2024-2025学年第二学期基础质量监测
A.李明在安全主题演讲比赛中喜获金牌，摘得桂冠，可喜可贺。
B.一张张珍贵的毕业照，留在了我们心里，更留在了相机里。
六年级语文试题
C.看了《中国乒乓》这部电影，心中充满了敬意。
(时间：120分钟：总分：120分)
D.面对正确的批评，我们应虚心地接受，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是()(2分)
一、积累与运用(25分)
A,五音指的是中国五声音阶中的宫、商、角、微、羽五个音级。五经指的是《诗经》《尚书》《礼
1.下列句子中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)
记》《周易》《春秋》。
A.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊(iè)子夹出碎玻璃片，
B.沈从文，著名作家，小说《边城》是其代表作。课文《表里的生物》就是他的作品。
伯父拿硼(péng)酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
C.《有的人》作者巧妙运用对比手法，每一节都是先反后正。这样对比，把正面的凸显得更高，
B.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没
使正反两方面的形象更加鲜明，从而使主题更突出。
有声音，也没有影子。我不禁头涔涔(jTn)而泪潸潸(shān)了。
D.史铁生，作家、散文家。他的散文语言质朴、简洁，却十分耐人寻味。课文《那个星期天》
C.但是，在群星璀璨(cuǐcàn)的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫
中的心理描写非常细致，让人深深感动。
宇宙相比，地球是渺(miáo)小的。
6.填空(7分)
D.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙(cù)，凌乱，仿佛有谁掷(zhèng)
（1)《超迢牵牛星》中“
”这两句描绘了织女勤劳的
一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
形象，同时也暗示了织女对牛郎的思念之情。
2.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(2分)
(2)《寒食》中反映王侯贵族特权生活的诗向：
①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
(3)《十五夜望月》中描写中秋月夜庭院景色的诗句：
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
(4)《蝉》中以蝉栖息高树和饮清露来描写其高洁品质的诗句：
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
(5)《竹石》中运用拟人手法赋予竹子人格化的诗句：
④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀
(6)苟利于民，不必法古：
阔斧的加以削删。
(7)
:替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去
⑤须知散帚究竞不值珍视。
死，就比鸿毛还轻。
A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③①⑤②D.④⑤①③②
7.阅读名著《林海雪原》，完成下面小题。(4分)
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(）(2分)
A:他就在这一瞬间，枪口对准了虎嘴，当的一枪，枪弹通过口腔，从脑盖骨穿过，老虎仆卧在
A我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数
雪地上，只有一条尾巴乱绞了一阵，死去了！
人民走这一条路。
B:她是个年轻的姑娘，面容清秀，眼神中透着一股灵动劲儿。一头乌黑的短发，显得千净利落。
B.我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容糊相如生。我又拿出纸，用
她背着医药箱，穿梭在战士们中间，细心地照顾着每一个伤员。
笔反复写新学的生字。
(1)A描述的人物是，B描述的人物是。(2分)
C.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独
(2)以下对少剑波这个人物的表述，错误的是()(2分)
立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
A.他是小分队的领导者
B.性格优柔寡断，缺乏主见
D.除了妙趣横生的小说情节，书中还介绍了星云、黑洞、星系等大量的天文学知识，让人在不
C.具有卓越的领导才能
D.在剿匪战斗中冷静沉稳
知不觉中受到教益，增长见识。
4.下列句子，没有语病的一项是()(2分)
六年级语文试题第1页共4页2024-2025学年第二学期基础质量监测
六年级语文试题参考答案及评分标准
（时间：120分钟；满分：120分）
一、积累与运用（25分）
1.（2分）【答案】A
【解析】本题考查字音。
B.头涔涔（jīn）——cén；
