湖南省永州市祁阳市2025年上期期末质量检测七年级生物试卷（PDF版，含答案）
文档属性
| 名称 | 湖南省永州市祁阳市2025年上期期末质量检测七年级生物试卷（PDF版，含答案） |  | |
| 格式 | |||
| 文件大小 | 587.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-07-02 16:14:41 | ||
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文档简介
1. C；解析：不同深度的海域光照不同，浅水处绿藻生长，深水处长红
藻，说明阳光是影响其分布的主要因素。
2. C；解析：森林覆盖率高使降雨量多、气候湿润，体现生物（植物）
对环境的影响。
3. D；解析：该食物网有 2 条食物链，A 错误；能量沿食物链递减，松
鼠能量比松树少，B 错误；苍鹰与松鼠只有捕食关系，C错误；生态系
统能量最终源于光能，D正确。
4. C；解析：蛇被捕杀后，鼠因天敌减少先增后减，水稻因鼠增多先减
后增，故 a是鼠，b 是水稻。
5. A；解析：农田生态系统是人工建立的，A正确；生态系统稳定是生
物种类和数量相对稳定，B 错误；能量不能循环，C 错误；生物圈不包
括大气圈、水圈和岩石圈的全部，D错误。
6. B；解析：泥沙中的细菌和真菌是分解者，能分解小鱼粪便，B正确；
生态瓶有自我调节能力，A 错误；还包括非生物部分，C错误；食物链
不包括分解者，D错误。
7. D；解析：人类活动对生物圈的破坏并非都不可修复，如植树造林可
改善，D错误。
8. B；解析：稻谷有果皮和种皮，属于果实，B 正确；水稻是单子叶植
物，胚有一片子叶，A错误；大米无胚，不能萌发，C 错误；大米主要
是胚乳，D错误。
9. D；解析：播种前松土可增加土壤空气，满足种子萌发对充足空气的
需求。
10. D；解析：④根冠有保护作用，D 正确；①成熟区吸收水和无机盐，
A错误；根长长是②分生区分裂和③伸长区伸长的结果，B 错误；生长
最快的是③伸长区，C错误。
11. A；解析：叶芽能发育成枝条，A 正确。
12. C；解析：图二 D 种子数量与图一中 A 胚珠数量有关，C 正确；南瓜
是生殖器官，A错误；花粉落柱头是传粉，B 错误；子房发育成果实，C
是花柱，D错误。
13. B；解析：图示为嫁接，接穗是水蜜桃枝条，结出的果实是水蜜桃。
14. D；解析：无机盐溶解在水中被运输到各处，D正确；“喝水”主要
部位是成熟区，A错误；水通过导管运输，B 错误；气孔排出气体有水
蒸气和二氧化碳等，C错误。
15. A；解析：叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，A 正确。
16. C；解析：施肥过多导致土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，根细胞
失水，造成“烧苗”。
17. C；解析：施磷酸二氢钾（含磷、钾）的乙组产量最高，说明可能
缺少钾。
18. C；解析：蒸腾作用是根吸收的水以水蒸气形式通过气孔散失，C
正确；叶片是蒸腾主要器官，A错误；蒸腾作用参与水循环，B错误；
蒸腾作用有重要意义，D错误。
19. D；解析：树皮中的筛管被切断，根部无法获得有机物而死亡。
20. D；解析：上午 9点左右，植物同时进行呼吸作用、光合作用和蒸
腾作用。
21. B；解析：b 叶（有二氧化碳）和 d 叶（无二氧化碳）形成对照，变
量是二氧化碳，B 正确；a叶遮光是为形成光照对照，A 错误；c 叶白斑
部分不变蓝，C错误；实验说明绿叶在光下制造淀粉，D错误。
22. B；解析：日温高利于光合作用，夜温低减弱呼吸作用，利于有机
物积累。
23. A；解析：叶绿体释放氧气多于线粒体消耗的，说明光合作用强度
大于呼吸作用强度，A正确。
24. C；解析：傍晚或阴雨天移植是为减弱蒸腾作用，提高成活率，C
错误。
25. A；解析：使用纸质车票增加树木砍伐，不利于碳中和。
26. (1) 花药和花丝；解析：雄蕊由花药和花丝组成。
(2) 胚珠；解析：种子由胚珠发育而来。
(3) 胚根；解析：种子萌发时胚根最先突破种皮。
(4) 子房壁；解析：果皮由子房壁发育而来。
(5) 受精卵；解析：胚由受精卵发育而来。
27. (1) 呼吸作用；解析：夜晚降温可减弱呼吸作用，减少有机物消耗。
(2) 蒸腾作用；解析：植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用。
(3) C；18；解析：A点氧气含量低于 C点，说明积累有机物；18时氧
气含量最高，有机物积累最多。
(4) 大于；解析：甲处二氧化碳浓度低，说明光合作用消耗的多于呼吸
作用产生的。
28. ①成熟；②导管；③有机物；④光合；⑤门户；解析：成熟区吸收
水和无机盐；导管运输水和无机盐；筛管运输有机物；叶肉细胞是光合
作用场所；气孔是蒸腾失水的门户。
29. (1) C；解析：微生物是分解者，其代谢废物不会破坏生态系统。
(2) 生产者；解析：乙能吸收二氧化碳，是生产者。
(3) 浮游藻类→A；解析：食物链越短，获得能量越多。
(4) 生物能影响环境；强；解析：生态浮岛净化水体体现生物影响环境；
混合植物型浮岛生物种类多，自我调节能力强。
30. (1) 丙；解析：甲组和丙组变量是光照，可探究光照对种子萌发的
