.
当堂检测
8元
一个书包多少元
8×3=24(元)
我的价钱是文具盒的3倍。
4.圈一圈，填一填。
当堂检测
足球有（ ）个，篮球有（ ）个（ ）个，篮球的个数是足球的（ ）倍。
5 4 5
20
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍
课堂小结
求一个数的几倍是多少,就是求几个这个数是多少,用乘法计算,列式为“一个数×倍数”。
求一个数的几倍是多少
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业