C.渺（miáo）小——miǎo；
D.掷（zhèng）——zhì；
故选A。
2. （2分）【答案】B
【解析】本题考查句子排序。
②：提出“作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象”这一总论点。
⑤：进一步解释“须知敝帚究竟不值珍视”，强调要舍弃不好的部分。
④：具体说明哪些不成熟、不稳妥、不切题等内容要大刀阔斧地削删。
③：阐述芟除枝蔓后的效果，即“显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量”。
①：总结“绚烂之撅趋于平淡”的境界。
按照这样的逻辑关系，正确的顺序是 B 选项。
3.（2分）【答案】B
【解析】本题考查成语。
A.五湖四海：原指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。在此句中，它用来形容人们来自不同的地方，但有着共同的目标和追求，运用恰当；
B.栩栩如生：通常用来形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。但在此处被用来形容“课文内容”，使用对象有误；
C.锲而不舍：指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。此处用来形容在科学探索中坚持不懈、不断努力的人，运用恰当；
D.妙趣横生：形容（语言、文章、美术品等）洋溢着美妙的意趣。此处用来形容小说情节的有趣和吸引人，同时引出下文关于天文学知识的介绍，运用恰当；
4.（2分）【答案】D
【解析】本题考查病句辨析。
A.语义重复。“喜获金牌”“摘得桂冠”都是第一的意思，删掉一个；
B.语序不当，递进有误。应该为“留在了相机里，更留在了我们心里”；
C.缺少主语。在“心中充满了敬意”前加“我”；
故选D。
5.（2分）【答案】B
【解析】本题考查识记文化文学常识。
B.课文《表里的生物》是冯至的作品，不是沈从文的作品；
故选B。
6. 填空。
（7分）【答案】
（1）纤纤擢素手，札札弄机杼。
（2）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（3）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（4）垂緌饮清露，流响出疏桐。
（5）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（6）苟周于事，不必循旧。
（7）为人民利益而死，就比泰山还重。
（共7分。每小题1分，有错别字则该小题不得分）
7.（4分）【答案】(1) （2分）杨子荣；白茹 (2)（2分） B
【解析】(1) 根据人物外貌和行为特征，可判断 A 是杨子荣，B 是白茹。(2) 少剑波在小说中是有勇有谋的领导者，性格并非优柔寡断、缺乏主见，所以选 B。
8.（4分）【答案】
(1)称呼“同学们”顶格写（2分）
【解析】本题考查应用文格式。称呼一般顶格写在第二行开头。
(2)诵读国学经典（2分）
【解析】本题考查拟写倡议内容。根据画线句“践行传统文化”“弘扬国学精神”可知，补写的内容形式上应和例句结构一致，按照“动词+偏正短语”的形式拟写。（满足要求的其他答案亦可）
二、阅读理解（45分）
（一）（12分）
9.（4分）【答案】A.善于，擅长 B.③ C.没有，不，不能 D.①
【评分】每空1分，共4分。出现错别字不得分。
10.（2分）【答案】C
【解析】本题考查文言虚词。
A.句意：虽然他们一起学习下棋；之：代词，代指第一人；B.句意：全国上下没有人能赢它；之：代词，猴子；C.句意：皇上下令释放他，把他带到猴子那去；之：动词，到……去；D.句意：另一个人虽然也在听弈秋的教导：之：代词，代指弈秋的教导；故选C。
11.（2分）
【答案】
①难道这是因为他的智力不如前一个人吗？（1分）
②召集善于下棋的人和它较量，（但他们）全部不能与老猴匹敌。（1分）
【评分】重点词能翻译出来且句子通顺得分，否则不得分。重点词如下：
（1）智：智力；弗：不；若：如，比得上；
（2）征：征召；之：代词，代指猴子；较：较量，比高下；敌：匹敌。
12.（4分）
【答案】
①一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（1分）
②猴心牵于桃，无心弈。（1分）
③做事要专心致志，不能三心二意（做事要抵住诱惑）。（2分）
【评分】答出原文且无错别字，每空得1分，共同点占2分，共4分。
参考译文：
（1）略。
（乙）在西蕃有两位神仙，在山中的树荫下下围棋，一只老猴子每天都在树上偷偷看他们运用棋子的方法，于是就获得了他们的运用棋子技巧。国里人听到这件事都前往观看，等他们到时神仙已经隐去了，老猴就下树和人下棋，全国上下没有人能赢它。国人感到这件事奇怪，把猴子献给朝廷。皇上召集善于下棋的人和它较量，（但他们）全部不是老猴的对手。有人说有个叫杨靖的人擅长下棋，当时杨靖因为犯法被囚禁在监狱中，皇上下令释放他，把他带到那只老猴子那儿去。杨靖请求用盘子来装满桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牵绊，没有心思下棋，于是便被杨靖打败。
（二）（8分）
13.（4分）【答案】①列数字：如“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球”，用具体数字，准确说明适合人类居住星球范围小，强调移居难度，增强说服力。（2分）②举例子：以火星等星球为例，具体说明其环境不适合人类长期居住，让“无法移居”更具体可感。（2分）
