小学五年级语文（下）三单元检测题

小学五年级语文（下）三单元检测题
一、读拼音，写词语。（10分）
páo
xiào
mò
de
yì
zhì
sū
cuì
（
）
(
)
（
）
(
)
shǔ
guāng
jīng
chà
yóu
piào
cōng
guǒ
（
）
（
）
（
）
（
）
miàn
miàn
xiāng
qù
cuò
luò
yǒu
zhì
（
）
（
）
二、比一比，在组词。（4分）
陶（
）
喧（
）
哗（
）
竭（
）
淘（
）
渲（
）
桦（
）
揭（
）
娜（
）
粑（
）
陡（
）
赳（
）
挪（
）
耗（
）
徒（
）
赴（
）
三、多音字组词。（4分）
cháng（
）
mài（
）
jìn
（
）
jī（
）
场
脉
劲
几
chǎng（
）
mò
（
）
jìng（
）
jǐ（
）
四、补充词语，再任选两个造句。（5分）
目不（
）接
天（
）海角
没精打（
）
群星璀（
）
星罗（
）布
（
）楼玉宇
五、写出3个带有“日”字的词语。（3分）
六、选词填空。（5分）
陡然
显然
欣然
1.对于好朋友的真诚帮助，他（
）接受了。
2.一时间，夜空一片闪亮，像（
）打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的。
3.这种说法（
）是错误的。
奇观
壮观
4.泰山极顶看日出，历来被描绘成十分（
）的奇景。
5.海上日出的景象，真是伟大的（
）。
七、根据句子关系，选取恰当的关联词语填空。（4分）
1.做作业（
）慢些，（
）不能敷衍了事。
2.（
）这只是一个很小的错误，（
）我们决不能忽略它。
3.（
）明天雨下得再大，我（
）要按时去学校上课。
4.（
）平时刻苦练习，（
）他能在比赛中取得好成绩。
八、判断下列句子所使用的修辞手法。（4分）
1.在我故乡江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
（
）
2.星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。（
）
3.几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！（
）
4.星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的（
）
九、修改病句。（4分）
1.这本书的内容和插图都很精美。
2.鲁迅是我国伟大的杰出的文学家、思想家和革命家。
3.她在战场上英勇杀敌，战功卓著，真是须眉不让巾帼啊！
4.通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
十、按一定的顺序重新给下列句子排列。（6分）
（
）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？
（
）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？
（
）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。
（
）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？
（
）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
（
）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？
十一、阅读课内文段，完成相应的题目。（10分）
我和乌丽娜（节选）
你说怪不怪，全世界的女孩都喜欢逛街，乌丽娜也是，而且在丽江只喜欢逛古城。
丽江古城有一千多年的历史
古城的房屋依山而建
高高低低
错落有致
就连最热
闹的四方街
也只有巴掌大
方方的一个场院
据说是照着
知府大印
的形状建成的这不就是一个大大的
象形字
吗
乌丽娜一边叫
一边拉着我往四方街跑
1.给第2自然段加上合适的标点。(2分）
2.文段运用的修辞手法有
。（2分）
3.丽江古城的房屋有什么特点？（3分）
4.根据文中给出的信息，用自己的话给四方街作一个简介。（3分）
十二、阅读短文，回答
问题。（11分）
有一次，我到新疆山里访问哈萨克人，很偶然认识了一种奇怪的植物。如果不是新
疆友人介绍，我是不会注意它们的。‖
那是在爬山坡的路上，前面的人突然向我大喊起来：“小心，咬人草！”
“咬人草。草会咬人？”我自言自语，有点不相信。
“可别轻视它，碰它一下，就会像被毒蜂蛰了一样，手上要肿痛好几天呢！”友人
又正儿八经地关照我。
这愈发激起我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草看了半天。它是生长在路边
的普普通通的草，叶色暗绿，有点儿像深秋霜后的菊花。我（
）看到它叶瓣上有细
小的透明的刺之外，（
）没有发现它有任何特别的地方。“走吧，它会咬人。”
友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。
我想：把它带回去，让上海的朋友也见识一下这种奇异的草。于是掏出随身带的旅
行剪刀，小心翼翼地剪下几片叶瓣，用摊开的笔记本接着。咬人草夹进了我的笔记本，
我却安然无恙。咬人草的叶瓣似乎有些桀骜（ào）不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖
的小刺竟戳穿了两页纸。但是（
）怎么样，它们（
）成了我的俘虏。‖
几天以后，我几乎淡忘了这小草。我翻开笔记本，准备记一些什么，还没来得及写
一个字，就觉得手上猛地一阵剧痛，好像被尖利的牙齿狠狠地咬了一口。我一下子把笔
记本摔出去老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边，
依然是硬的，一
副倔强的模样，还仿佛冷冷地嘲笑我
啊，咬人草，它终于咬了我！
虽然是被咬了，我却没有记恨。相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、
可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此！它视乎要提醒我一些什么
‖
1.给文章加一个题目，写在前面的横线上。（2分）
2.在文章的括号里填上恰当的关联词语。（2分）
3.文章中已用“‖”划分了段落。请写出第二段的大意。（2分）
4.作者在文章中表达了对咬人草的
和
的思想感情。（2分）
5.读了这篇文章，你一定想了好多好多。请写出你认为文章中最值得探究的一个问题和准备研究的途径、方法。（3分）
十三、习作。（30分）
回忆一下你的生活，你曾得到过哪些礼物，是精美的物品，还是一句深情的鼓励
把你感受到的快乐写下来，注意把经过写清楚、写具体，表达出自己最真实的情感。
附参考答案
一、读拼音，写词语。咆哮，蓦地
，抑制，酥脆，曙光，惊诧，邮票，枞果，
面面相觑，错落有致。
二、比一比，组词语。陶器，淘气，喧闹，渲染，哗啦，桦树
，竭力，揭开；
丽娜，挪开，粑粑，消耗，陡峭，徒弟，雄赳赳，奔赴；
三、多音字组词。一场，广场，脉博，脉脉，干劲，强劲，几乎，几个；
四、补充词语。造句。暇，涯，采，灿，棋，琼，
他整天没精打采的，好像没吃饭一样。
超市的商品真多呀，让人目不暇接。
五、写带“日”字成语。旭日东升，一日千里，青天白日；
六、选词填空。（1）欣然，（2）陡然
（3）显然；（4）壮观，（5）奇观；
七、关联词填空。（1）宁肯……也……，（2）虽然……但是……，（3）即使……也……
（4）因为……所以……
八、判断修辞手法。（1）比喻，（2）拟人，(3）夸张，（4)排比；
九、修改病句。
1、这本书的插图很精美。
2、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。
3、她在战场上英勇杀敌，战功卓著，真是巾帼不让须眉啊！
4、通过兴趣小组的活动，我们的知识得到了提高。
十、排句序。2，1，6，5，4，3；
十一、阅读答题
1、。，，。，。，“
”。“‘’？”，……
2、夸张，比喻；
3、依山而建，
高高低低，
错落有致。
4、略
十二、阅读答问。
1、咬人草。
2、虽然……但是……，无论……都……
3、“我”被自己剪下而夹在本子中的咬人草“咬”了。
4、喜爱和敬佩
5、略
十三、习作。略