影响。
(2) 温度；丁；解析：甲组和丁组变量是温度，说明适宜温度是必需条
件，丁组是实验组。
(3) 避免偶然性，减少误差；解析：多放种子可使实验结果更准确。
(4) 种子的胚已死亡（或处于休眠期等）；解析：种子萌发需自身条件
完好。
藻，说明阳光是影响其分布的主要因素。
2. C；解析：森林覆盖率高使降雨量多、气候湿润，体现生物（植物）
对环境的影响。
3. D；解析：该食物网有 2 条食物链，A 错误；能量沿食物链递减，松
鼠能量比松树少，B 错误；苍鹰与松鼠只有捕食关系，C错误；生态系
统能量最终源于光能，D正确。
4. C；解析：蛇被捕杀后，鼠因天敌减少先增后减，水稻因鼠增多先减
后增，故 a是鼠，b 是水稻。
5. A；解析：农田生态系统是人工建立的，A正确；生态系统稳定是生
物种类和数量相对稳定，B 错误；能量不能循环，C 错误；生物圈不包
括大气圈、水圈和岩石圈的全部，D错误。
6. B；解析：泥沙中的细菌和真菌是分解者，能分解小鱼粪便，B正确；
生态瓶有自我调节能力，A 错误；还包括非生物部分，C错误；食物链
不包括分解者，D错误。
7. D；解析：人类活动对生物圈的破坏并非都不可修复，如植树造林可
改善，D错误。
8. B；解析：稻谷有果皮和种皮，属于果实，B 正确；水稻是单子叶植
物，胚有一片子叶，A错误；大米无胚，不能萌发，C 错误；大米主要
是胚乳，D错误。
9. D；解析：播种前松土可增加土壤空气，满足种子萌发对充足空气的
需求。
10. D；解析：④根冠有保护作用，D 正确；①成熟区吸收水和无机盐，
A错误；根长长是②分生区分裂和③伸长区伸长的结果，B 错误；生长
最快的是③伸长区，C错误。
11. A；解析：叶芽能发育成枝条，A 正确。
12. C；解析：图二 D 种子数量与图一中 A 胚珠数量有关，C 正确；南瓜
是生殖器官，A错误；花粉落柱头是传粉，B 错误；子房发育成果实，C
是花柱，D错误。
13. B；解析：图示为嫁接，接穗是水蜜桃枝条，结出的果实是水蜜桃。
14. D；解析：无机盐溶解在水中被运输到各处，D正确；“喝水”主要
部位是成熟区，A错误；水通过导管运输，B 错误；气孔排出气体有水
蒸气和二氧化碳等，C错误。
15. A；解析：叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，A 正确。
16. C；解析：施肥过多导致土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，根细胞
失水，造成“烧苗”。
17. C；解析：施磷酸二氢钾（含磷、钾）的乙组产量最高，说明可能
缺少钾。
18. C；解析：蒸腾作用是根吸收的水以水蒸气形式通过气孔散失，C
正确；叶片是蒸腾主要器官，A错误；蒸腾作用参与水循环，B错误；
蒸腾作用有重要意义，D错误。
19. D；解析：树皮中的筛管被切断，根部无法获得有机物而死亡。
20. D；解析：上午 9点左右，植物同时进行呼吸作用、光合作用和蒸
腾作用。
21. B；解析：b 叶（有二氧化碳）和 d 叶（无二氧化碳）形成对照，变
量是二氧化碳，B 正确；a叶遮光是为形成光照对照，A 错误；c 叶白斑
部分不变蓝，C错误；实验说明绿叶在光下制造淀粉，D错误。
22. B；解析：日温高利于光合作用，夜温低减弱呼吸作用，利于有机
物积累。
23. A；解析：叶绿体释放氧气多于线粒体消耗的，说明光合作用强度
大于呼吸作用强度，A正确。
24. C；解析：傍晚或阴雨天移植是为减弱蒸腾作用，提高成活率，C
错误。
25. A；解析：使用纸质车票增加树木砍伐，不利于碳中和。
26. (1) 花药和花丝；解析：雄蕊由花药和花丝组成。
(2) 胚珠；解析：种子由胚珠发育而来。
(3) 胚根；解析：种子萌发时胚根最先突破种皮。
(4) 子房壁；解析：果皮由子房壁发育而来。
(5) 受精卵；解析：胚由受精卵发育而来。
27. (1) 呼吸作用；解析：夜晚降温可减弱呼吸作用，减少有机物消耗。
(2) 蒸腾作用；解析：植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用。
(3) C；18；解析：A点氧气含量低于 C点，说明积累有机物；18时氧
气含量最高，有机物积累最多。
(4) 大于；解析：甲处二氧化碳浓度低，说明光合作用消耗的多于呼吸
作用产生的。
28. ①成熟；②导管；③有机物；④光合；⑤门户；解析：成熟区吸收
水和无机盐；导管运输水和无机盐；筛管运输有机物；叶肉细胞是光合
作用场所；气孔是蒸腾失水的门户。
29. (1) C；解析：微生物是分解者，其代谢废物不会破坏生态系统。
(2) 生产者；解析：乙能吸收二氧化碳，是生产者。
(3) 浮游藻类→A；解析：食物链越短，获得能量越多。
(4) 生物能影响环境；强；解析：生态浮岛净化水体体现生物影响环境；
混合植物型浮岛生物种类多，自我调节能力强。
30. (1) 丙；解析：甲组和丙组变量是光照，可探究光照对种子萌发的
影响。
(2) 温度；丁；解析：甲组和丁组变量是温度，说明适宜温度是必需条
件，丁组是实验组。
(3) 避免偶然性，减少误差；解析：多放种子可使实验结果更准确。
(4) 种子的胚已死亡（或处于休眠期等）；解析：种子萌发需自身条件
完好。
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