【评分】说明方法占1分，分析占1分，答出2点即可得4分，共4分。意思对即可。
14. （4分）【答案】①“我们这个地球太可爱了”，体现出宇航员对地球美丽外观、无私奉献孕育万物等方面的赞美与热爱之情。地球为人类提供了适宜的生存环境、丰富的资源，这些都让宇航员感叹地球的可爱。②“同时又太容易破碎了”，表达了宇航员对地球现状的担忧。地球的资源有限，生态环境脆弱，人类的一些不当行为可能会对地球造成不可逆转的破坏，所以宇航员发出这样的感慨，包含着对地球命运的深切忧虑 ，呼吁人们要保护地球。【评分】词语分析各占1分，用意占2分，共4分。意思对即可。
（3）（13分）
15. （4分）【答案】①英勇无畏：主动请缨突围，冒着生命危险传递情报；②重情重义：与李小豪同乡战友，牺牲前仍牵挂彼此情谊；③信念坚定：为完成任务不惜付出生命，用信号弹为部队指引方向。
【评分】人物形象占1分，结合具体情节占1分，答出两点即可得4分，其他答案言之有理亦可。
16.（3分）【答案】①烘托紧张氛围，暗示战士们对生死的担忧；②推动情节发展，从害怕流星暗示张南牺牲，到误把信号弹当作流星，制造情节反转；③体现李小豪对张南的牵挂，为后文张南牺牲埋下情感伏笔。
【评分】每答对一点得1分，共3分。意思对即可。
17.（3分）【答案】①此句运用语言描写和神态描写，②“吃力地说”“睁开眼睛”，生动展现了张南重伤临终前的状态，通过他将信号弹比作“自己的星星”，既体现出他对完成任务的欣慰，又表达出他对生死的坦然，③刻画了一个英勇无畏、视死如归的革命战士形象。
【评分】每答对一点得1分，共3分。意思对即可。
18.（3分）【答案】①这句话既指张南发射的信号弹如流星般带来希望，拯救了部队；②也象征张南为革命事业牺牲的英勇精神，成为李小豪心中永恒的记忆。③“怀念与感动”表达了他对战友的深切追思和对其奉献精神的敬仰。
【评分】每答对一点得1分，共3分。意思对即可。
（四）（12分）
19. （2分）【答案】B
【解析】第③段结尾“他把车轮蹬得飞快”，并不是说明父亲还很年轻，而是父亲为了向 “我” 证明他没老，还能载动 “我”，体现了父亲对“我”的爱以及他不服老的倔强。故选B。
20. （3分）【答案】①父亲常常骑自行车送“我”去县城的学校上学；②给“我”带着体温的50元钱；③父亲给参军的“我”打电话，对“我”牵肠挂肚。
【评分】每答对一点得1分，共3分。意思对即可。
21. （4分）【答案】①划线句子是景物描写，②描写了夕阳照耀下的温暖景象，③渲染了温馨的气氛，④烘托了父亲对“我”的依依不舍，突出了父爱的深沉。
【评分】每答对一点得1分，共4分。意思对即可。
22. （3分）【答案】①设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；②暗示文章主旨，“暖暖”奠定文章的感情基调，暗含了父亲对“我”的爱；③“目光”是贯穿全文的线索，从小到大父亲每一次送“我”，都是用他暖暖的目光送“我”离开，期待“我”归来。
【评分】每答对一点得1分，共3分。意思对即可。
三、作文（50分）
23.【评分标准】
(1)作文评价整体要求
立意积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
(2)分项分等评分表
项目 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分)
基础等级 内容20分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
表达20分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨
发展等级 特征10分 一等(10~8分) 二等(7~5分) 三等(4~2分) 四等(1~0分)
深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略显文采略显创意 个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意
(3)评卷建议
①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》“表达与交流”学段目标与“学业水平考试”有关精神和要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需仲裁。
③宜于在及格线(30分)以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分 约占试卷总量的15%。
45分——41分 约占试卷总量的25%。
40分——36分 约占试卷总量的25%。
35分——31分 约占试卷总量的20%。
30分及以下 约占试卷总量的15%。
说明：
(一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。如套作、抄袭，则“发展等级”不给分。
1．深刻：①透过现象深入本质，②揭示事物内在的关系，③观点具有启发性；
2．丰富：④形象丰满，⑤意境深远，⑥材料丰富，⑦论据充足；
3．有文采：⑧用词贴切，⑨句式灵活，⑩善于运用修辞手法，文句有表现力；
4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分，重复的不计，扣满5分止；标点错误多的，酌情扣分。
